第九周 有多少人為了我
第十周 不說話的“朋友”
第十二周 我的家鄉在哪裡
第十四周 請到我的家鄉來
第十五周 可愛的家鄉人
第十六周 我們共同的家
第十七、八周 複習總結
XX年2月
國小三年級科學下冊教學計畫
一、基本情況分析
通過半年來的科學課的自主學習和科學探究,學生已掌握許多的科學知識和科學的方法,本學期在學生在以有知識和經驗的基礎上,並通過主動探索知識發生和發展的過程,發展他們對科學的理解,思維能力,創造能力以及多方面的科學素養.
二、教材分析
蘇教版《科學》三年級下冊教材,主要突出兩個方面的教學,一個是通過《植物的一生》,《關心天氣》單元教學,培養學生對一個有周期性變化的事物進行長朗的連續的觀察,記錄,研究,從而發展學生認真,細緻,堅持性等科學態度,並初步認識到事物的周期性變化規律.另一個是通過《土壤與生命》,《固體和液體》單元教學,培養學生對一個事物進行多種感官,多種方法,多角度的認識和描述,從而發展學生更全面的認識事物的能力.
第一單元《土壤與生命》是根據《課程標準》中"地球與宇宙"的具體內容標準——地球的物質之一:岩石,沙,土壤來組織的,是以土壤為話題,把土壤當成一個認識的材料,目的是運用多種方法和多種感官去認識一個物體,並且通過探求土壤奧秘的活動,使學生獲得一種真切的體驗,對土壤產生親近感並心存感激,意識到土壤和人類存在相互依存的關係.
本單元由4課組成.1.我們周圍的土壤 2.了解土壤3.肥沃的土地4.土壤的保護
第二單元《植物的一生》第1課中"我們已經知道哪些植物的知識"這個問題,將他們已經掌握的科學知識充分調動出來,並與他們在本單元中即將獲得的知識聯繫起來,對植物完成一個階段性的認識.
本單元的重點是進行一次"種油菜"活動,這是對一個生命周期作連續觀察,記錄,描述的活動;是孩子們真正去"種"的一個活動;是一次親身經歷植物生長每一個階段的活動.通過這一活動,學生們要了解種子,花的結構和作用;學會使用鑷子進行解剖和製作標本的簡單方法:完成種子和花生長過程中的一些探究實驗;連續記錄下油菜生長各階段變化的詳細情況並進行資料匯總,總結規律,使學生對繼續探究植物世界的奧秘充滿濃厚的興趣.種植活動是本單元最重要的一條主線,伴隨著這個活動,學生們將會遇到許多有趣的問題,井從中感受到生命的美好.
本單元共分為4課.1.植物和我們2.果實和種子 3.根和莖4.葉和花
第三單元《固體和液體》是以生活中常見的固體和液體為切入點,進一步研究物質世界.這一單元的編寫與《土壤與生命》有相似之處,都是用多種感官和多種方法認識和描述一個具體事物,並且,不是單純地認識固體或液體的性質,而是在此基礎上再通過大量,反覆的實驗,認識固體與液體固體與固體,液體與液體之間的關係,以此培養學生比較全面,客觀的認知能力.本單元分為6課.1.認識固體2.把固體放到水裡3.認識液體4.把液體倒進水裡去5.使沉在水裡的物體浮起來6.認識船
第四單元《關心天氣》,屬於《標準》的"地球與宇宙"中"天空中的星體"部分,從關心天氣的角度談天氣預報,即"今天天氣怎么樣".討論天氣與人的關係,介紹氣象預報的過程,方法,手段和表現形式.指引觀測天氣,包括"氣溫是多少",雨下得有多大","今天刮什麼風"指出天氣現象存在規律性,季節的氣候特徵影響動植物的生存方式.本單元分為6課. 1.今天天氣怎么樣2.氣溫是多少3 雨下得有多大4.今天刮什麼風 5. 氣候與季節
三、教學目標
1．觀察能力:培養學生把整體分為部分有順序的進行觀察的方法,觀察物體的形態構造和變化,以培養學生的觀察方法.採用的方法:運用各種感官和多種觀察的方法來觀察物體.
2．實驗能力:繼續學習實驗操作的方法,培養學生自己設計實驗,並學會一些簡單的實驗操作技能.
3．通過養蠶的體驗活動的經歷和體驗,進行珍惜生命,保護生態環境教育.使學生了解我國科學技術的成就,向學生進行愛國主義教育.
4．通過觀察,實驗,製作等活動,培養學生認真細緻,實事求是,與人合作,不怕困難等方面的科學態度,並進行學科學,用科學教育.