一、指導思想
以科學發展觀為指導，以辦好人民滿意的教育為宗旨，切實落實《基礎教育課程改革綱要（試行）》，努力轉變教育觀念，深化教育改革。創新課堂教學模式和方法，推動信息技術與課堂教學的有效整合，提升教師信息技術套用能力，努力打造“高效課堂”，促進師生共同發展，樹立“規範意識、競爭意識、品牌意識”，提高教學質量。為把我校辦成園林領先、市內一流、全省知名的學校而努力。
二、工作目標
1、實施精細化教學管理，構建科學的教學評價體系。
2、最佳化課堂教學模式，創全市一流的教學質量。
3、構建學習性組織，建立勤學向上的教師隊伍。
4、搭建“一師一課”平台，培養全市一流、全省知名的品牌教師。
5、堅持以人為本育人理念，創建學校特色。
三、工作要點及措施
（一）抓管理、促創新，努力推進學校內部均衡發展
1.規範課程管理，開齊課程，開足課時
嚴格執行《課程計畫》，開齊課程、開足課時。讓每位教師做到各盡其能、各負其職、各顯其色。各項工作做到四落實：目標落實、安排落實、檢測落實、評價落實，促進教師長足發展。
2.實施精細化教學管理，規範教學行為，提高教學質量
嚴格執行《潛江市教學常規三十條》，強化過程管理，規範教育行為，樹立“質量第一”的意識。強化各年段各學科各環節管理，實施月檢月查制，堅持“學生調查與集中檢查相結合，抽查與普查相結合，面對面交流與集中展示相結合”。對小科教學嚴格按照課程標準要求達到的“知識與能力，過程與方法，情感、態度與價值觀”三維目標規範教師的教學活動，強化教師教學效果的檢測工作。對語、數、外等學科努力探索出新課程理念下新型的“教”與“學”關係，形成適合現代教育理念的教學特色。關注課堂四十分鐘的教學效率的提高，加大獎懲力度，確保教育教學質量在全市名列前茅。
3.立足“書香校園”的創建，切實抓好教師讀書活動
努力營造“好讀書、樂讀書”的學習氛圍，積極開展讀書交流活動，使教師讀書活動規範化、制度化。建立網路讀書平台和教師部落格交流平台，讓每個教師“讀教育名著、與大師對話”成為一種時尚，讓讀書、實踐、反思成為每個教師的職業生活習慣。用讀書豐富教師的業餘生活，用濃郁的書香氛圍淨化校園。
4.強化校本培訓，注重校本課程的開設與管理
充分發揮骨幹教師、學科帶頭人的引領作用。以《中國小教師信息技術套用能力標準（試行）》為依據，結合網上“曬課”對教師信息技術套用能力的發展要求，認真開展教師現代教育技術的培訓活動，努力提高教師適應現代教育的綜合能力。憑藉我校和社會的藝術人力資源，切實開展藝術教育活動和詩教活動。圍繞學校創特工作實施“大眾美育”戰略，堅持以人為本，注重學生特長發展，積極營造學校藝術氛圍；通過“讀詩、背詩、寫詩、用詩”等活動的深入開展，以詩育德、以詩啟智。
5.開展專題教育活動，促進學生健康發展
認真落實市教育局“關於進一步加強中國小生專題教育的通知”，精神，廣泛開展“毒品預防、環境教育、血防教育、健康教育、國防教育、安全教育、法制教育、保險教育、廉潔教育”等專題教育工作，促進學生健康發展。
6.加強學生的心理健康教育，努力減輕學生的心理負擔和課業負擔
認真開展學生心理健康教育研究，嚴禁節假日集中補課、監發學生資料，延長學生在校活動時間，加大學生課外學業負擔等現象發生。豐富學生的課外生活，創設健康的育人環境。
7.建立和完善師生髮展性評價制度，促進師生共同發展
建立學生髮展性評價模式，注重學生學習經歷，綜合運用知識的能力的考查，學生既是評價的客體，又是評價的主體，一切為了學生、為了學生的一切，為學生終身發展奠定堅實的基礎；制定和完善教師評價體系，認真開展“學生評教、家長評教、教師互評”等多種形式的評價活動，充分發揮評價的導向、激勵、反思、改進等促進發展的功能，建立教師發展記錄袋，最大限度實現教師的自我價值，促進教師職業道德和專業水平的不斷提升。
8.搭建“一師一課”活動平台，通過“一師一優課、一課一名師”活動，創新課堂教學模式和方法，推動信息技術與課堂教學的有效整合，提升教師信息技術套用能力。
9.加強學校網站建設，使之成為學校宣傳的一扇視窗和師生交流的一個平台，切實發揮網路為教育教學服務的功能。規範“網台資源”的管理、提高“網台資源”的使用率，真正使“網台”成為學生學習的平台和教師教學的幫手
（二）立足校本研訓，強化教育科研，切實推進課程改革