（四）、經驗與感悟
我們語文課題組經過近兩年的課題實踐與研究，獲得了一些經驗與感悟，這些經驗與感悟歸納起來有如下幾個方面：
1．要取得領導的支持和重視
課題組之所以能在較短的時間內取得較好的成績，我認為與各級領導的大力支持與高度重視分不開。從課題醞釀至今，縣教研室課題研究專家經常來我校檢查指導工作，指明研究方向，教授研究方法。每當我們遇到困難時，就不顧自身工作的繁忙，親臨我校指導工作，鼓勵教師用心研究，真正做好研究；當我們在研究方面取得了一點點成績時，就熱情地鼓勵我們，課題材的中期檢查，我校課題被定為優秀等級，這不但是對我們工作的認可，更是對我們的一種鼓勵，一種前行的力量；更為可貴的是他們對我們的課題研究在兄弟學校進行宣傳。為了加強課題研究的指導與管理，我們學校領導對語文課題組更是傾注了大量心血，為我們出資出力。制定課題獎勵制度，激發教師課題研究的積極性。正因為有了各級領導的關愛，我們的課題才能做得真、做得實，在部落格上發出的一篇篇思考博文受到了博友們的讚賞，他們或收藏，或轉載，或鼓勵，或賜教，給了我們的研究以力量。
2．要虛心好學
課題研究的過程是一個不斷學習的過程，只有通過學習，才能從不知到知，從知之甚少到知之甚多，從知之甚淺到知之甚深。記得課題研究之初，我們頭腦里一片茫然，於是我們開始學習，向專家學習，向書本學習，學教育學，學心理學，學研究方法、學寫作技能。通過學習我們理論水平得到了較大提高。一學期來學習了名家的教學理論文章20餘篇，教學案例8篇，在學習中，我們有了自已的理解，有了收穫，並把它運用到課堂實踐中去，使課堂教學如魚得水。
3．要有團隊精神
常言道眾人拾柴火焰高，個人的智慧是有限的，集體的力量是無窮的。在課題研究過程中，我們能充分發揮集體的智慧和才幹，做到既有分工又有合作，先集中研究，再個人分工，再集中商討。實行先集中再分散再集中的研究程式。每一次的課題例會，我們都會探討練筆存在的問題，交流自已練筆的成功案例，探討練筆的方法。
4．要牢固樹立質量意識
質量是課題研究成與敗，優與劣的關鍵。沒有質量，課題研究就會喪失意義，因此“質量”二字在我們的課題研究中是一個最響亮最恆久的用詞。我們幾乎開會必提，逢人便說。正因為我們樹立了牢固的質量意識，所以我們的文章改之又改，研究方法論之又論，研究的步驟調之又調，質量穩步提高。
5．要有高度的敬業精神
敬業精神是搞好課題研究的關鍵。我們課題組的許多老師有著極強的敬業精神，他們為了寫好一篇文章或者設計一個教案，往往要花費幾天的心血，有的甚至更長，從醞釀到完成需要半個月時間。他們夜以繼日，有時工作到凌晨。
6．要重視實踐
實踐是獲取知識的最重要途徑，任何知識最初源於實踐，最終又服務於實踐。在課題研究過程中，我們深深地感受到實踐的重要性，沒有實踐，課題研究就成了無源之水，無本之木。要保證課題研究的可行性，真實性，就必須扎紮實實地開展各種課研實踐，如問卷調查、訪談、實地觀察、課堂教學、課例研究等，否則寫出的東西或空洞無物，無話可說；或假話連篇，毫無價值；或虛幻玄乎，無法操作。