2,批閱篩選隨筆,作文; 第三周 2.23—
2.27 共6課時 課內篇目講讀;《詩詞四首》4*; 1,學習借景抒情,運用典故表達情感的表現手法
2,感受詩詞所描繪的意境及所抒發的思想情感. 主講:王富娥 課內自讀,拓展訓練:1 辛棄疾,柳永 補課內容:1 1,批閱篩選隨筆,作文;
2,討論準備月考卷(1)內容; 第四周 3.2—
3.6 共6課時 課內篇目講讀;《項鍊》3; 1,學習用心理描寫刻畫人物的方法,品味小說精巧的結構.瑪蒂爾德這一形象的典型意義;認識小說深刻的主題. 作文講評:1 結合《當爐女》學習用對比手法刻畫人物的方法. 課內自讀,拓展訓練:1 補課內容:1 1,批閱篩選隨筆;
2,編制印刷月考卷⑴;
3,聽評有效教學研討課(1)校內有效教學專題論壇之《有效備課》 第五周 3.9—
3.13 共6課時 課內篇目講讀;《黃州快哉亭記》2; 1,掌握文中重要的文言實詞,虛詞及文言句式,能較熟練地翻譯課文.
2,學會閱讀和欣賞情,景,理渾然一體的亭台記文.
3,體會文中所寄寓的那種曠達胸襟,無往而不快的人生態度. ?主講:陸寧昌 文言虛詞講解(1)1; 課內自讀,拓展訓練:1 月考⑴:1 補課內容:1 1,試卷批閱,成績統計;
2,聽評有效教學研討課(2) 第六周 3.16—
3.20 共6課時 課內篇目講讀;《回憶魯迅先生》2,
《小溪巴赫》2; 1,體會作者多種描寫手法的藝術效果,學習本文善於從擷取生活瑣事中去展現人物性格的寫作方法.
2,通過文本的研讀,對字詞的感悟,挖掘文字背後的深刻含義,本文著力點在品味平淡字詞後魯迅真實而細膩豐富的心靈世界.
1,感受悲劇美,鑑賞音樂描寫是重點.
2,通過描寫音樂藝術溝通人物情感,塑造人物形象是理解詩意的難點. 主講:王富娥 月考⑴講評分析1,布置作文修改; 補課內容:1 1,批閱篩選隨筆;
2,聽評有效教學研討課() 第七周 3.23—
3.27 共6課時 課內篇目講讀;《詩賦論》1,
《阿房宮賦》(擬作區級公開研討課)3; 學習借景抒情,運用典故表達情感的表現手法;感受詩詞所描繪的意境及所抒發的思想感情. 主講編卷:陳秋景 課內自讀,拓展訓練:1 補課內容:1 1,批閱篩選隨筆,作文;
2,教案常規檢查,作業抽查校本培訓情況自查有效教學研討課(4) 第八周 3.30—
4.3 共6課時 課內篇目講讀; 《律詩三首》《絕句三首》3; 1,複習律詩,絕句基本常識,感受律詩形式之美,品位絕句凝練的語言;
2,品味詩歌詞句,感受詩歌意象所包含的豐富思想內容.
3,了解詩歌的不同風格與表現手法,初步掌握賞析詩歌的基本方法.
4,加強背誦積累. 主講:陸寧昌 第三次課堂作文訓練:1 課內自讀,拓展訓練:1 補課內容:1 1,批閱篩選隨筆,作文;
2,聽評有效教學研討課()期中聯考命題工作
第九周 4.7—
4.10 共5課時 課內篇目講讀;《<藥>評點》2,
《喔,香雪》2; 指導小說預習,初步掌握多角度評點小說的方法.
1,品味小說中典型物象,理解小說中人物的性格,體會小說詩化的風格.
2,理解作品的主旨和所傳達的時代主題.
1,理解典型環境描寫對於襯托人物心理和性格的作用.
2,小說詩化的語言風格. 主講:王富娥 課內自讀,拓展訓練:1 補課內容:1 1,批閱篩選隨筆,作文;
2,聽評有效教學研討課(6)校內有效教學專題論壇之二 《作業布置與批改》 第十周 4.13—
4.17 共6課時 作文講評1 主講編卷:陳秋景 文言虛詞講解(2)1;
考前複習訓練講評3; 補課內容:1 1,批閱篩選隨筆,作文;
2,聽評有效教學研討課() 第十一周 4.20—
4.24 共1課時 複習課1; 1,期中監考,改卷;
2,成績統計,質量分析;
3,期中試卷分析報告講評; 第十二周 4.27—
4.30 共4課時 期中考試情況講評2(含作文);
課內自讀,拓展訓練:1 五一預習作業:仿造《藥》評點對《變形記》評點 主講:陸寧昌 補課內容:1 1,高一年級家長會4 . 聽評有效教學研討課(8) 第十三周 5.4—
5.8 共6課時 課內篇目講讀;《夢遊天姥吟留別》3; 1,學習中國古典詩歌意與境的有關知識.
2,品讀詩中描寫的夢境;理解詩人在詩作中表現的思想感情.