一. 指導思想
本年度中學數學的教學、教研工作，始終堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹黨的十七大精神，認真落實好國家、自治區、昌吉州,有關教育工作會議精神，不斷加強學習新的教育教學理念，更新觀念，轉變思想，不斷進行教育改革,繼續推進課改實驗工作和校本課程的研發工作,探索課堂教學的新思想、新模式全面提高數學教學質量,促進全縣數學教師業務素質的整體提高。切實履行好教研工作的“研究、指導、服務與管理”的職能。開展質量較高的教研工作，積極配合昌吉州教研室工作，抓好學科競賽，加強數學學科的教學視導評價和質量監控，努力為促進我縣中學數學質量的提高發揮應有的作用。
二. 工作目標和任務
1．繼續加強對《數學新課程標準》的學習，積極貫徹落實新課程標準的精神杜絕穿新鞋走老路的現象。
2．組織教師認真學習，鑽研新教材，理解新教材編寫意圖、知識體系和特點，明確編寫理念，體會新教材的優點、結構、原因，體會在使用教材下如何利用新的理念、新的方式和手段進行數學課堂改革，如何貫徹新的課程標準。
3. 抓好學校教學常規工作的檢查，改變工作方法，及時的把發現的問題和建議與學校的領導和教師進行交流，不斷提高教學實效，把教學常規工作落到實處。
4. 組織數學教師積極參加校本課程的研發工作，探索校本研修的有效方式，積極推動校本課程開發，在行動研究中促進數學教師專業成長。
5. 做好國中數學新課改經驗交流工作，使教師正確認識新課程改革過程中的得與失，並把一些好的成功的教學經驗和教學方法進行推廣。
6.認真做好數學教研活動的幫帶工作，使教研活動開展較好的學校幫扶教研活動薄弱學校，促進全縣數學教研工作穩步提高。
7.積極組織骨幹教師、學科帶頭人做好下鄉獻課活動。
8.積極組織全縣數學教師參加區、州級數學研討活動。
9. 充分發揮好奇台縣數學教育學會的作用,積極努力的開展形式多樣的數學教研活動,提高全縣數學教育教學的整體水平.
10. 認真開展好數學教師課堂教學系列達標活動。不斷提高全縣數學教師的課堂教學水平。
三. 具體措施
針對本縣中學數學學科課程改革所面臨的現狀，課程改革仍然是今後一段很長時間內教研工作的重頭戲，一方面改革的成果需要鞏固和深化，另一方面課改在很多方面更需要強有力的指導和管理。
（一） 繼續做好中學數學學科新課程改革的普及與深化工作
1.認真敦促各學校教研組積極開展學習新課程標準的經驗交流會，從而使教師能真正理解新課程標準的新思想、新變化和新要求，更新觀念，積極思考。在課堂教學中體現學生的主體地位，發揮學生的學習積極性、主動性，重視學生在教學過程中的情感，從而感悟和接受新知識。理解教師在教學過程中組織者、引導者、參與教與合作者的真正含義，
2.繼續做好中學數學新教材的實驗和培訓工作。各校要在前面數學教材培訓的基礎上，認真制定本學年的校級教材培訓計畫，切實提高培訓的實效。同時要進一步收集和整理任課教師對各年級數學新教材的意見和建議，對教材實驗中出現的問題要及時分析研究解決，對實驗經驗進行及時總結推廣。
3. 進一步配合學校做好數學教師使用信息技術的培訓工作，增強教師套用信息技術的意識和能力，推動學科教學與信息技術的整合。使教師通過校園網進行資源共享，努力使網路教研逐漸成為教師提高專業水平的橋樑。
4.認真開展好城鎮、農村學校課程改革的幫帶工作和結對工作，以城市帶動農村，，實現課程改革均衡發展。
（二） 繼續做好課題的立項、研究和結題工作
1.從實際出發，結合本校實際認真開展新的課題研究工作，努力做到人人有課題，人人做有價值的課題研究工作，把課題研究落到實處，從而使教師能真正通過課題研究工作，提高教育教學水平。
2.認真做好新課題研究的立項和檢查工作，使學校的課題研究工作不走形式、不隨大流，使課題教師能真正通過課題研究提高自身素質。通過課題研究工作培養學生的創新能力和實踐精神。
3.積極做好州級課題“tec對學生心理健康的影響”的結題工作。積極組織教師參加tec課題研究的培訓工作。
（三） 進一步做好校本研究工作全面促進教師專業成長
1.認真組織各校教研組學習《昌吉州優秀教研組評選方案》和《昌吉州校本教研製度建設先進學校以及優秀校本課程評選方案》，並制定好切實可行的校本課程方案和實施計畫。
2．數學教研組應根據師生普遍困惑或關注的問題，以不同教學內容的目標價值和資源的捕捉、利用為主線展開研究。
3.積極組織數學教師有目的、有計畫、有步驟的圍繞專題開展相關研究，並將研究的經驗、狀況和發現的問題在專題研究活動中進行探討與交流。從而使校本研究專題紮實有效地開展下去，為教師的專業化成長、為學生全面發展服務。
（四）深入學校，加強學校教研工作管理，努力提高中學數學教研工作效率
加大學校教研活動的管理、指導、服務力度，通過檢查、督促、交流等形式，探索教研活動的規律，總結推廣經驗，力爭在教研活動的有效性研究方面取得新成果。