計算機教學工作計畫集合 篇1
一、培訓目的
據目前形勢，為更好地利用計算機進行辦公與教學，為使全校的工作人員都能進行計算機基礎操作，將對全校進行基本的計算機使用技能培訓。要求教師達到基本操作人人過關。教師還要掌握Flash知識，能獨立製作課件。把計算機技術引入教學之中，提高全體 教師的教學水平。
二、培訓內容
本學期培訓的主要內容是：Windows的基礎操作；Word20xx排版與文檔的列印；檔案的保存與另外儲存；檔案的查找與更名、刪除；Internet基本知識；收發郵件、發附屬檔案；
三、培訓重點
Windows的基礎操作；Word20xx排版；Word20xx表格的製作Word文檔的列印；
四、培訓方法：
演示、講解、操作；以自學為主，培訓為輔。
五、培訓時間：
每周星期三、星期四晚上8：20—9：20
六、培訓對象：
除提高班以外的所有人員
七、培訓要求：
重要內容參考綱要： 1.Windows基礎操作部分： 1.怎樣運行一個程式？ 2.怎樣打開一個檔案？
3.認識Windows視窗，了解各視窗之間的相互切換。 4.瀏覽器的使用方法 5.進入與退出Windows系統 6.怎樣創建一個新的資料夾？ 7.怎樣新建一個新的文檔？ 8.怎樣複製一個檔案。
計算機教學工作計畫集合 篇2
一、嚴格要求自己：
老師在整個教學過程中扮演十分重要的角色，特別是在幼兒教學中更加重要。因此必須嚴格要求自己，不斷提高自己的業務水平。嚴格遵守學校各項制度，多向其他教師學習，從而把整個教學計畫圓滿完成。
二、教學目的：
堅持德育教育溶入各項教學工作中，以培養幼兒各項能力為目標。在上學期幼兒已經能比較熟練地使用計算機，本學期將繼續鞏固和提高，並利用計算機學習各種知識，提高智力水平和培養幼兒學習計算機的興趣，。
教學內容：
一、培養良好的學習習慣和行為習慣：
從小培養幼兒良好的學習習慣和行為習慣是幼兒教育中非常重要的內容，必須始終貫穿與整個教學活動中。這比多學一點知識要重要的多，因此必須從幼兒開始學就逐步培養他們，從一點一滴開始讓他們掌握如何認真學習，小朋友之間如何交往，遇到問題如何解決等等。
二、計算機基礎知識：
1、掌握正確地開關計算機的方法;2、能熟練地使用滑鼠;3、掌握各種學習軟體的操作方法;4、了解計算機的基本組成及作用。5、掌握畫筆工具的使用，會簡單的保存自己的檔案。6、能在軟體的幫助下找到26個英文字母的位置。
三、計算機輔助教學：
以輔助英語教學為主，包含大班自編教材下冊全部單詞與對話、英語歌曲、英語故事。並結合英語故事對幼兒進行德育教育。
四、學習智力遊戲：
通過學習與使用智力遊戲，達到培養幼兒學習興趣，提高智力水平的目的。包含有：塗顏色、拼圖、迷宮等等。
在開學第一個星期，以複習為主，重點對新生進行輔導。培訓幼兒正確使用計算機的基本技能。等幼兒可以熟練操作計算機之後，將以幼兒探索為主，培養幼兒的學習能力。對於相同形式的教學內容，就不再講解方法，讓幼兒操作，老師和他們一起學習。當幼兒能力達到更高水平時，將進一步讓幼兒自己探索一些新軟體的使用方法，以培養他們自學能力和探索能力。
計算機教學工作計畫集合 篇3
又到學期末，回顧本學期所從事的電腦教學工作，按照教學計畫和教學綱要的要求，已經如期地完成了教學任務.現將這一學期來的工作總結如下： 一、思想認識： 在這一個學年裡，思想上嚴於律己，熱愛黨的教育事業。一年來，努力提高自己的政治水平和業務水平。又到學期末，回顧本學期所從事的電腦教學工作，按照教學計畫和教學綱要的要求，已經如期地完成了教學任務.現將這一學期來的工作總結如下：
一、思想認識：
在這一個學年裡，思想上嚴於律己，熱愛黨的教育事業。一年來，努力提高自己的政治水平和業務水平。服從學校的工作安排，配合年級組長、班主任們做好各項工作。
二、教學工作方面：
信息技術課程雖不是主考科目，但是本人仍然堅持在教導處的領導下，以教書育人為己任，珍惜每周僅有的一次上課機會，不折不扣地努力工作，規範教學行為。做到期初有計畫，有教學進度，使教學工作能有條不紊地順利進行下去。按照學校工作管理規定，認真備好課，寫好教案，努力上好每一節課。電腦科學校安排的課時比較少，這對於學生來講的很重要的一節課;對老師來講是比較難上的一節課。所以怎樣上好每節課對老師對學生都是很關鍵的。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，尋找好的教學材料，教學課件，把它們和我所從事的工作結合起來，為我所用。根據本學科的特點，
在教學中充分發揮計算機本身的優勢，調動學生學習的積極性，培養學生良好的信息素養，把信息技術作為支持學習和合作學習的夥伴，通過教學使學生學有所得、學有所長，並充分運用於實踐中，正確引導生學生健康上網、文明上網，自覺迴避網路不良信息。重點培養學生的動手能力和創新精神，切實做到提高學生的綜合素質，為學生的未來就業和生存發展奠定堅實的基礎。當然也有不利的一面，學生班級人數過多，個別學生要兩人一台機子，缺少操作的機會。
本學期組織了中學信息技術比賽，我校三名學生代表本市參加，取得了全地區第四名的好成績。
總之，在這一學期的工作中，雖然取得了一定的成績，但也存在不少的問題。首先是教學樓辦公室電腦配備太低，有好多教師都棄之不用;其次是全市對這門學科沒有規範化，也沒有配套的教學參考或教案之類的書。教師上課也只能憑著經驗進行教學。
計算機教學工作計畫集合 篇4
本學期我任教11級護理班的計算機套用基礎課程教學，這是一學期的教學課程，為了更好地完成本學期的教學任務，將教學計畫安排如下：
一、課程的性質和教學目標
計算機套用基礎課是中等職業學校的一門基礎技能操作課程。 在本學期中主要任務是掌握計算機基礎知識，具有熟練的漢字輸入能力，掌握Windows作業系統，重點掌握Word文字處理軟體，具有一定的文字排版能力;Excel電子表格軟體的套用以及PowerPoint基礎入 門操作和簡單的網路套用。
教學目標：
1.培養學生的計算機基礎操作能力;
2.能滿足基本打字要求;
3.了解計算機計算機基礎理論知識，初識計算機基礎套用技術;
二、教學方法
1、講授、演示、實踐;2、教學與實踐同步，即時反饋課堂信息;3、加強技能操作訓練;4、每節做小結，每結束一章要做總結並布置上機綜合實訓操作練習。
三、教學安排及教學考核方法：
本學期教學計畫安排15周，約計授課90學時。其中課堂講授40學時，實踐50學時。 期末以上機實踐操作為主要技能考察，占該課程的70%，平時作業和上機操作占該課程的30%。學生期末總成績=期末成績+平時成績。
計算機教學工作計畫集合 篇5
一、學情分析
三年級學生剛接觸信息技術這門課程，雖然對於現在的社會來說，大家對於計算機並不陌生，但是對於孩子來講，計算機的熟悉程度還是很罕見，且大多數學生剛開始接觸計算機，純粹是上課時間學習，課後就沒有鞏固的機會，所以，這一部分學生會對所學知識遺忘較大，操作易生疏。學生對本學科的學習積極性還是比較高，因為信息技術並不像語文、數學那么枯燥與單調，相對來說學生覺得比較新鮮。但這由存在一個問題就是學生感興趣的並不是學習，而是打遊戲。所以，學生對計算機的認識還有待提高，要進一步對他們進行正確的引導。
二、本學期教學的主要任務和目的：
1、培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能。
2、了解信息技術在日常生活中的套用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。
3、在使用信息技術時學會與他人合作，學會使用與年齡發展相符的多媒體資源進行學習。
4、能夠在他人幫助下使用通訊遠距離獲取信息、與他人溝通，開展直接和獨立的學習，發展個人的愛好和興趣。
5、培養學生良好的信息素養，初步學會用計算機簡單的信息，養成當好的計算機使用習慣和責任意識
三、教材分析
本學期使用的教材主要為海南出版社和三環出版社的《海南省中國小信息技術》課本，教材的優點是一些技巧方面介紹的比較詳細，製作比較精美，，缺點是整合的內容比較少技術方面介紹的過多。所以，在教學過程中教師會適當的插入的《國小信息技術》的教學內容，取其精華，去其糟粕。
四、教學重點
1、了解信息和信息工具的概念，並能正確區分
2、滑鼠的操作
3、認識鍵盤的組成，並能正確輸入文字、數字和拼音
五、教學難點
1、了解信息和信息工具的概念，並能正確區分
2、滑鼠的使用
3、鍵盤指法的練習
六、教學措施
以“滑鼠的使用、鍵盤指法”等為學習重點，適當輔之於遊戲、組織競賽等形式，一提高學生的星期。
1、以學生上機操作為主，教師講解為輔。
2、注重輔差、培優、提中。
3、注重學生主體作用的發揮及自學能力、創新能力的培養。
4、有意識地注重學生之間的互幫互助，培養學生的合作精神。
七、本學期教學內容
第1課：和計算機相交朋友
第2課：身邊的信息技術
第3課：正確的使用計算機
第4課：美麗的桌面
第5課：用滑鼠玩遊戲
第6課：鍵盤ABC
第7課：打字遊戲
第8課：給爸爸媽媽的留言
第9課：畫圖ing
第10課：彩色世界
計算機教學工作計畫集合 篇6
本學期,我任教11級3班、12級4班的《計算機網路技術》和12級9班的《office20__實例教程》教學工作。在各位領導和老師的熱心支持和幫助下，我認真做好教學工作，積極完成學校布置的各項任務。下面我把這學期的工作做簡要的總結。
一、學校制度執行情況
平時積極參加全校教職工活動會議,認真學習學校下達的檔案,注重政治理論的學習。配合本組裡搞好教研活動。工作上服從安排，人際關係融洽。
二、教育教學情況
1、潛心鑽研,認真備課。
在備課中,我認真研究教材，力求準確把握難重點，難點。並注重參閱各種雜誌及參考書，制定符合學生認知規律的教學方法及教學形式。注意弱化難點，強調重點。認真寫好教案，並不斷歸納總結提高教學水平。
2、以生為本。
本學期採用了“蔡林森的先學後教”教學模式，上課時注重學生主動性的發揮,發散學生的思維,注重綜合能力的培養,有意識的培養學生的自學能力、團隊精神、思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高學生的思維素質。
3、虛心學習,堅持聽課.注意學習組裡老師的教學經驗,努力探索適合自己的教學方法。同時,認真總結經驗,取長補短.經過聽課,評課,本學年對自己的教學促進很大,我也在努力提高自己的業務水平。
三、自身的學習情況
1. 為了提高自身的專業水平，我不斷給自己“充電”。吸收新的知
識堅持學習有關計算機方面的知識，閱讀《電腦愛好者》、《電腦報》
等計算機報刊雜誌，學到很多新辭彙和新知識，並且獲得不少新信息。
2.為了提高自身的業務水平和教學水平，有時向老教師學習好的教學方法和好的教學經驗，從而提高自己的上課水平。
四、科研情況
積極學習教育名著《教學革命--蔡林森與先學後教》，並做筆記。
針對班級學生計算機基礎普遍差的情況，我跟學生一起，尋找原因，雖然步履蹣跚，我也樂在其中。為此，我制定了具體的計畫和目標。對這部分同學進行有計畫的輔導。除了注意課堂效果之外，我還不厭其煩地讓學生閱讀，給學生講，讓學生練。在日常工作中,我還積累了一些教學案例，並針對計算機知識的特點,做點滴積累。
當然，我也看到了本學期的不足，比如說，對計算機專業知識的
掌握還不深，以後還需多花時間去加強自身的專業理論與實踐操作技能;在教學方面，還應多向老教師、優秀教師學習，以提高自已各方面的能力，適應新期的職業教育和學校發展的要求。
計算機教學工作計畫集合 篇7
一、培養目標
本專業培養適應社會主義市場經濟建設需要，德、智、體全面發展，掌握大學專科文化基礎知識，既具有較深的專業知識，又有較強的專業技能和創新適應能力，面向計算機管理、套用第一線、能在工、商、企、事業單位從事計算機方面的行銷，操作，管理。維修，網路套用，電腦廣告設計等工作的套用型高級計算機技術人才。
二、專業知識能力基本要求
(一)知識要求
通過理論教學，本專業畢業生應具備以下知識：
1、掌握本專業所必需的高等數學、線性代數、機率論與統計、大學英語、套用文寫作、哲學和鄧小平理論等文化基礎知識。
2、掌握本專業所必需的電工與電子技術、 模擬與數字電路、計算機操作套用基礎和程式設計語言等專業基礎知識。
3、掌握計算機原理、組成、數據結構、作業系統等專業理論知識。
4、掌握計算機及網路操作、安裝、調試、維護等專業知識。
5、掌握多媒體技術及網路的基本原理和操作知識。
6、掌握一般辦公自動化軟體及設備的使用與維護知識。
7、掌握行銷和會計方面的一般知識。
8、掌握電腦廣告設計方面的一般知識。
9、掌握計算機硬體方面的故障檢測與維修的有關知識。
(二)能力要求
通過實驗，技能訓練和實習基地預崗實習，本專業畢業生應具備以下能力：
1、較高的英漢字錄入速度，較熟練的WPS、WORD、EXCEL、POWERPOINT、OUTLOOK等辦公自動軟體套用能力，DOS、WINDOWS等軟體的操作能力。
2、計算機及區域網路的安裝，調試.管理.維護的能力。
3、常用管理軟體如電會軟體操作的能力。
4、計算機軟體的開發，設計.編程和維護能力。
5、一般辦公自動化設備的維護和使用能力。
6、多媒體軟體和Internet網路的套用能力。
7、計算機硬體方面的故障檢測與維修能力。
8、計算機、計算機外設備及配件的行銷能力。
9、閱讀和翻譯本專業英語科技資料的能力。
10、社交、公關、語言文字表達、技術交流能力。
三、招生對象與學制
本專業招收高中畢業生，學制三年。
四、課程設定
根據本專業職業崗位知識與能力的要求，設定以下主幹課程：高等數學、大學英語、電子與電子技術、模似與數字數學、大學英語、電子與電子技術、模擬與數字電路、計算機套用基礎、C語言程式設計、微機原理與彙編、WINDOWS系統，Foxpre程式設計，計算機組裝與維修，Internet網路技術與套用。
五、教學進程計畫及時間分配。
教學進程詳見附表。
本專業設計必修課26門，總學時2244學時，其中理論教學1742學時，占77.6%，實驗課502學時，占22.4%。實習學時為600學時，(每周按30學時計算，共20周)，理論、實踐教學比：51:49。
六、成績考核
對學生的成績進行考核，是檢查教學效果，督促學生複習，評定學生成就的重要一環。理論教學的成績考核分考試和考查兩種方法。考試成績按100分制，考查課程實行等級制：優秀、良好、及格、不及格。實踐教學的考核，根據技能訓練的科目和實習科目，制定出具體的考核標準，按考核評定學生的技能訓練和實習的成績。同時組織學生參加社會有關職能部門和行業的技能等級考核，並取得中高級等級證書。
七、畢業考核
畢業實習結束後，根據社會實際需要，選擇若干課題，在專業教師或設計人員、管理人員的指導下，進行畢業設計或撰寫畢業論文，並由答辯委員會(小組)進行畢業設計答辯或畢業論文答辯考核。
計算機教學工作計畫集合 篇8
一、學情分析
對於農村國小四、五、六年級學生剛接觸信息技術這門課程，雖然對於現在的社會來說，大家對於計算機並不陌生，但是對於孩子來講，計算機的熟悉程度還是很罕見，且大多數學生剛開始接觸計算機，純粹是上課時間學習，課後就沒有鞏固的機會，所以，這一部分學生會對所學知識遺忘較大，操作易生疏。學生對本學科的學習積極性還是比較高，因為信息技術並不像語文、數學那么枯燥與單調，相對來說學生覺得比較新鮮。但這由存在一個問題就是學生感興趣的並不是學習，而是打遊戲。所以，學生對計算機的認識還有待提高，要進一步對他們進行正確的引導。
二、 本學期教學的主要任務和目的：
1、培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能。
2、了解信息技術在日常生活中的套用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。
3、在使用信息技術時學會與他人合作，學會使用與年齡發展相符的多媒體資源進行學習。
4、能夠在他人幫助下使用通訊遠距離獲取信息、與他人溝通，開展直接和獨立的學習，發展個人的愛好和興趣。
5、培養學生良好的信息素養，初步學會用計算機簡單的信息，養成當好的計算機使用習慣和責任意識
三、 教材分析
本學期使用的教材主要為江蘇出版社和鳳凰出版社的《中國小信息技術》課本，教材的優點是一些技巧方面介紹的比較詳細，製作比較精美，，缺點是整合的內容比較少技術方面介紹的過多。所以，在教學過程中教師會適當的插入的《國小信息技術》的教學內容，取其精華，去其糟粕。
四、教學重點
1、了解信息和信息工具的概念，並能正確區分
2、滑鼠的操作
3、認識鍵盤的組成，並能正確輸入文字、數字和拼音
五、教學難點
1、了解信息和信息工具的概念，並能正確區分
2、滑鼠的使用
3、鍵盤指法的練習
六、教學措施
以“滑鼠的使用、鍵盤指法”等為學習重點，適當輔之於遊戲、組織競賽等形式，一提高學生的星期。
1、以學生上機操作為主，教師講解為輔。
2、注重輔差、培優、提中。
3、注重學生主體作用的發揮及自學能力、創新能力的培養。
4、有意識地注重學生之間的互幫互助，培養學生的合作精神。
六、本學期教學內容
第1課：遨遊網際網路
第2課：網路文明小公民 第3課：便捷使用網路 第4課：下載圖片1 第5課：下載圖片2 第6課：瀏覽圖片 第7課：打字遊戲 第8課：下載文字1 第9課：下載圖片2 第10課：下載網頁
第11課：下載和安裝軟體 第12課：欣賞MP3 第13課：錄製聲音 第14課：編輯聲音 第15課：播放影音 第16課：檔案大管家 第17課：共享資源 第18課：複習考試 第19課：放假
計算機教學工作計畫集合 篇9
一、教材分析
《國小信息技術(四年級上)》教材的主要內容是Word文本處理及編輯排版，資料夾的建立與整理，網路技術基本套用。整冊內容分成了三個相對獨立的單元，各單元內的內容環環相扣。通過這三個單元的學習，學生可以掌握實用的計算機操作技能。
二、學情分析
學生上信息技術課的興趣比較高，在三年級學習基礎上，學生已經基本掌握了計算機的基礎性的操作技能，但是學生的接受能力有高有低，掌握水平參差不齊，這對統一教學不利，因此在教學中應遵循“因材施教”原則，設計與各種層次學生相適應的教學內容、教學方法等。
三、教學目標
1.學生能比較全面地掌握word的編輯、排版等基礎知識，能通過信息的蒐集、整理、加工，利用word完成一份比較完整的小報，並能運用所學的知識處理日常生活中的一些事務，做到學以致用。
2.學生能學會建立和整理資料夾，養成良好的電腦操作習慣。
3.使用網路收發電子郵件，培養學生運用網路開展有意義的學習及增強活動的意識和能力。
4.通過任務的設定，知道應負責地使用信息技術系統及軟體，養成良好的計算機使用習慣和責任意識，培養學生通過自己研究解決問題的能力。
四、教學重、難點
1.學會利用文字處理軟體word，完成電子作文、名片、表格等的製作。
2.通過web信箱的申請、使用，培養學生網路學習活動的意識、習慣。
3.通過信息的獲取、處理、套用，學習套用word軟體解決實際問題，製作一份完整的電子小報。
4.讓學生運用採集信息、處理信息、分析信息等知識來研究身邊存在的現實問題，在解決問題的過程中，鞏固學過的信息技術，形成初步的用信息技術解決問題的能力，培養學生創新意識。
五、教學進度
周次內容
第一周第1課 書寫環保倡議書
第二周第2課 當回快樂小編輯
第三周第3課 修飾倡議書文字
第四周第4課 完善美化倡議書
第五周第1單元 單元小結
第六周“我的課餘計畫”成果展示
第七周第5課 檔案之家在哪裡
第八周第6課 我給檔案建新家
第九周第7課 檔案搬進新的家
第十周第2單元 單元小結
第十一周第8課 課文生字網上查
第十二周第9課 民俗風情網上找
第十三周第10課 音樂歌曲網上搜
第十四周第11課 申請信箱報收穫
第十五周第12課 交流信息用郵件
第十六周第3單元 單元小結
第十七周信息課 期末考試
第十八周期末工作總結
計算機教學工作計畫集合 篇10
一、班級學生情況分析
1、基本情況：
計算機課學生數量多，機器少，老師管理有點困難;但是學生都對計算機有興趣，這是教師開展計算機課程的切入點。但是學生計算機底子不是很好，需要老師下大工夫才能讓大部分學生學有所獲。
2、學生綜合素質分析：
通過以前的學習，學生對計算操作有了一定得了解，以往的老教材中沒有涉及到關於網路的知識，使得學生知識層次參差不齊，有的學生已經對網站、網頁有了一定得了解，還有一部分學生是從零開始的，這就使得第一單元製作主題網站的教學有了一定得困難。教學中要多讓學生瀏覽一些網站。
3、本學期預期達到的目標：
在本學期結束後，力求學生在知識方面實現課程標準的要求，讓每個學生在縱向上都要比較大的提高，同時重點發展學生的交流合作能力與自主探究意識，培養學生熱愛學習，樂於分享的良好習慣。
二、教材簡要分析
1、本冊教材各單元之間的聯繫，重點有哪幾個單元?
第一單元製作主題網站，運用的是網頁製作工具-Dreamweaver8，包含了創建和管理站點及製作簡單的網頁，，並通過製作“昆蟲記“主題網站，來培養學生尊重生命、親近自然、熱愛科學探索的精神。
第二單元數據的初步處理，主要是讓學生了解Excel的作用和功能，掌握它的使用方法，學會對數據進行統計、整理、分析，並生成各種統計圖表，培養學生使用工具軟體的良好習慣和嚴謹的學習態度
2、教學重點、難點分析：
重難點是網站的建設，這對學生來說困難多點，對其他學過內容的聯繫也比較多，是個查缺補漏，融合新知的過程。
三、本學期教學目標
1、知識能力(基本要求和部分學生的較高要求)：
運用的是網頁製作工具-Dreamweaver8，包含了創建和管理站點及製作簡單的網頁，並通過製作“昆蟲記“主題網站;了解Excel的作用和功能，掌握它的使用方法，學會對數據進行統計、整理、分析，並生成各種統計圖表。
2、過程與方法：(感受、嘗試、發現、體驗、探索)：
(1)能夠初步認識自我，控制和調整自己的情緒和行為，初步掌握基本的計算機套用本領。
(2)能夠清楚的表達自己的感受和見解，能夠傾聽他人的意見，能夠與他人平等地交流與合作，學習民主地與集體生活。
(3)學習從不同的角度觀察、認識、分析社會事物和現象，嘗試合理地、有創意地探究和解決生活中的問題。
(4)學習蒐集、整理、分析和運用網路信息，能夠運用簡單的學習工具探索和說明問題。
3、情感態度價值觀(使學生受到的思想教育或啟示)：
培養學生對信息技術的興趣和認識，讓學生掌握信息技術的基本知識和技能，形成良好的信息素養，為適應信息社會的學習、工作和生活打下基礎。
四、結合本班實際，提高教學質量採取的主要措施
1、教學常規各環節(備課、上課、作業、輔導、單元檢測、薄弱學科教學、課程方案落實等方面)採取的主要措施：
備課以活動為主，注重學生的初步感情體驗。以課堂操作為主的課堂作業，以避免給學生造成額外的學習負擔。對有興趣的同學可以適當給以關照，在計算機方面學有所成。
2、對學習方法指導的措施：
以在做中學為主要的學習方法，融合自主合作探究的學習方式，努力做到以直接經驗
來驗證間接經驗，用自己的生活體驗來建構新學習的知識，使學生的操作技能獲得巨大的提升。
五、授課計畫(可據鎮規定教學進度表適當安排)
計算機教學工作計畫集合 篇11
隨著計算機在我國的迅速普及，計算機逐步成為人們不可或缺的日常工具，計算機教學也就顯得越來越重要。作為一門新興的學科，計算機教學的方法已經不能完全沿用傳統的教學方法，特別在中等職業學校的計算機教學中更應體現計算機教學的人機互動的特點，努力培養學生的動手能力，使他們走上工作崗位後能適應工作需要，滿足社會的要求。
我們知道，計算機是檢索知識信息、進行文字書寫和圖文編排、進行繪圖並處理複雜的畫圖、繁瑣的計算和數據信息的強大工具，能極大提高信息檢索、文字處理、作圖、運算和數據處理的效率和效果，學習運用計算機工作，是當代社會對所有工作人員的必然要求。計算機操作套用以及多媒體技術已經成為中等職業職業學校學生的必修課程，課時量大，目標要求高。我們在教學過程中深刻體會到，要教好計算機學科，關鍵在於激發他們的學習興趣，讓學生愉快地學習，滿足他們的求知慾。一般地，剛開始學習計算機時都懷著神秘、興奮的心情，非常想學計算機，有的學生還認為學電腦可以打遊戲，好玩。但隨著學習進度的不斷深入，有的學習內容需記憶理解，並且枯燥無味，這就使得學生的學習興趣大大下降。作為一名計算機教師，這時就應善於引導，想方設法提高學生的學習興趣。在多年的計算機教學中我們進行了一系列實踐，總結了許多經驗，在學生中收到了良好的效果，得到了學生的肯定。下面具體說一說：
1、充分發揮現代教學設備的作用，提高課堂效率，培養學生的動手動腦能力。在套用多媒體教室時，可將文字講述部分製成課件，以提高課堂教學內容的含金量。而將操作部分的講解進行現場演示，使各種操作具體化，避免了用嘴說不明白的弱點，如在進行計算機硬體組裝與維修時，先讓學生在教師的講解下觀看投影，然後再讓學生上機拆裝各種電腦部件。由於網路機房既可以有多媒體教室的功能（如講解的內容廣播到每台學生機上），還可以讓學生立刻自己上機操作。這樣就克服了這一節課講，下一次課上機練習的不足，做到邊講邊練，效果特別好。
2、採用多種教學法，在學生能力培養上下功夫，提高課堂教學效率。除了充分利用現代化教學設備外，對課程的部分內容還應採用多種教學方法，如“自學指導法”、“討論研究法”、“學員試講法”等方法。如在計算機網路IE瀏覽器使用一節中，就可以採用自學指導法讓學生套用瀏覽器獲取幫助，在完成教學任務後，可給予學生一定的獎勵，允許他們乾自己喜歡的事，對一些比較簡單或雷同的有關內容可採用“自學指導法”來處理，在“自學指導法”中注意教師的指導作用，千萬不可放任不管。如可布置自學綱要，指出重點難點等。“討論研究法”的運用能激起同學們對問題的爭論，活躍課堂氣氛，使學生處於一種接受知識的最佳狀態，自然教學效果也最佳。比如二進制與十進制相互轉化一節中，就可以讓學生討論二進制與十進制的關係。為了讓學生展示個人才華，我為了發現學生特長愛好，更好地關注個性差異，以便對症下藥，因材施教，幫助學生肯定自我，欣賞自我，教學中，每學期我選擇十幾個小課題供學生上台講解，這樣學生有一種自我解決問題的自豪感，同學之間更容易形成一種爭論的氣氛，將問題解決好。當然這種“學生試講法”在一開始時教師要多指導，可提前將任務布置給一部分學生，以避免失敗，影響學員的學習積極性。因此在實行此種教學法時教師應像導演一樣時刻注意學生的心理反應，及時總結其學習效果，指出存在的問題，保證由學生做主角的“戲”演成功。實踐證明，課堂上靈活的教學方法的套用，得到了學生的歡迎，也取得了良好的效果。
3、發揮輔助教學軟體的作用，補充教學環節的不足，學生學的知識應該與實際套用聯繫起來，讓學生在上機的過程中根據各自的需要有選擇地學習，可以發揮計算機輔助教學的優勢——因材施教，各取所需。目前較好的輔助教學軟體。充分發揮好這些輔助軟體的作用，切不可為了省事而完全讓學生自學。因為這些軟體內容單一、簡單且往往和教材內容不一致，如果完全按照輔助軟體的內容來組織教學，可能就無法完成教學的目標。
4、縮短理論課講授時間，強化上機訓練，上機操作是計算機教學中一個非常重要的環節，教師切不可忽視。為強化這一環節，在理論課講授時儘量採用現代教學技術，以縮短授課學時、增加上機訓練時間。上機時除加強輔導外，每次上機，教師都要對學生提出明確的任務，有嚴格的要求，如要求學生每次上機都要寫好一個上機計畫，上機計畫要具體，只有這樣才能避免學生的那種上機就是“玩”的感覺。這樣學生才會認真對待每次上機操作，使每次上機都會感覺到有所收穫，有所提高，有所進步。？計算機教室和多媒體教室的相繼建立，為提高教學的整體水平奠定了基礎，為培養具有一定水平的中職畢業生提供了硬體的保證。這幾年計算機教學方法的探索，也使得我們的課堂教學形式多樣化了，學生變得愛學習了，教學質量上去了。
總之，教學中，我認為應關注以下三點：一是對知識的準確理解，既要明白什麼是知識，為什麼這樣，還要明確如何做，怎樣學，有啥用；二是對學生能力的準確認識，既要明確能力具體分解為哪些，還要明確什麼能力通過什麼樣的方式獲得，同時還要明確如何評價學生能力。三是培養怎樣的學習品質、態度、情感以及思維方法。計算機教學中，我們不能只重技巧、方法，而忽略了這一點。我們培養出來的學生不能在心理上獵奇、思想上向惡、行動上造假，最後危害社會。要知道，計算機是一把雙刃劍，利用計算機損害個人事小，危害他人和國家事大。教學中，我們必須關注學生良好心理、良好品德和良好思維方法的培養。
計算機教學工作計畫集合 篇12
一、培訓目標和要求
（1）培訓目標：
本專業培養適應社會主義現代化建設，適應高新技術發展要求，德、智、體、美、勞全面發展，具有綜合職業能力，掌握必要的科學文化知識，具有紮實的計算機專業基礎知識和基本技能，能夠滿足企業、事業單位和計算機網路公司計算機系統管理、維護和套用操作需要，並具有一定專業能力的中等職業技能型人才。
（2）基本要求：
1、思想道德要求：畢業生要有愛國主義、團隊精神精神和良好的思想品德；有較強的社會責任感和良好的職業道德；具有積極的職業心理素質和創新精神，勇於自主創業、自主創業。
2、專業知識要求：畢業生應掌握windows基本操作、文本錄入、辦公自動化、excel圖表處理、多媒體軟體基本套用、計算機網路基礎理論和網際網路基本操作，熟悉計算機軟硬體的套用和維護，能夠排除常見的計算機故障，了解建設計算機區域網路的過程和方法。
二、主菜
計算機套用：
本課程主要介紹計算機基礎知識、計算機組裝與維護、中英文字元輸入、WINDOWS基本操作、OFFICE中WORD和EXCEL的使用、多媒體資料的處理、INTERNET的使用。：
三、學習時間的長短
2~3年
四、畢業條件
1、具有良好的思想品德和職業道德；
2、所學課程成績合格；
3、通過相關計算機等級考試；
五、實踐教學內容安排
實踐教學在培養學生技能、動手能力、問題分析、問題解決和創新能力方面發揮著重要作用。在理論教學的同時，必須加強實踐教學，理論聯繫實際，突出中等職業教育的特點，促進學生知識向實踐能力的轉化，從而提高他們解決實際問題的能力。
實踐教學內容包括校內實踐訓練（包括課堂實踐）和企業實踐兩種形式。
（一）學校實習培訓
通過這種綜合訓練，學生可以進一步鞏固理論知識，熟練操作計算機，掌握OFFICE自動化軟體的綜合套用技能，提高文本錄入和處理能力。
（二）企業實習
根據當時社會的實際需要，可以安排學生到專業企業實習。通過實踐，學生可以了解當時計算機行業的發展和計算機技術的套用；為畢業後從事相關行業打好基礎。
實踐教學考核，根據技能訓練科目和實踐科目，制定具體的考核方案和評分標準。
實踐教學的考試成績可以按適當比例計入本課程的考試成績。高技能課程和一周的教學實踐可以單獨考查，單獨列入學生成績表。
計算機教學工作計畫集合 篇13
一、指導思想
根據當前就業市場對初、中級專業人才的實際需求，以滿足學生就業為導向，以提高學生專業能力為標準，結合學生實際，注重實踐能力和自主學習能力的培養，使學生能夠學習計算機組裝與維護技術，診斷和維護計算機軟硬體故障，分析和解決實際問題，努力提高教學質量和學生操作技能。
二、教材分析
本書以個人電腦的組裝與維護為主線，以項目為單位，結合當前主流的軟硬體，介紹電腦組裝與維護的基本技能。在內容安排上力求深度適中，細節適當，並以大量案例講解組裝維護的基本方法和技巧。
三、學術條件分析
289班是計算機專業大一新生，以男生為主，女生很少。眾所周知，大多數學生都對學習計算機感興趣，有些學生以前用過計算機，但對計算機了解不多。他們沒有組裝和維護的基礎，有些學生學習目標不明確，學習態度差。自制力不強，英語水平低。
四、教學目標
1、了解計算機系統的組成，掌握常用計算機硬體的知識和購買方法
2、掌握組裝電腦和設定BIOS
3、掌握系統安裝和常見軟體安裝方法
4、掌握系統的備份和恢復
5、掌握網際網路和安全設定，診斷和排除常見故障
五、教學重點和難點
重點：
1、計算機系統的組成、計算機的配置、購買和組裝、設定基本輸入輸出系統
2、安裝作業系統和驅動程式
3、系統備份和數據恢復ADSL寬頻上網設定
4、常見軟硬體故障診斷及排除
5、常用工具和軟體的使用和技巧
難點：購買電腦，組裝電腦，設定BIOS，系統備份恢復、常見硬體故障及故障排除等。
具體措施和教學方法
1、採用項目教學和任務驅動
2、該項目分成4人一組，培養團隊合作精神
3、培養學生的自主學習能力，調動他們的學習積極性
4、鼓勵學生互相學習，小組討論，互相競爭，充分激發學習興趣。
5、培養學生獨立思考和思考的能力，充分挖掘學生的潛力。
6、認真備課，認真組織課堂教學。
7、做好後進生轉化和課後輔導工作
七、考核方法
1、形成性評價：正常學習，正常完成計算機任務，表現正常（40%）
2、期末考核：期中期末操作考試（60%）
最後，對學生進行總體評價
計算機教學工作計畫集合 篇14
一、指導思想
根據當前就業市場對初、中級專業人才的實際需求，以滿足學生就業為導向，以提高學生專業能力為標準，結合學生實際，注重實踐能力和自主學習能力的培養，使學生能夠學習計算機組裝與維護技術，診斷和維護計算機軟硬體故障，分析和解決實際問題，努力提高教學質量和學生操作技能。
二、教材分析
本書以個人電腦的組裝與維護為主線，以項目為單位，結合當前主流的軟硬體，介紹電腦組裝與維護的基本技能。在內容安排上力求深度適中，細節適當，並以大量案例講解組裝維護的基本方法和技巧。
三、學術條件分析
289班是計算機專業大一新生，以男生為主，女生很少。眾所周知，大多數學生都對學習計算機感興趣，有些學生以前用過計算機，但對計算機了解不多。他們沒有組裝和維護的基礎，有些學生學習目標不明確，學習態度差。自制力不強，英語水平低。
四、教學目標
1、了解計算機系統的組成，掌握常用計算機硬體的知識和購買方法
2、掌握組裝電腦和設定BIOS
3、掌握系統安裝和常見軟體安裝方法
4、掌握系統的備份和恢復
5、掌握網際網路和安全設定，診斷和排除常見故障
五、教學重點和難點
重點：
1、計算機系統的組成、計算機的配置、購買和組裝、設定基本輸入輸出系統
2、安裝作業系統和驅動程式
3、系統備份和數據恢復ADSL寬頻上網設定
4、常見軟硬體故障診斷及排除
5、常用工具和軟體的使用和技巧
難點：購買電腦，組裝電腦，設定BIOS，系統備份恢復、常見硬體故障及故障排除等。
具體措施和教學方法
1、採用項目教學和任務驅動
2、該項目分成4人一組，培養團隊合作精神
3、培養學生的自主學習能力，調動他們的學習積極性
4、鼓勵學生互相學習，小組討論，互相競爭，充分激發學習興趣。
5、培養學生獨立思考和思考的能力，充分挖掘學生的潛力。
6、認真備課，認真組織課堂教學。
7、做好後進生轉化和課後輔導工作
七、考核方法
1、形成性評價：正常學習，正常完成計算機任務，表現正常（40%）
2、期末考核：期中期末操作考試（60%）
最後，對學生進行總體評價
八、教學計畫表
本學期總課時為88，每周課時為4節
一周的課程內容
第一周
對計算機、計算機硬體和軟體有初步了解
第二周
購買組裝電腦的配件
第三周
主流配置方案分析
第四周
購買成品電腦
第五周
組裝電腦
第六周
檢查並調試組裝計算機
第七周
檢查並調試組裝計算機
第八周
設定BIOS
第九周
設定基本輸入輸出系統配置軟體環境
第十周
設定BIOS配置軟體環境期中考試
第十一周
公共外圍設備的.可選安裝
第十二周
公共外圍設備的可選安裝
第十三周
系統性能測試最佳化
第十四周
系統備份恢復
第十五周
計算機網際網路訪問和安全設定
第十六周
常見硬體故障的診斷和排除
第十七周
常見硬體故障的診斷和排除
第十八周
常見硬體故障的診斷和排除
第十九周
常見軟體故障診斷與排除
第二十周
綜合訓練
第二十一周
綜合訓練
第二十二周
綜合訓練期末考試
計算機教學工作計畫集合 篇15
計算機教學是一項面向未來的教育,在國小階段進行計算機教育不僅是為了適應教育面向現代化、面向世界、面向未來的需要，也是為了提高勞動者的科學文化素質和科學意識，適應二十一世紀建設的需要。
為使小學生更好地學習計算機知識，而且學有所用，特制定本學期計算機教學計畫：
一、教材分析：
《國小國小信息技術》教材共三冊，本學期學習第一冊(上)，共三個單元：第一單元：計算機樂園;第二單元：計算機繪畫;第三單元：與鍵盤握握手。教材結構和諧緊湊，內容深入淺出，形式活潑美觀，生動有趣，適合小學生的知識特點和認識水平，便於小學生更加容易地掌握教材內容。
二、學生分析：
三年級學生對計算機的部分基礎知識已有所了解，鍵盤輸入也有一定的基礎，只是操作計算機有一定的難度，本學期要在教學中不斷強化技能訓練，提高學生操作水平和鍵盤輸入水平。
三、教學目標：
1. 了解電腦的組成，掌握電腦的開關機操作及滑鼠的各種基本操作。
2. 熟練滑鼠的操作，了解金山畫王的視窗組成，學會用卡通並圖，用畫筆繪畫、給圖著色等操作，能設計製作出相對完整的、比較綜合的電腦繪畫作品。
3. 了解鍵盤組成及指法規則，熟練掌握鍵盤指法及常用控制鍵的使用，培養學生養成良好的坐姿及擊鍵習慣。
四、教學措施：
以建構主義理論為指導，使用輔助教學軟體創設情境，以電腦為意義建構的工具，採用“任務驅動”“學科整合”及探索式教學法，通過動手實踐、合作探索等環節，激發興趣，增長知識，培養技能。教學過程中，教師靈活運用任務驅動、講練結合等方式提高教學效率。
計算機教學工作計畫集合 篇16
一、指導思想
根據當前就業市場實際對國中級專門人才需求實際出發，以滿足學生就業為導向，以提高學生職業能力為本位，結合學生實際，注重實踐動手能力培養、自主學習能力的培養，使學生學會計算機組裝與維護技術，能夠診斷與維護計算機軟、硬體故障，能夠分析解決實際問題，努力提高教學質量，努力提高學生的操作技能。
二、教材分析
本書以個人計算機的組裝和維護主線，以項目為單元，結合當前主流的硬體和軟體，介紹了計算機組裝與維護的基本技能，在內容安排力求做到深淺適度，詳略得當，用大量的案例講解組裝與維護基本方法和技巧。
三、學情分析
289班為一年級計算機專業學生，男生為主，只有幾個女生，據了解大部分學生對學電腦感興趣，部分學生以前使用過電腦，但不太了解，對組裝維護沒有基礎，個別學生學習目標不明確，學習態度不好。自制力不強，英語水平低。
四、教學目標
1.了解計算機系統組成，掌握計算機常用硬體知識及選購方法
2.掌握組裝計算機和設定BIOS
3.掌握系統的安裝及常用軟體安裝方法
4.掌握系統的備份和恢復
5.掌握上網及安全設定，常見故障的診斷及排除
五、教學重點與難點
重點：
1、計算機系統組成、計算機的配置選購和組裝 設定BIOS
2、安裝作業系統和驅動程式
3、系統備份與數據恢復 ADSL寬頻上網設定
4、常見硬體軟體故障診斷及排除
5、常用工具軟體的使用和技巧
難點：選購計算機、組裝計算機、設定BIOS
系統備份恢復、常見硬體故障及排除等
六、具體措施及教學方法
1.採用項目教學、任務驅動
2.項目分組，4人一組，培養團隊協作精神
3.培養自主學習能力、調動學生學習積極性
4.鼓勵學生互學互幫，分組討論、競賽等方式，充分調動學習興趣。
5.培養學生獨立思考、善於思考能力，充分挖掘學生潛力。
6.精心備課和精心組織課堂教學。
7.認真做好後進生轉化工作和課後輔導
七、考核方式
1.形成性考核：平時學習情況、平時上機任務完成情況及平時表現等 （40%）
2.終結性考核：期中、期末操作考試（60%）
最終對學生一個總體評價
八、教學進度安排
本學期總課時 88 、周課時 4
周次
教學內容
課時
第一周
初步了解計算機，認識計算機硬體軟體
第二周
組裝計算機的配件選購
第三周
主流配置方案分析
第四周
成品計算機選購
第五周
組裝計算機
第六周
組裝計算機 檢查調試
第七周
組裝計算機 檢查調試
第八周
設定BIOS
第九周
設定BIOS 配置軟體環境
第十周
設定BIOS 配置軟體環境 期中考試
第十一周
常用外設選購安裝
第十二周
常用外設選購安裝
第十三周
系統性能測試最佳化
第十四周
系統備份恢復
第十五周
計算機上網及安全設定
第十六周
常見硬體故障診斷及排除
第十七周
常見硬體故障診斷及排除
第十八周
常見硬體故障診斷及排除
第十九周
常見軟體故障診斷及排除
第二十周
綜合實訓
第二十一周
綜合實訓
第二十二周
綜合實訓 期末考試
合計
計算機教學工作計畫集合 篇17
第十五課計算機病毒及防治 教案
【教學目標】
知識與技能：用百度搜尋引擎；找到如何做一個合格網民；全國青少年網路文明公約；網上安全承諾書；小學生網路安全知識，第十五課計算機病毒及防治 教案（清華版）。
過程與方法：通過自主學習的方法，複習搜尋引擎的操作；通過小組協作學習的方法，掌握如何做一個合格網民；全國青少年網路文明公約；小學生網路安全知識。情感、態度與價值觀：培養學生正確判斷信息的能力，養成良好、健康的上網習慣。
【教學重難點】重點：如何做一個合格網民；小學生網路安全知識。難點：教會學生靈活運用不同的方法，掌握小學生網路安全知識，解決實際問題。
【教學過程】
一、組織教學學生進入教室後啟動計算機，利用這段時間按就進的原則將3-4位同學進行分組，以便同學們進入自主學習過程中可採取自主合作討論式學習。
二、講授新課老師：同學們知道如何做一個合格網民嗎？學生：……！老師：請大家現在就通過網路來尋找答案，用自己的語言告訴我“如何做一個合格網民”，教案《第十五課計算機病毒及防治 教案（清華版）》。學生：……！。老師：那你是用什麼方式來查到這些資料的呢？學生：用百度……。老師：對，哪請同學們查一查有關全國青少年網路文明公約；小學生網路安全知識。
三、練習請同學們查到上面的資料了解以後，用簡單的語言總結出如何做一個合格網民；全國青少年網路文明公約；小學生網路安全知識；然後發表到“小學生論壇”中，各個小組分別派一個代表任選兩小題進行完成，並有針對性的進行講解。
四、知識拓展小學生網路安全知識：①上網衝浪。②電子郵件。③網上聊天等等需要注意的方面。
五、教學反思學生的學習只有通過自身的實踐，才有可能是有效的。在網路教學中，實現了信息流通的雙向性，學生能根據各自的需求快速靈活地選取信息。在這個過程中，學生上課不再是被動地聽講，而是主動地與計算機交流。教師則利用計算機多媒體教學系統，針對學生認知水平的差異，既可對學生實行個別指導，也可對多個學生進行指導，採用由淺入深的漸進方式，在內容不斷深入中挖掘學生的潛力，最終完成教學任務，這也符合學生的認知規律及素質教育的思想。
計算機教學工作計畫集合 篇18
一、培養目標及規格
本專業培養適應社會主義建設需要的，德、智、體全面發展的，重點面向基層的，能從事計算機套用軟體、硬體設計開發和套用的高級工程技術人才。
在政治思想道德方面，熱愛社會主義祖國，擁護中國共產黨的領導，願為人民服務，有為國家富強、民族昌盛而奮鬥的志向和責任感;具有敬業愛崗、艱苦求實、熱愛勞動、遵紀守法，團結合作的品質;具有良好的思想品德、社會公德和職業道德。
在業務知識和能力方面的基本要求是：
1、較紮實地掌握本專業的基礎知識和基本理論，掌握計算機套用軟、硬體設計、開發和套用等必須的基本技能。
2、了解本專業範圍內科學技術的發展現狀和發展趨勢，具有較強的獲取知識的能力和一定的分析問題、解決問題的能力。
3、掌握一門外國語，能夠比較熟練地閱讀本專業技術資料。
在身體素質方面，身體健康，能精力充沛地工作。
二、設定及教學管理
(一)教學計畫中設必修課、選修課、集中實踐環節。其中統設必修課程由中央電大統一開設。統服、省開課程由省電大負責。自開課程由各市級電大負責。選修課程由學生自選，選夠學分即可。
(二)有實驗和大作業的課程，辦學單位必須按要求組織完成。凡沒做實驗或實驗不及格者，不能取得該門課程的學分。中央電大將對實驗(含大作業)及平時作業進行必要的抽查，以確保教學質量。
(三)集中實踐環節由省電大根據中央電大的教學大綱(要求)具體組織實施。畢業設計重點培養學生綜合運用所學理論知識和技能解決實際問題的能力，選題要儘量選擇與現實任務相聯繫的題目。中央電大對畢業設計答辯情況和畢業設計說明書進行抽查。集中實踐環節不得免修。
(四)省電大負責組織教學，學生可根據自身情況選用現代開放教育中提供的文字、音像、電視直播課、CAI課件、計算機網路、電子郵件、電話打疑等各種學習媒體和手段自主學習。
三、修業年限與畢業
實行學分制，學生註冊後8年內取得的學分均為有效。
省電大按三年業餘學習安排教學計畫。
本專業最低畢業學分為71學分。學生通過學習取得規定的最低畢業學分，思想品德經鑑定符合要求，即準予畢業，並頒發國家承認的高等教育本科學歷畢業證書。
四、教學計畫進程表(附後)
計算機科學與技術專業(套用軟體開發方向)(開放本科)教學計畫進程表。
計算機科學與技術專業(網路方向)(開放本科)教學計畫進程表。
計算機教學工作計畫集合 篇19
一、學生情況分析
信息技術課程是一門特殊比較的學科，操作性較強，大部分學生對此相當感興趣，學習較積極，比較熱情，討論和學習的氣氛比較不錯，這是我們教學的優勢。但是由於每一學期信息技術課時比較少，學生的遺忘性大，大多數學生學後沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有大部分學生純粹是上課時間練習，課後就沒有鞏固的機會，所以，這一部分學生對所學知識遺忘較大，操作易生疏。而且還有一個重要問題就是學生感興趣的並不是學習，而是局限於遊戲娛樂和上網聊天方面，缺乏全面性。對教材要的一系列操作知識不感興趣，只對娛樂功能感興趣。所以，學生對本課程的認識還有待提高，要進一步對他們進行正確的引導。
二、教材分析
我們學校的教材採用的是海南省的信息技術教材，本學期學習1信息與信息技術2信息的獲取與管理3信息的整理與加工這三個單元的內容。
第一單元中涉及的知識點有：信息技術基礎知識、網路基礎知識。
第二單元中涉及的知識點有計算機的基本操作、搜尋引擎的使用、常用下載工具的使用、常用壓縮工具的使用、windwos軟體的基本使用以及資源管理器的使用。
第三單元中主要是文字處理軟體word的使用。
三、本學期教學的指導思想
1、增強學生的信息意識，了解信息技術的發展變化及其對工作和社會的影響。
2、初步了解計算機基本工作原理，學會使用與學習和實際生活直接相關的工具和軟體。
3、學會套用多媒體工具、相關設備和技術資源來支持其他課程的學習，能夠與他人協作或獨立解決與課程相關的問題，完成各種任務。
4、在他人幫助下學會評價和識別電子信息來源的真實性、準確性和相關性。樹立正確的智慧財產權意識，能夠遵照法律和道德行為負責任地使用信息技術。
四、本學期教學的目標
1、培養學生自覺遵守社會行為規範和道德標準，增強技術利用中的責任感，能夠合理的引用他人的觀點或使用他人的成果，養成尊重他人著作權的習慣。
2、讓學生了解計算機的組成及使用原理等，會將所學知識套用到現實生活中，養成良好的計算機操作習慣。
3、熟悉信息處理的一般過程，能夠利用文字處理軟體設計、製作作品，並對過程和結果進行評價，從中培養學生的審美意識和欣賞水平。
五、本學期採取的具體措施
本期主要採取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進入學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手是最主要的。
計算機教學工作計畫集合 篇20
本學期我任教11級護理班的計算機套用基礎課程教學，這是一學期的教學課程，為了更好地完成本學期的教學任務，將教學計畫安排如下：
一、課程的性質和教學目標
計算機套用基礎課是中等職業學校的一門基礎技能操作課程。 在本學期中主要任務是掌握計算機基礎知識，具有熟練的漢字輸入能力，掌握Windows作業系統，重點掌握Word文字處理軟體，具有一定的文字排版能力;Excel電子表格軟體的套用以及PowerPoint基礎入門操作和簡單的網路套用。
一、教學目標：
1.培養學生的計算機基礎操作能力;
2.能滿足基本打字要求;
3.了解計算機計算機基礎理論知識，初識計算機基礎套用技術;
二、教學方法
1、講授、演示、實踐;2、教學與實踐同步，即時反饋課堂信息;3、加強技能操作訓練;4、每節做小結，每結束一章要做總結並布置上機綜合實訓操作練習。
三、教學安排及教學考核方法：
本學期教學計畫安排15周，約計授課90學時。其中課堂講授40學時，實踐50學時。 期末以上機實踐操作為主要技能考察，占該課程的70%，平時作業和上機操作占該課程的30%。學生期末總成績=期末成績+平時成績。
四、教學內容和要求
第一章 計算機基礎知識
教學內容：
1、計算機的發展和系統組成
2、漢字輸入法
3、數制和字元編碼
4、多媒體初步技術
5、計算機病毒及其防治
教學要求：
1.了解計算機的發展、套用和特點。
2.掌握數制及其轉換，掌握計算機的數據單位，了解計算機的編碼。
3.掌握計算機的系統組成，了解計算機硬體系統的作用，了解計算機軟體系統的作用。
4.了解多媒體的基本概念、多媒體計算機的組成、多媒體技術的套用。
5.了解計算機病毒的主要特點、分類、防治，了解防毒的常用軟體。
第二章 Windows XP作業系統
教學內容：
1、認識作業系統
2、Windows視窗組成及基本操作
3、檔案管理
4、檔案與資料夾基本操作
5、Windows控制臺
6、Windows程式和附屬檔案
教學要求：
1、掌握Windows基本操作;
2、熟練掌握檔案和資料夾的複製、移動、查找和重命名等操作;
3、了解計算器、記事本、畫圖和多媒體應用程式
4、 掌握Windows系統中的螢幕顯示設定、日期和時間的設定、印表機的設定
第三章 Word文字處理
教學內容：
Word認識視窗界面
設定Word文檔基本格式及編輯長文檔
Word表格處理
4、美化文檔及圖形處理
教學要求：
1、了解 Word基礎知識;
2、熟練掌握 Word 文檔基本操作、編輯、格式化。
3、能熟練地套用 Word的表格功能進行表格的創建、編輯、調整、修飾、計算和排版。
4、能熟練地套用 Word圖形功能，進行圖形的插入和繪製，能熟練地插入藝術字。
5、能掌握 Word其它功能，如插入藝術字、頁面設定、列印文檔、使用公式編輯器
第四章 Excel電子表格
教學內容：
Excel的基本操作
編輯數據
格式化數據
格式化表格
數據計算
數據處理
創建數據圖表
教學要求：
1、熟練掌握 Excel的基本操作。
2、學會建立與管理工作簿和工作表的方法。
3、能對工作表進行簡單編輯、格式化。
4、能用Excel的公式與函式進行常用的運算。
5、了解資料庫管理方法。
6、學會創建和編輯表格。
第五章 PowerPoint演示文稿
教學內容：
PowerPoint概述
輸入文本和插入對象
美化幻燈片
放映幻燈片
教學要求：
學會使用幻燈片插入文本和圖片
學會美化幻燈片
學會放映幻燈片
製作簡單的課件文稿
計算機教學工作計畫集合 篇21
光陰似箭，又一個學期落下帷幕。 本學期我當任文秘班《計算機錄入與排版》的科任老師。本學科在當社會必不可少，每個辦公室都需要用到，尤其是學習文秘專業的學生。結合本校的實際條件和學生的實際情況，使教學工作有計畫，有組織，有步驟地開展。由於學生在學習計算機基礎時已經有一定的基礎，故本學期學習得比較輕鬆，效果很好。
此課程的動手能力相對要求較高，故我提出採用小組上機進行排版和校對，模擬辦公室的活動，讓大家理解並掌握其中的知識。同學的熱情很高，也能夠進行熟練操作，但是仍有部分同學沒有掌握。針對這種情況，在以後的工作中，我將積極投身到教學工作中，認真學習，領會和運用新的課程標準，踏踏實實地開展活動。由於很多專業術語，學生無法理解，於是我便下載相應的教學視頻進行教學，所以學生基本已經掌握，在今年的《排版與制表》比賽中劉同學和同學均獲得二等獎。但有學生由於基礎較差，平時學習方法不得當，故考試不盡人意。現將本學期教研工作總結如下：
針對以上情況，我制定了一個比較完整的教學計畫來改善這種現象。如下：
1、繼續加強學習，進一步轉變觀念。
通過上課、評課、聽課，努力提高自已的教學水平。
2、組織各種多媒體實踐活動。
讓學生明白：生活中處處皆課堂，生活也是學習的課堂，即“課堂小天地，天地大課堂”。
3、認真布置及批改作業：
作業批改及時，認真，保證當天完成，並在此基礎上及時講評，及時反饋。
4、認真輔導，做好提優補差工作。
要注意學生的整體發展，又注重學生的個體發展。因材施教，使不同的學生的不同個性得到充分的展示。主動關心他們，認真做好幫教工作，發現他們的閃光點，用愛心去感化他們，讓他們也能有值得驕傲的成績。
計算機教學工作計畫集合 篇22
一、指導思想
根據當前就業市場實際對國中級專門人才需求實際出發，以滿足學生就業為導向，以提高學生職業能力為本位，結合學生實際，注重實踐動手能力培養、自主學習能力的培養，使學生學會計算機組裝與維護技術，能夠診斷與維護計算機軟、硬體故障，能夠分析解決實際問題，努力提高教學質量，努力提高學生的操作技能。
二、教材分析
本書以個人計算機的組裝和維護主線，以項目為單元，結合當前主流的硬體和軟體，介紹了計算機組裝與維護的基本技能，在內容安排力求做到深淺適度，詳略得當，用大量的案例講解組裝與維護基本方法和技巧。
三、學情分析
289班為一年級計算機專業學生，男生為主，只有幾個女生，據了解大部分學生對學電腦感興趣，部分學生以前使用過電腦，但不太了解，對組裝維護沒有基礎，個別學生學習目標不明確，學習態度不好。自制力不強，英語水平低。
四、教學目標
1、了解計算機系統組成，掌握計算機常用硬體知識及選購方法
2、掌握組裝計算機和設定BIOS
3、掌握系統的安裝及常用軟體安裝方法
4、掌握系統的備份和恢復
5、掌握上網及安全設定，常見故障的診斷及排除
五、教學重點與難點
重點：
1、計算機系統組成、計算機的配置選購和組裝設定BIOS
2、安裝作業系統和驅動程式
3、系統備份與數據恢復ADSL寬頻上網設定
4、常見硬體軟體故障診斷及排除
5、常用工具軟體的使用和技巧
難點：選購計算機、組裝計算機、設定BIOS
系統備份恢復、常見硬體故障及排除等
六、具體措施及教學方法
1、採用項目教學、任務驅動
2、項目分組，4人一組，培養團隊協作精神
3、培養自主學習能力、調動學生學習積極性
4、鼓勵學生互學互幫，分組討論、競賽等方式，充分調動學習興趣。
5、培養學生獨立思考、善於思考能力，充分挖掘學生潛力。
6、精心備課和精心組織課堂教學。
7、認真做好後進生轉化工作和課後輔導
七、考核方式
1、形成性考核：平時學習情況、平時上機任務完成情況及平時表現等（40%）
2、終結性考核：期中、期末操作考試（60%）
最終對學生一個總體評價
八、教學進度安排
本學期總課時88、周課時4
周次 教學內容 課時
第一周 初步了解計算機，認識計算機硬體軟體 4
第二周 組裝計算機的配件選購 4
第三周 主流配置方案分析 4
第四周 成品計算機選購 4
第五周 組裝計算機 4
第六周 組裝計算機檢查調試 4
第七周 組裝計算機檢查調試 4
第八周 設定BIOS 4
第九周 設定BIOS配置軟體環境 4
第十周 設定BIOS配置軟體環境期中考試 4
第十一周 常用外設選購安裝 4
第十二周 常用外設選購安裝 4
第十三周 系統性能測試最佳化 4
第十四周 系統備份恢復 4
第十五周 計算機上網及安全設定 4
第十六周 常見硬體故障診斷及排除 4
第十七周 常見硬體故障診斷及排除 4
第十八周 常見硬體故障診斷及排除 4
第十九周 常見軟體故障診斷及排除 4
第二十周 綜合實訓 4
第二十一周 綜合實訓 4
第二十二周 綜合實訓期末考試
計算機教學工作計畫集合 篇23
一、學科的基本內容
這學期的內容是學習使用電子表格軟體，理解單元格、工作表和工作簿，學習輸入數據，編輯工作表和單元格，格式化工作表，以及複製、刪除、重命名和排序工作表。這個教學內容有趣實用，但有邏輯性，需要學生夯實基礎，深入學習。
二、學科培養要求
通過學習，可以培養學生學習計算機的興趣，提高他們的信息技術素養，培養他們利用信息技術分析和解決現實生活中問題的意識。
1、“雙基”目標
了解工作簿、工作表、單元格，學會輸入單元格信息，編輯工作表中的數據，設定工作表格式，合併和拆分單元格，刪除、複製、移動和重命名工作表，用剪貼畫和藝術字美化表格，用函式處理數據。培養學生使用電子表格分析和處理數據的能力。
2。情感目標：
培養學生學習計算機的興趣。培養學生良好的學習習慣。
培養學生用電子表格分析和處理問題的能力。
三、教學設施設備要求
硬體要求：機房、投影儀、窗簾
軟體要求：Excel20xx，電子教室
四、教學方法
1、任務驅動法
老師給學生明確學習任務，讓學生學會思考和思考，讓學生通過一個個任務從成功走向成功，讓學生享受成功的體驗，激發學生學習計算機的興趣。
2、小組合作法
在教學過程中，教師設定教學內容，通過個人獨立探究和小組合作的方式提高學生的學習能力。
3、設定情境法
在教學中，教師應注意情境的設定，通過設定合理有趣的情境來引導學生進入狀態，使他們在學習過程中保持充分的精神狀態，順利完成學習內容。
4、學以致用
在教學過程中，我們應該注意學習內容的實用性，並為學生設定一些與套用相關的任務。通過實際而有趣的任務，讓學生感受到學習的重要性，感受到成功，有時也會感受到不足，從而激發學生的學習動力，提高學生的適應能力，為工作和再就業提供良好的基礎。
具體的教學措施和輔助活動
1、使用多媒體系統和多媒體材料激發學生的學習興趣。
2、獨立選擇題目進行數據收集和分析。
五、班級要求：
這學期一共安排了200個小時用電子表格做演示。
六、學分要求：共15分
計算機教學工作計畫集合 篇24
一、指導思想及教學目標
繼續以建設有中國特色的社會主義理論為導向，繼續開展“兩思”教育活動，深化教學改革，全面推進科研素質教育。結合學校工作計畫，積極開展本科各項活動。旨在提高學生計算機知識水平。使學生掌握win98作業系統基本知識和基本操作；學會使用powerpoint製作播放演示文稿等基本操作。
二、學生情況分析
現任教的初二級學生中有少數在家學習過或使用過電腦的學生，他們和其他大部分沒有接觸過計算機的學生的基礎相差較大。喜歡錶現自己，以至於在機房上機時更改機房裡學生機的某些配置，造成管理上的困難。而絕大多數同學還是初次接觸win98作業系統，也沒學習使用過集成辦公軟體諸如word—— wps——等軟體，對於計算機的了解比較膚淺，對於計算機的認知還不夠，對於學習計算機的方法一無所知，與初二學生應有的水平差距較大。表現在知識銜接不上，接受起來有一定困難，只得補習初一的win98等內容。
三、教材分析
學生現在所使用的教材是由廣州市教育局教學研究室根據教育部頒發的《中國小信息技術課程指導綱要（試行）》，結合廣州市中國小發展信息技術教育的基礎與條件編寫的《廣州市信息技術教育課程信息技術國中第二冊》。
1、教材特點：教材實用性強，淺顯易懂，圖文並茂，是比較適合國中二年級的學生使用的。
2、教材內容：國中第二冊的《信息技術教程》總共有四章，第一章為powerpoint的簡單套用，第二章是網際網路的基本套用，第三章第四章是選學內容，分別為辦公軟體電子表格excel和高級套用的網頁製作frontpage。本學期將要學習的是第一章及第二章的內容。以及補習初一的win98等基本知識。
3、重難點：重點在於使學生熟悉計算機的基本操作，能熟練使用windows98的操作，以及powerpoint的使用；難點在於對程度不一的學生，特別是從未操作過計算機的學生，要在短短十幾個課時中熟練掌握和運用，理論和操作兩不誤。
四、教學進度
本學期共二十一周，而計算機須在十八周結束教學。除去期中考試及國慶休假後本學期計算機課每班總共約為十六個課時左右。具體安排如下：
周次內容地點課時
第一周計算機發展現況及機房制度注意事項教室1
第二周§1.1 powerpoint概述機房1
第三周滑鼠的使用基本操作輸入文機房1
第四周磁碟檔案和目錄windows的基本操作機房1
第五周至第七周§1.2創建演示文稿機房3
第八周§1.3編輯演示文稿機房1
第九周至第十一周§1.4修飾演示文稿播放演示文稿機房3
第十二周競賽機房1
第十三周§2 1網際網路的基本功能機房1
第十四周至十六周§2. 2瀏覽器的使用期末複習機房3
第十七周至十八周複習期末檢測
計算機教學工作計畫集合 篇25
計算機教學是面向未來的教育。國小計算機教育不僅是為了適應教育面向現代化、面向世界、面向未來的需要，也是為了提高勞動者的科學文化素質和科學意識，適應21世紀建設的需要。為了讓小學生更好地學習和利用計算機知識，特制定本學期計算機教學計畫：
一、教材分析：
山東出版社《國小信息技術》本學期學習第三冊，共兩個單元：第一單元：漢字輸入；第二單元：網上衝浪。教材結構和諧緊湊，內容簡單，形式生動優美，生動有趣，適合小學生的知識特點和認知水平，便於小學生掌握教材。
二、學生分析：
四年級的學生已經了解了一些計算機的基礎知識，對鍵盤輸入有一定的基礎。他們對Windows界面也有一定的了解，但是操作電腦的速度不是太快。這學期要在教學中不斷加強技能訓練，提高學生的操作水平和鍵盤輸入水平。
三、教學目標：
1、使學生掌握用拼音輸入漢字、詞組、標點符號、句子的方法；為了加深對漢語拼音的理解，可以使用拼音輸入法來組裝和擴展單詞，豐富辭彙，提高語言表達和寫作能力。
2、激發學生學習信息技術的興趣；了解獲取信息的方法，學會在網際網路上瀏覽、查找信息和下載保存信息；培養學生選擇和整理信息的能力，培養學生在網路環境下自主學習和探究學習的能力，培養學生在學習過程中相互學習、相互幫助、交流合作的習慣。
3、對未成年人進行思想道德建設，教育學生認識不良網站的危害性，杜絕進入不良網站，禁止出入網咖，為孩子瀏覽更多健康正面的網站。學會識別網路上的不良信息。增強學生的`自我保護意識和辨別是非的能力。
四、教學措施：
以建構主義理論為指導，利用輔助教學軟體創設情境，以計算機為工具構建意義，採用“任務驅動”、“學科整合”和探究式教學法，通過動手實踐和合作探究，激發興趣，增長知識，培養技能。在教學過程中，教師可以靈活運用任務驅動，教學與實踐相結合，提高教學效率。
1、運用任務驅動教學法進行教學。
2、在教學中進行演示和解釋，向學生介紹本教材的計算機知識。
3、傳授知識時，突出一個“新”字，落實一個“有趣”字，突出一個“活”字，落實一個“學”字（服務學生）；在教學過程中突出“難”字（找出重點、難點、重點）；鞏固知識，突出“實”字（要實行雙基訓練），落實“促”字（促進學生學以致用，在實踐中創新）。
4、加強教師專業知識和計算機技能的培訓。
動詞（verb的縮寫）教學進度：
每周一節計算機課，根據課程要求，循序漸進教學。
本學期將繼續激發學生學習計算機的興趣，重點鞏固和深化單詞的學習，讓學生儘可能熟悉和使用單詞，提高計算機套用能力，努力讓每一個學生都學到知識，提高計算機套用能力，從而為下一階段的計算機學習打下堅實的基礎。
計算機教學工作計畫集合 篇26
計算機教學是面向未來的教育。國小計算機教育不僅是為了適應教育面向現代化、面向世界、面向未來的需要，也是為了提高勞動者的科學文化素質和科學意識，適應21世紀建設的需要。為了讓小學生更好地學習和利用計算機知識，特制定本學期計算機教學計畫。
一、本學期教學的主要任務和目標
1、了解信息技術的套用環境和一些形式的信息。
2.建立對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的套用，培養學生學習和使用計算機的興趣和意識。
3.在使用信息技術時學會與他人合作，學會使用與年齡發展相一致的多媒體資源進行學習。
4.在他人的幫助下，能夠利用通信從遠距離獲取信息，與他人交流，進行直接自主的學習，發展個人的愛好和興趣。
5.知道信息技術系統和軟體要負責任的使用，學會用電腦處理文字和圖形的技巧，養成良好的電腦使用習慣和責任感。
二、教材的重點和難點
1.學習中文輸入，了解常用的中文輸入法，至少掌握一種中文輸入法，尤其是正確的標點符號等常用符號。
2.感受計算機處理多媒體的魅力，學習一些常用的套用軟體。
3.學會獲取信息並進一步加工和加工。
4.加強計算機綜合套用能力。
三、教學目標
1、知識和技能目標：
通過對這一課的學習，可以加強計算機的操作能力，進一步了解計算機是人們處理信息的“工具”。
使學生掌握用拼音輸入漢語、詞組、標點符號、句子的方法；為了加深我們對漢語拼音的理解，我們可以使用拼音輸入法來組裝和擴展單詞，豐富我們的辭彙，提高我們的語言表達和寫作技巧。
2.過程和方法目標：
要求學生熟悉計算機，了解計算機的組成，養成良好的操作習慣。對信息技術課程形成濃厚的興趣。
對信息在社會各個領域的用途和重要性的初步理解。對組成計算機的幾個主要部件的初步了解。建立對計算機學習的興趣。
培養學生準確的操作姿勢和操作電腦的良好習慣
通過將“word”軟體套用於文檔處理，學生可以感受到計算機提供的文檔處理工具對文檔格式的處理。通過“我是小編輯”的活動，讓學生學習基本的文本處理操作，了解文本排列中一些格式(如段落、首行縮進、行距等)的處理效果。)上的信息表達，學會編輯簡單的文檔。
3.情感態度和價值觀：
建立對計算機的感性熟悉，了解信息技術在日常生活中的套用，培養學生學習和使用計算機的興趣和意識。
通過實踐，我們可以鞏固所學知識，培養學生的動手和動腦能力，培養他們的創新精神和實踐能力。
通過學習，學生可以了解和掌握一些學習方法和技巧，培養學生的學習熱情和意識，鼓勵學生相互交流，進行一些創新設計。養成良好的電腦使用習慣。
四、教學措施
通過教學，學生可以在情感上對計算機有一個基本的了解，學習一些基本的操作。
用簡單易學的例子帶動理論的學習和套用軟體的操作，可以從完成教學過程中一個詳細的“任務”開始，提出問題或目標，讓學生通過適當的教學方法完成任務，從而激發學生的學習興趣，培養學生髮現問題和解決問題的能力。根據不同的模組，整本書可以分為幾個大任務，每個任務可以分解成幾個小任務，每個教學任務可以是一個或多個任務。
在機房使用計算機可以為學生創造良好的學習機會，提高學生的實際操作能力。
計算機教學工作計畫集合 篇27
一、學生基本情況
本計畫針對七年級全體學生,通過上年的學習,學生對辦公軟體例如word有一定了解,但是由於每一學期信息技術課時比較少,每周只有一節課,學生的遺忘性大,大多數學生學後沒有注意鞏固,學生掌握的情況不是很理想,參差不齊。有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦,上機時間相對多一些,操作較熟練,有大部分學生純粹是上課時間聽課,課後就沒有練習鞏固的機會,所以,這一部分學生對所學知識遺忘較大,操作生疏。
學生對本學科的學習積極性還是比較高,因為信息技術課並不像語文、數學那么枯燥、單調,也不像歷史、政治需要死記硬背。相對來說學生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的並不是學習,而是打遊戲、上網聊天。所以,學生對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導。
二、 教材分析
本學期教材是使用最新20xx版本:七年級信息技術第一冊下,內容是全新的。內容包括:表格數據處理,用好信息處理處理工具計算機。其中“表格數據處理”的內容占本教材的80%,可見表格數據處理是這學期學習的重點,又是難點。
知識點:計算機的基本硬體組成與特性,管理計算機的系統資源,安裝與卸載軟體,獲取圖像、聲音、視頻等多媒體信息、用Excel軟體製作表格。重難點:用Excel軟體製作表格
三、指導思想:
根據學校工作計畫和中學信息技術《課程指導意見》以及學生的具體情況,明確中學信息技術課程的任務:培養學生對信息技術的興趣和意識,讓學生了解或掌握信息技術基本知識和技能,使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應
用信息技術手段的能力,形成良好的信息技術素養,為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
四、教學目標:
1、了解信息技術的套用環境和硬體的基本組成,學會安裝和卸載軟體。
2、培養學生對計算機的感性認識,了解信息技術在日常生活中的套用,培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。
3、初步學會使用計算機獲取和處理文字、圖象、聲音、視頻的技能。能熟練掌握其中的一些主要功能。
4、養成良好的計算機使用習慣。
5、通過學習,使學生了解並掌握一些學習方法和技巧,培養學生的學習積極性和主動性,鼓勵學生之間相互交流,進行某些創新設計。
6、做一個多媒體作品出來
五、教學措施
本期主要採取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進行學習,適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手是最主要的。
六、教學進度具體安排如下表
課時 內容
第一課時 講解學好信息技術的方法、本學期課程計畫
第二課時 查看計算機的硬體配置,安裝新硬體
第三課時 了解計算機作業系統,管理計算機的系統資源
第四課時 獲取、安裝和卸載軟體
第五課時 了解病毒,防範惡意代碼
第六課時 認識電子表格
第七課時 認識電子表格
第八課時 建立電子表格
第九課時 建立電子表格
第十課時 建立電子表格
第十一課時 用電子表格自動計算
第十二課時 用電子表格檢索數據
第十三課時 用電子表格處理問卷處理
第十四課時 用圖表直觀表達數據
第十五課時 用圖表直觀表達數據
第十六課時 綜合活動
第十七課時 綜合活動
第十八課時 複習
第十九課時 複習
計算機教學工作計畫集合 篇28
第一學期已經開始，根據英語幼稚園的工作計畫，結合往年的教學實踐，對本學期中班計算機教學計畫如下：
嚴格要求：
老師在整個教學過程中扮演十分重要的角色，特別是幼稚園就更加如此。因此必須嚴格要求自己，不斷提高自己的業務水平。嚴格遵守學校各項制度，多向其他教師學習，從而把整個教學計畫圓滿完成
教學目的：
在幼兒第一次使用計算機時，逐步培養幼兒學習計算機的興趣，實現初步掌握操作計算機的基本能力。並以此為基礎讓幼兒利用計算機學習各種知識，提高智力水平。
教學內容：
一、 培養幼兒良好的學習習慣和行為習慣：
從小培養幼兒良好的學習習慣和行為習慣是幼兒教育中非常重要的內容，必須始終貫穿與整個教學活動中。這比多學一點知識要重要的多，因此必須從幼兒開始學就逐步培養他們，從一點一滴開始讓他們掌握如何認真學習，小朋友之間如何交往，遇到問題如何解決等等。
一、 計算機基礎知識：
1、學習正確地開關計算機的方法；2、能熟練地使用滑鼠；3、掌握各種學習軟體的操作方法；4、初步了解計算機的基本組成及作用。
二、 計算機輔助教學：
以輔助英語教學為主，包含中班自編教材上冊全部單詞與對話。
三、 學習智力遊戲：
通過學習與使用智力遊戲，達到培養幼兒學習興趣，提高智力水平的目的。包含有：塗顏色、拼圖、歌曲、故事等等。
教學方法：根據以往教學經驗，中班幼兒再剛剛開始學習時，有部分幼兒因為年紀較小，不能明白如何操作計算機，需要教師耐心仔細的輔導。因此在開學前三個月中，老師要少講，並且降低難度，讓全部幼兒都能正確使用計算機。隨著幼兒能力的提高，可以逐步加大難度，從而完成本學期的教學任務。
計算機教學工作計畫集合 篇29
一、指導思想
1、根據電腦科的特點：技能性、實踐性強，知識專業且深奧。
2、根據大綱要求：重點培養學生掌握電腦基礎知識和一些基本技能，培養興趣。
3、根據學校工作要求及電腦科課時規劃：一周只有一節電腦課。
4、教學過程中既育人也要提高自己。
二、計畫達到的目標和完成的任務
第一：在這一學期要讓學生掌握開關機，會自己進入鍵盤練習環境。
第二：在這一學期要讓學生掌握電腦的一些基本理論知識如：電腦的歷史，發展過程，電腦的基本原理，計算機的安全知識等。
第三：發現和培養有潛力的學生。
第四：自己也有一定的提高。
三、完成計畫的措施及方法步驟
1，根據電腦科的特點和學校的要求備好每一節課，吃透課的內容，將專業深奧的知識轉化為口語化的語言，把知識講明白。
2，電腦科實踐性很強，在教學的過程中安排好理論講解和上機實踐合理配合，上機時間要稍多一些。這一學期上機內容重在培養興趣和熟悉鍵盤。
3，在教學過程中要發現有特殊潛力的學生，組織興趣小組，增加練習的時間，培養興趣加深對電腦的了解和知識的掌握。
4，在教學過程中既教育學生也要注意提高自己。一方面要自學各種知識(自學本科，繼續培訓，政治學習);另一方面要參加聽課，評課，向老教師請教學習。
5，此外還要積極參加學校組織的其他活動。
本學期，本人擔任初二級六個班的政治科任。一學期來，本人自始至終以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。作為科任，能認真制定計畫，注重研究中學教學理論，認真備課和教學，積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課和平衡課，並能經常聽各老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學的業務水平。每節課都以最佳的精神狀態站在教壇，以和藹、輕鬆、認真的形象去面對學生。按照「國中思想政治課程標準」進行施教，讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本，結合現實生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培養現實良好的品德和高尚的人格。教育是愛心事業，為培養高素質的下一代，本人時刻從現實身心健康，根據學生的個性特點去點拔引導，對於個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態度，積極面對人生，而對優生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創佳績。通過現實生活中的典範，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。作為教初二政治課的老師，明白自己對教材的生疏，故在課前做到認真備課，多方面去蒐集相關進行資料。為提高每節課的進行效果，教學質量，本人除注重研究教材，把握好基礎、重點難點外，還採用多媒體教學，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養學生學習政治的興趣，調動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。通過一學期努力，能制定好複習計畫，並能認真備好複習課，培養好尖子生，提高中等生，幫助差生。但由於本學期授課時間較短，複習內容較多，複習比較倉促，同時發覺很大一部分學生接受能力較差，學習自覺性不高。加上本人對教材生疏，同時要到廣州進修本科，無暇顧及六個班面積較廣的差生，致使本學期教學成績未達所想。在以後的教學工作中，要不斷總結經驗，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收穫!
計算機教學工作計畫集合 篇30
--年計算機教師工作計畫
一、指導思想及教學目標
繼續以建設有中國特色的社會主義理論為導向，繼續開展“兩思”教育活動，深化教學改革，全面推進科研、素質教育。結合學校工作計畫，積極開展本科各項活動。旨在提高學生計算機知識水平。使學生掌握win98作業系統基本知識和基本操作;學會使用powerpoint製作、播放、演示文稿等基本操作。
二、學生情況分析
現任教的初二級學生中有少數在家學習過或使用過電腦的學生，他們和其他大部分沒有接觸過計算機的學生的基礎相差較大。喜歡錶現自己，以至於在機房上機時更改機房裡學生機的某些配置，造成管理上的困難。而絕大多數同學還是初次接觸win98作業系統，也沒學習使用過集成辦公軟體諸如word--、wps--等軟體，對於計算機的了解比較膚淺，對於計算機的認知還不夠，對於學習計算機的方法一無所知，與初二學生應有的水平差距較大。表現在知識銜接不上，接受起來有一定困難，只得補習初一的win98等內容。
三、教材分析
學生現在所使用的教材是由廣州市教育局教學研究室根據教育部頒發的《中國小信息技術課程指導綱要(試行)》，結合廣州市中國小發展信息技術教育的基礎與條件編寫的《廣州市信息技術教育課程信息技術國中第二冊》。
1、教材特點：教材實用性強，淺顯易懂，圖文並茂，是比較適合國中二年級的學生使用的。
2、教材內容：國中第二冊的《信息技術教程》總共有四章，第一章為powerpoint的簡單套用，第二章是網際網路的基本套用，第三章、第四章是選學內容，分別為辦公軟體電子表格excel和高級套用的網頁製作frontpage。本學期將要學習的是第一章及第二章的內容。以及補習初一的win98等基本知識。
3、重、難點：重點在於使學生熟悉計算機的基本操作，能熟練使用windows98的操作，以及powerpoint的使用;難點在於對程度不一的學生，特別是從未操作過計算機的學生，要在短短十幾個課時中熟練掌握和運用，理論和操作兩不誤。四、教學進度
本學期共二十一周，而計算機須在十八周結束教學。除去期中考試及國慶休假後本學期計算機課每班總共約為十六個課時左右。具體安排如下：
周次
內 容
地點
課時第一周
計算機發展現況及機房制度、注意事項
教室
1
第二周
§1.1 powerpoint概述
機房
1
第三周
滑鼠的使用、基本操作、輸入文、機房
1
第四周
磁碟檔案和目錄、windows的基本操作
機房
1
第五周至第七周
§1.2創建演示文稿
機房3
第八周
§1.3編輯演示文稿
機房
1
第九周至第十一周
§1.4修飾演示文稿、播放演示文稿
機房
3
第十二周競賽
機房
1
第十三周
§2、1網際網路的基本功能
機房
1
第十四周至十六周
§2.、2瀏覽器的使用期末複習
機房3
第十七周至十八周
複習、期末檢測