四、 具體實施
1．進一步鑽研教材，精心備好每節課，再次精選習題。
2．提高課堂效率，確保課堂紀律的穩定，調動每位學生的積極性，啟發誘導他們積極開動腦筋，重點培養學生分析、綜合、運用能力。形成良好的學習氛圍。
3．做好學生的思想工作，鼓信心，找原因。
4．請求班主任老師的支持，做好學生的思想工作，端正學生的學習態度。
5．必要時請求家長的幫助，做好家庭複習工作。
6．十七周以後，確定10%的學習困難生，進行教師與學生、學生與學生的“一幫一”互助。
7．加強與教研員的聯繫，及時了解會考動向。加強與兄弟學校合作，做好模擬試題交流工作。
五、 保障措施與可行性
1．本人從教高中多年，平時注重積累，有較強的業務能力，對待教學工作責任性強，善長學生的思想工作，歷年任教年級的會考合格率均達100%，此次會考完全有信心、有能力達到100%合格率。
2．課堂教學中注重培養學生興趣及能力，為部分學生高三“三加一”做好準備。在複習階段，少部分學習困難生課外需進行補習，臨考前需要年級組、家長支持配合，做好全體學生複習的督促工作。
3．本人目前注重收集網路資料並進行有效篩選。選讀各類歷史書目及教參資料。與教研員、七寶、閔中、三中等同行的交流渠道暢通。
4．平時的教輔資料有：教材配套練習冊、新華東師大版《一課一練》、《高中歷史學科教學基本要求與訓練》、《高中會考模擬與精練》、《高中歷史解析》等。這些資料本人已全部做過。目前學生平時作業以教材配套練習冊為主，習題內容有選擇性。複習階段計畫增訂《高中會考模擬與精練》加強訓練，先已得到教研組、教導處核准同意。
5．單元測驗由本人自己根據會考考綱要求命題，並請求年級組安排在課餘時間統一測試。
六、 總目標達成度與現階段教學目標達成度的相關分析
目前本人的教學在校範圍內處上游水平，在區範圍內處中游水平。主觀上強烈要求進一步提高課堂教學水平，形成自己的教學特色。在平時的教學過程正不斷修改教案，更新教學手段。但苦於缺乏名師指點，使自己的業務水平再上一個台階。希望學校能提供這些方面的幫助。
課堂教學的總目標是提高高中學生的思想文化素質,希望課堂教學能有助於學生正確思想觀、價值觀的形成，使學生終身受益。
對整個高中教學有較完整的思考。在高一階段要面向全體學生，夯實每一位學生的基礎，力爭人人通過會考，同時為高三綜合考試打下紮實的基礎。從興趣入手，以能力培養為重點，吸引更多的學生，讓他們喜愛歷史這門學科，學會主動學習，使學生到高三“三加一”時有更多的選擇餘地。對於一批已對歷史產生濃厚興趣的學生，通過研究性學習這一課程，從高一開始就重點培養。高二時,儘管不開設歷史課，但也構想通過研究性學習、選修課等形式對這批學生進行系統訓練，重點培優。
七、 課堂教學改革與創新,信息技術的套用與整合
歷史學科的教學質量提高只有完全依靠課堂40分鐘，因此如何提高課堂效率是本人在教學中的研究課題，近年來,在日常的教學活動中，已著手以信息技術為平台，以新基礎教育理念為指導，“授之以漁”，在課堂上學會，課後設計研究性學習主題，培養更多的學生會學。不斷加強義務鑽研，提該業務水平，從而形成自己的教學風格。