二 年級 教師： 張曉萍 XX年 8 月 24 日
單元
課時數
重點訓練項目
思想教育內容
基礎知識（字、詞、句、段、篇）內容
基本技能訓練（聽、說、讀、寫）內容
教學重點
教學難點
教學措施
一
15
1. 正確流利地朗讀課文，背誦課文。能通過朗讀去感知和感悟秋天的美。2.通過多種方法引導學生掌握和運用 “熟字加偏旁”、“熟字換偏旁” 兩種識字方法及引導學生養成自主識字的習慣。
1.認識並了解秋天給大地帶來的變化，使學生產生好奇，激發學生了解、觀察大自然的興趣。2.引導觀察秋天景物和氣候的特點，知道秋天是收穫的季節。
1. 識寫本單元要求認識、會寫的生字詞語，理解詞語意思。並掌握基本筆畫，能按筆順規則寫字。 2.正確、流利地朗讀課文。背誦指定的課文。3.主動收集積累秋天的詞語。
1. 正確流利地朗讀課文，背誦課文。能通過朗讀去感知和感悟秋天的美。2. 能展開想像，用自己的眼光發現秋天裡事物的變化。3.掌握和運用 “熟字加偏旁”、“熟字換偏旁” 兩種識字方法
1.識寫本單元要求認識、會寫的生字詞語。2.正確、流利地朗讀課文。3.積累本組課文中的優美詞語、重點詞語。
藉助現有的媒體引導學生用心感悟秋天。
課堂教學中保證學生有充分的朗讀時間。開展有趣的活動吸引學生的注意力；有效利用多媒體進行教學。
二
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1. 認字、寫字，引導學生有感情地朗讀課文，感悟課文蘊涵的思想感情。2. 培養學生廣泛的興趣愛好，陶冶美好的情操。
1.養成尊敬長輩的美德，有幫助長輩做事的願望和行動。2.初步感受課文的意境美。
1.識寫本單元要求認識、會寫的生字詞語。並掌握基本筆畫，能按筆順規則寫字。 2.正確、流利地朗讀課文。3.積累本組課文中的優美詞語、重點詞語。
1.識寫本單元要求認識、會寫的生字詞語。並掌握基本筆畫，能按筆順規則寫字。2.正確、流利地朗讀課文3.學習部首查字法。
1.識寫本單元要求認識、會寫的生字詞語。並掌握基本筆畫，能按筆順規則寫字。 2.正確、流利地朗讀課文。3.積累本組課文中的優美詞語、重點詞語。
1認識生字，注意讀正音：前、後鼻音；平、翹舌音。2.學習部首查字法。
在閱讀教學中，要以訓練點為重點組織教學；課堂教學中保證學生有充分的朗讀時間。開展有趣的活動吸引學生的注意力；有效利用多媒體進行教學。
三
14
1.認識本單元要求學會漢字，會寫其中的44個。2.正確、流利地朗讀課文、背誦課文。
1.了解課文內容，培植學生愛祖國、愛首都、愛中華民族的情感，感受祖國的偉大；有盼望台灣回歸、實現祖國統一的願望。
1.識寫本單元要求認識、會寫的生字詞語，並掌握基本筆畫，能按筆順規則寫字。2. 正確、流利地朗讀課文3.積累本組課文中的優美詞句、重點詞語。4.積累本單元的三字經。
1.識寫本單元要求認識、會寫的生字詞語。2.能通過反義詞識字。3. 正確、流利地朗讀課文；學習分角色朗讀課文。4.積累本組課文中的優美詞句、重點詞語；複述童話故事。
1.注意引導學生感悟形聲字的規律，倡導自主識字逐步養成主動識字的習慣。2.積累本組課文中的優美詞句、重點詞語。3.運用“加一加”“減一減”的方法識字、通過反義詞識字。
1認識環保的重要性。2分角色朗讀課文。3.理解重點詞語，體會文章表達的思想感情
課堂教學中保證學生有充分的朗讀時間。開展有趣的活動吸引學生的注意力；有效利用多媒體進行教學。
四
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1.認識本單元要求學會漢字，會寫其中的50個。2.引導學生利用形聲字識字方法。3. 正確、流利地朗讀課文、背誦課文。體會陳述句、反問句、感嘆句的語氣。4.感知成語特點，收集成語。
了解課文內容。引導懂得善於發現別人的長處，正視自己的不足，做事認真動腦的道理。