1.識寫本單元要求認識、會寫的生字詞語，並掌握基本筆畫，能按筆順規則寫字。2. 正確、流利地朗讀課文；背誦指定的課文3.積累本組課文中的優美詞句、重點詞語、感知成語特點，收集成語。
1.識寫本單元要求認識、會寫的生字詞語，並掌握基本筆畫，能按筆順規則寫字。2.能分辨字音、比較多音字、給偏旁歸類3.正確、流利地朗讀課文、背誦指定的課文4.積累本組課文中的優美詞句、重點詞語。
1.認識本單元要求學會漢字，會寫其中的50個。能用短語寫句子。2.能按要求續編故事。3. 正確、流利地朗讀課文、背誦課文。體會陳述句、反問句、感嘆句的語氣。4.感知成語特點，收集成語。
1.理解課文內容。感受課文描繪的美好意境，生髮熱愛大自然的情感。2.能按要求續編故事
課堂教學中保證學生有充分的朗讀時間、寫字時間。繼續做好培優補差工作，大力提高中等生。
單元
課時數
重點訓練項目
思想教育內容
基礎知識（字、詞、句、段、篇）內容
基本技能訓練（聽、說、讀、寫）內容
教學重點
教學難點
教學措施
五
13
1.認識本單元要求學會漢字，會寫其中的44個。2.正確、流利地朗讀課文。3. 引導發現漢字具有偏旁表義的特點。
1.培養學生學會遇到問題要動腦筋想辦法的能力。引導學生在學習和生活中注意與人友好相處、團結合作。2、培養積累諺語的興趣。
1.識寫本單元要求認識、會寫的生字詞語。2. 正確、流利地朗讀課文。3.積累本組課文中的優美詞句、重點詞語、本組課文中出現的反義詞。4、能熟練完成課後“讀讀說說”中的練習。
1.識寫本單元要求認識、會寫的生字詞語。2. 正確、流利地朗讀課文。3.積累本組課文中的優美詞句、重點詞語。4.樂於把自己收集的諺語與同學交流，敢於講課文中的故事給別人聽。
1.識寫本單元要求認識、會寫的生字詞語。2. 正確、流利地朗讀課文。3.積累本組課文中的優美詞句、重點詞語。4、能熟練完成課後“讀讀說說”中的練習。5、引導學生產生寫話欲望。
1.能從課文插圖中學習仔細觀察人物的表情、動作、神態。2.具體語境中認識一字多義。
指導收集諺語。採用芝麻開花等形式的活動激發識字興趣。繼續做好培優補差工作，大力提高中等生學習水平。
六
14
1.運用“熟字相加”等方法記生字，學習多音字用法2.培養記日記的興趣。3.初步感知詞語的反義關係。4. 正確、流利地朗讀課文。背誦指定的課文。
1.了解課文內容，知道祖國的偉大、遼闊、美麗；激發熱愛祖國、熱愛家鄉的情感。2.鼓勵學生主動接觸社會，了解社會，關心社會。
1.識寫本單元要求認識、會寫的生字詞語。2.正確、流利地朗讀課文。3.積累本組課文中的優美詞句、重點詞語。4.能熟練完成課後“讀讀說說”中的練習。
1.識寫本單元要求認識、會寫的生字詞語。2. 正確、流利地朗讀課文。3.積累本組課文中的優美詞句、重點詞語。4.能運用數量詞進行說話練習。
1.引導學習使用句號、問號、感嘆號。2.複習同偏旁的字、比較形近字。
1.讀好課文中的長句。2.仿寫句子。3.會用指定的詞語進行說話練習。
保證學生有充分的朗讀的時間。製作識字教具。採用芝麻開花等形式的活動，激發識字興趣。自主製作識字教具。
七
14
1.認識本單元要求學會漢字，會寫其中的40個。2.學習組合拆分認字的方法。3. 正確、流利地朗讀課文。背誦指定的課文複述課文。
激發童心、童趣，讓學生認識到人與動物和諧相處，加強學生環保意識。
1.識寫本單元要求認識、會寫的生字詞語。認識本單元出現的新偏旁2. 正確、流利地朗讀課文，背誦指定的課文。
1.識寫本單元要求認識、會寫的生字詞語。2. 正確、流利地朗讀課文，背誦指定的課文。3.完成“讀詞語、形近字組詞、填寫詞語、詞語接龍、照樣子說句子”等練習。4.能圍繞“環保”這個話題把自己的想法說給大家聽。
1. 識字、寫字、練習朗讀。2. 正確、流利地朗讀課文。3.會做含有“地”的短語練習。4啟發認識部件組合構成新欄位識字方法。積累反義詞
1.含有“地”的短語練習。2.積極參加口語交際，踴躍發表自己的意見。
採用芝麻開花等形式的活動，激發識字興趣。運用錄音機、多媒體等資源創設情境教學；自主製作識字教具。
八
16
1.認識本單元要求學會漢字，會寫其中的46個。2.啟發學生運用拆分、整合的識字方法認字。3. 正確、流利地朗讀課文。背誦指定的課文。4.引導發現漢字有相同的部件這一構字特點。