3）培養學生認真修改習作的良好習慣。
（三）、第三單元[第8-12課]
教學內容：
8海勒·凱倫
9二泉映月
10鄭和遠航
11司馬遷發憤寫《史記》
12精讀與略讀
習作3：寫一則新聞報導
練習3
教學目標：
1）、掌握本單元的生字新詞。
2）、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦指定的課文。
3）、通過有感情地朗讀，感受課文的內涵，學習主人公不向命運低頭的精神。
4）、理解並掌握精讀和略讀的基本用法。
5）、口語交際：我來說一說。
教學重點：
1）、通過有感情地朗讀，感受課文的內涵，學習主人公不向命運低頭的精神。
2）、背誦指定的課文。
教學難點：
1）、有感情地朗讀，感受課文的內涵，學習主人公不向命運低頭的精神。
2）、背誦指定的課文。
教學措施與構想：
1）、紮實進行語言訓練，繼續對學生的識字、寫字給予重視，幫助他們積累辭彙和句式，掌握基本的表達方法。課堂教學中保證學生有充分的朗讀、默讀和做其他各種練習的時間。要設計有效的方法，擴大訓練面，努力讓全班學生人人參與訓練，保證學生有足夠的個體活動時間。
2）、按照寫新聞報導的方法寫體育比賽或學習競賽。
3）、了解新聞報導的特點，學習“新聞報導”的寫作方法
（四）、第四單元[第13-15課]
教學內容：
13秦兵馬俑
14埃及的金字塔
15音樂之都維也納
習作4學習寫一篇遊記
練習4
教學目標：
1）、掌握本單元的生字新詞。
2）、正確、流利、有感情地朗讀課文。
3）、會聯繫上下文、抓重點詞體會句子的思想感情。
4）、從具體語言材料的朗讀品味中，使學生受到熱愛祖國的美好情感的薰陶。
5）、介紹世界名城
教學重點：
從具體語言材料的朗讀品味中，使學生受到熱愛祖國的美好情感的薰陶。
教學難點：
從具體語言材料的朗讀品味中，使學生受到熱愛祖國的美好情感的薰陶。
教學措施與構想：
1）、紮實進行語言訓練，對學生的識字、寫字給予重視，幫助他們積累辭彙和句式，掌握基本的表達方法。課堂教學中保證學生有充分的朗讀、默讀和做其他各種練習的時間。要設計有效的方法，擴大訓練面，努力讓全班學生人人參與訓練，保證學生有足夠的個體活動時間。
2）、運用人物的外貌、語言、動作、神態描寫表現人物的品質。
3）、通過具體的事例， 表現人物的品質。
（五）、第五單元[第16-19課]
教學內容：
16愛如茉莉
17月光啟蒙
18我和祖父的園子
19談禮貌
習作5：寫一位身邊的小能人
練習5
教學目標：
1）、掌握本單元的生字新詞。
2）、正確、流利、有感情地朗讀課文。
3）、在理解課文內容的基礎上，通過朗讀體會一些句子所表達的思想感情。
4）、從具體語言材料的朗讀品味作者對母親深深的敬愛。
5）、通過反覆朗讀課文，理解講貌的重要。
教學重點：
1）、從具體語言材料的朗讀品味作者對母親深深的敬愛。
2）、通過反覆朗讀課文，理解講貌的重要。
教學難點：
1）、從具體語言材料的朗讀品味作者對母親深深的敬愛。
2）、通過反覆朗讀課文，理解講貌的重要。
教學措施與構想：
1）、以訓練點為重點組織教學，從內容分析導向到訓練目標上來。課文教學時，著重考慮怎樣讓學生掌握本單元訓練點規定的那項閱讀基本技能。
2）從具體語言材料的朗讀品味作者對母親深深的敬愛。
3）按照徵文的要求寫一位你熟悉的人。
4）培養學生良好的讀書習慣和向外投稿的良好習慣。
（六）、第六單元[第20-22課]
教學內容：
20七律 長征
21彭德懷和他的大黑騾子
22大江保衛戰
習作6：寫你喜歡或崇拜的人
練習6
教學目標：
1）、掌握本單元的生字新詞。
2）、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦指定的課文。
3）、通過語言文字的朗讀品味，激發學生體會文字中蘊含的思想感情。
4）、學習運用聯繫課文內容的方法，理解含義深刻的句子。
5）、口語交際：影視劇評說。
教學重點：
通過語言文字的朗讀品味，激發學生體會文字中蘊含的思想感情。
教學難點：
通過語言文字的朗讀品味，激發學生體會文字中蘊含的思想感情。
教學措施與構想：
1）、課堂教學中保證學生有充分的朗讀、默讀和做其他各種練習的時間。要設計有效的方法，擴大訓練面，努力讓全班學生人人參與訓練。
2）、通過語言文字的朗讀品味，激發學生體會文字中蘊含的思想感情。
3）、運用人物的外貌、語言、動作、神態描寫表現人物的品質。
4）學習通過具體的事例， 表現人物的品質。