科目
高三英語
班級
高三（5）（6）
教師
裴延國
學 情 與 教 材 分 析
所任教的班級為高三（5）和（6）班。兩個班總計有56 人。其中高三（5）班有26人，高三（6）班有30人。兩班中藝術類考生有1名，而且專業課考試已經合格；體育類考生總計4人。根據高三上學期5次月考和高三下學期初的溫州市一摸考試情況來看，高三（6）班的英語平均分一直處於普通班的前列，並且平均分的分數一直處於穩定上生趨勢，從高三開學初的平均50多分上升到溫州一摸考時的平均分71.79分。高三（5）班的英語平均分也處於良好的態勢，但是排名略有跳動，整體處於穩定上升趨勢。綜合情況來看，兩個班的學生學習英語的情緒穩定，熱情高，訓練多，方法技巧逐步完善。 高三下學期的教學主要分為兩個階段：第二輪的專項複習階段和第三輪的綜合模擬階段。第二階段的專項複習以學校統定的《最佳化設計》中的專項複習為講解的依據。專項操練以《最佳化設計》的提升版為主。因為提升版是在XX年聯考後編寫的，所選題目均為XX年、XX年浙江聯考和全國及各個省份的聯考原題或（診斷性）檢測題。第三階段的綜合模擬以XX年聯考（浙江）試卷及XX年浙江省各個地市的預測模擬題為主，加強聯考備考的針對性和時效性。本 學 期 目 標
1．全面抓好兩個班級的英語複習備考，面向全體考生，讓各個考生都能在自身的基礎上逐步連續地提高，使兩個班級的平均分穩步提高。 2．向兩個班級中的優秀生傾斜，加大對他們的督促和輔導力度。 3．為兩個班級中“三線生”中的英語薄弱生單開小灶，拉起他們的英語成績。 4．對兩個班級中的藝術生和體育生中英語薄弱生進行補習，提高他們整體成績。 教 學 措 施
1．早自習分為三個階段：第一階段為通讀課文階段（高1—3年級），第二階段為對照考試說明查補單詞階段，要加強針對性，增強目標性，第三個階段為背誦典範作文及句型階段。 2．晚自習進行一周一考，嚴格標準，訓練綜合能力不放鬆。 3．向業餘時間挖潛力，充分利用小塊時間學英語。 教學進度表 周次
時間
課程內容
備註
1
2.26~3.4
溫州一摸及講評
2
3.5~3.11
語法專項複習
3
3.12~3.18
語法專項複習
4
3.19~3.25
完型專項複習
5
3.26~4.1
閱讀專項複習
6
4.2~4.8
寫作專項複習
7
4.9~4.15
改錯及拼寫專項複習
8
4.16~4.22
溫州二摸及講評
9
4.23~4.29
綜合模擬
10
4.30~5.6
綜合模擬
11
5.7~5.13
綜合模擬
12
5.14~5.20
綜合模擬
13
5.21~5.27
綜合模擬
14
5.28~6.3
停課，自由複習
15
6.4~6.10
XX年聯考