體育線上教學個人總結範文 篇1
一場突如其來的疫情，按下了線下教學的暫停鍵，我市中國小紛紛開啟了線上授課模式。一時間，老師們既是戰疫一線的志願者，又是堅守一線教學的研究者。“停課不停研，停課不停學”，3月14日以來，為確保學生居家學習生活的充實、有效，我校技能科老師們結合學科特點，有序、穩步開展了線上教研、教學活動。
疫情開始，老師們便利用微信、釘釘群的方式進行雲端教研活動，大家團結一心、群策群力、集思廣益，將好的教學資源與大家共享。並在群里不斷進行交流改進、借鑑學習，共同提升課程和線上教學質量。
“以體強夢”，鍛鍊出強健的體魄，提高自身免疫力，就是為抗疫做貢獻。疫情發生後，體育組利用微信、釘釘等工具，積極布置線上學習任務。由我校賴雪評老師領銜的洛江區國小體育賴雪評名師工作室迅速為學生推出了居家鍛鍊指南，讓各年級同學們可以結合實際情況選擇合適的體育項目進行居家鍛鍊。
體育線上教學個人總結範文 篇2
本學期體育課在不知不覺中即將結束，現在回想一下其中還是充滿許多甜美的汗水，更沒想到現在正坐在電腦前寫著本學期的體育課總結。其實體育課是大學生活中不可或缺的一個組成部分，因為它不僅可以舒暖平時腐朽的軀體，從繁忙的專業課中解脫出來，更好的是可以痛快的玩一場，而且在潛移默化中提高了我們的身體素質，使我們保持健康的體魄。
對於體育活動還是比較熱衷的，愛好也挺廣泛，許多項目都有所涉獵。本學期體育課憑著自己的興趣選擇了桌球，桌球是中國的國球，著名的桌球外交政策，打開了中國與世界溝通的渠道，也使世界重新去認知一個正在崛起的東方大國，一個不朽的神話。中國桌球在世界上的地位還是比較穩固的，至今無他國可以撼動。作為一名中國人，還是引以為傲的。桌球也是一項比較大眾化的`體育項目，接觸它比較早，但從未真正的系統化的學過，我也是想接此次機會多了解一些關於桌球的專業知識。
一個學期下來收穫還是不少的，從最初朦朦朧朧的模糊概念，到現在大體知道其中的規則，該注意些什麼問題，有些什麼技巧等。其實挺佩服我們老師的，他不僅是榜樣，更是一種無形的力量。當他給我們示範打球的基本姿勢時，才發現他是左右開工的，更絕的是他左右手使用不同的拍型，想當年他也是桌球健將呀！我也比較喜歡此類活動，因為可以結識更多的朋友，在與之配合中不僅提高了技術，而且還有甚多的樂趣，其樂融融，這才是真正體育課目的之所在。在我們隊伍之中也少不了女同胞，她們的實力不可忽視，但對比運動天賦較強的男生來說還是遜色一些，不過我們互幫互助，共同練習一項自己持久的運動。
對於自己的桌球技術還是有許多不足的地方，比如發球不夠旋，接球不到位，腳下的步伐不夠穩，其實這些所謂的缺點歸為一點就是基本功不紮實，從最基本的推打中就看出來了，平時就知道瞎打，不曾知其中之原委，不過我相信我會在日後的學習生活中定將桌球進行到底，糾正其中的錯誤，使自己桌球技術更加嫻熟，因為這是我的興趣所致。
對於體育課還有什麼值得改進的地方，我覺得應該更注重培養興趣，因為興趣是一切事情的原動力，只有同學們真正覺得這件事有很大的樂趣，他們才會真正投身於此。體育課一個最重要的目的是放鬆，相信每位學子都體會到了，其實體育老師做的很好了，給了我們許多自由活動的時間，同時也可以讓我們打會兒比賽，讓我們知道各自身上的不足，互相學習，互相幫助，共同進步。
這學期的體育課即將告一段落，但大學生活里的體育鍛鍊遠遠還沒結束，因為我在追求完美的體魄和完美的靈魂。同時身體也是革命的本錢，身體好才能將人生革命進行到底，才能拼出自己的精彩，實現偉大的人生目標。更重要的一點是可以把中國人民身體素質往上提高一大步，這正是我們希望之所見。
體育線上教學個人總結範文 篇3
時光飛逝，轉眼一個學期即將結束，院學生會的工作馬上就要全面結束了，讓我們不得不嘆息時間的無情，美好的時光在稍不留意間就悄悄溜走，在這一學期中我們學院學生會各部門都開展了各種活動，我們大學部在這一學期中也開展了各種活動和工作，下面我就本部門本學期開展的活動和工作進行簡單的總結。
一、納新工作
首先，我們開展了納新工作，這次的納新有很多的大一新生報名，通過初試和複試，選出了九位相對優秀的幹事，為大學部吸收了新鮮的血液，更有利於大學部的發展。而我也有幸成為了其中的一員，融入了體育部這個大家庭。緊接著，我們體育部各方面的工作就逐漸展開了……
二、籃球比賽
不久後，我們迎來了第一個“挑戰”——籃球賽。我們負責去各班宣傳和發報名表。作為大一新生，初來乍到的，這的確是一個挑戰。我們只好硬著頭皮去宣傳。總算，第一份工作做了下來。雖然最後我們學院的球隊都沒有出線，但是畢竟，大家都爭取過，都拼過，而且我們也學到了很多，這就夠了。
三、運動會
籃球賽結束後，就要準備運動會的事兒了。同樣，這也需要我們去宣傳報名，有了第一次的經驗，我們就不再那么拘謹了。因為學院報名的人數很多，但運動會限定的名額又有限，所以我們又開展了運動員的選拔工作。之後就是忙著運動員陪練的事兒了。運動會的時候，每個學院在運動會入場時都需要一個方陣，而我又是方陣的一員，所以，每天還必須抽出兩個小時去訓練方陣。
期間，我還參加了定向比賽。在這同時，又進行了排球賽，從運動員的選拔、訓練到比賽，又是一段忙碌的時間。而我又是男子排球隊的領隊，要安排和通知隊員訓練，而且每場比賽都必須到場。有時候實在抽不了身，就只能請同學幫忙。在這方面，我們體育部的x同學幫了很大的忙，我真的非常感謝她。更加令人激動的是，雖然困難重重，不過經過大家的努力，我們取得了排球賽的冠軍，我為我們的運動員驕傲。
而後，期待已久的大學第一次運動會來了。因為我們平時方陣訓練的很多，所以我們學院進場的總體效果還是不錯的。開幕式後，我們就忙著陪運動員去檢錄，讓他們能及時的到達比賽場地參加比賽，為學院，同時也為自己爭取榮譽。經過這次運動會，我看到了一個團結向上的公管，哪裡有我們的運動員，哪裡就有我們公管的吶喊聲。最後，我們取得了女子組第四名的好成績。不過，這次運動會也讓我看到了一些不足之處，特別是剛開始的時候，我們有一點慌亂。不過有了這次經驗，我相信，下次我們一定會準備的更加充分，進展也將更加順利。
四、聯誼活動
運動會後，為增進各部門間的聯繫，我們與生活部進行了聯誼活動，在我們享受快樂的同時更重要的是讓我們有了進一步的了解，增強了部門間的友誼，也為以後各部門開展活動奠定了基礎。
然後，我們就著手組織各項賽事和籃球賽了。我負責的是籃球賽。同時兼任籃球賽啦啦隊隊長以及做好必要的後勤工作。在開展公各項賽事時，我也有到場幫忙，擔任裁判的工作。但是，由於原因，籃球賽不得不推遲到下學期。
至此，學生會的工作已經進入收尾階段。總的來說，這一學期里，體育部的工作得到了老師和同學們的支持，進展的也比較順利，不過不足之處我們還是要加以改進。比如我們在各項活動和賽事的宣傳方面還可以更加到位，各部門間的聯繫可以更加緊密，在各方面人手的安排以及活動的前期工作上面可以更加的充分。我們也意識到，即使我們有了很大的進步，但離高素質的部門還有一定的差距，畢竟，體育部成員工作經驗都還不夠豐富，但我相信，只要我們繼續堅持自我教育和自我完善，一定能取的更大的進步。
在這一學期中，我們體育部大體的工作也就這么多，雖不戰果纍纍但卻也有一定的成績，不驚天動地卻也實實在在，相信在未來的工作中，我們將做得更好，將會取得更加優異的成績。我也將一如既往的保持這份熱情，希望大家可以一起努力，一起學習，一起進步。
20xx年xx月，我有幸成為福州大學研究生會文化體育部的一員。自從加入文化體育部這個團結的大家庭以來，在部長的帶領下，我積極工作，認真做事，和同事們一起完成了我們文化體育部日常工作，我也在實踐和工作的同時親身體驗到責任和義務的感受。
研本十佳歌手大賽，是我們部門本學期舉辦的第一個大型的文藝活動。在活動初期，我們及時發出活動通知，廣泛宣傳，在向各院系研究生會通知的同時，又積極接受個人報名。經過緊張的籌備，預選賽於xx月xx日在素質拓展中心多媒體功能廳成功舉辦。
在本次的研本十佳歌手賽活動中，我和榮維波同學按照部長的分派，負責歌手賽的音頻、視頻播放工作。這是一份看似簡單的`工作，其實具體到細節都變得十分複雜，將這些細節交錯在一起，就成了一項繁瑣的工作。特別是在最後決賽時，我們要確保及時，準確地播放音樂。
經過了初賽的小試牛刀，在決賽時，我和榮維波同學密切配合，比賽的音響效果和視頻背景播放總體上還差強人意。在比賽一開始，我就出現了一個小失誤，歌曲點錯了，在後台犯下的小錯誤，在台下的觀眾看來就是件很可笑的事。其間還因為電腦當機，導致視頻播放中斷，舞台處於黑暗的等待期。可是我們儘量做到了鎮定自若，果斷地實行了補救措施。事後，我們才清醒地認識到，辦好一場晚會時不容易的，所有的意外情況我們事先都應該想得到，並要有處理意外情況的心理準備和措施準備。
比賽的成功，離不開我們部門的成員精誠合作。在部長的安排下，每個人都有各自不同的任務，在大家的合作下，我們的活動才得以成功舉辦。當然比賽的成功的舉辦更離不開研會所有部門成員的協助，離不開相關的經費贊助，離不開校黨委、團委的大力支持。
經過此次活動，我也清楚地認識到，文化體育部作為研究生會的文化娛樂部門，負責研究生文化、體育、藝術等方面活動的策劃組織開展，豐富研究生課餘生活，這個責任是我們所有文化體育部幹部成員的使命。
我認為加入一個部門就要為這個部門犧牲自己一定的時間，奉獻自己的一份熱忱，團結部門的成員，限度地發揮自己的作用。加入了文化體育部，我結識了更多優秀的人，從他(她)們身上我看到了自己的差距，為今後的努力指明了方向。
經過這個學期的工作實踐和具體感知，我對自己作為文化體育部的一員的責任有了更深刻的認識，我們要以研究生會的整體利益為重，要團結文化體育部的每一位成員，要以服務全體研究生為己任，踏實工作，熱情奉獻!我相信我們都會在以後的工作和實踐中認真對待，團結研究生會的每一位成員，把我們xx大學研究生會這個美好的大家庭共同建設得更美好!
體育線上教學個人總結範文 篇4
瑜伽在中國興起的時間並不長，但是越來越多的收到了年輕女性的歡迎和追捧。原因就在於，瑜伽本身就是一種塑形健體、調節身心、追求身心和諧統一的一種運動，能夠幫助年輕的女性舒緩現代生活帶來的巨大壓力，保持身心的健康。近幾年來，瑜伽開始走入了大學的課堂，成為很多大學的一門針對女生開放的選修課。在大學裡，瑜伽課同樣受到了大家的追捧。
我們大學也緊隨著潮流，於幾年前開設了瑜伽課程。而這個學期我有幸選上了這門課程。這門課程，作為女生體育課中的大熱門，能夠選上，更甚者說是能夠搶上，本身就是一種運氣。上了一個學期的瑜伽，越發的覺得自己當初的選上瑜伽課是多么的幸運。因為這門課程讓自己，無論是在生理上，還是在心理上，都受益匪淺。
在生理上，瑜伽對於大學生，特別是女生的幫助是巨大的：
（一）這個幫助首先體現在瑜伽的塑形作用和改善身體的柔韌性上。上課的時候，老師每教一套動作，就會告訴們該套動作針對我們的那個部位可以達到怎么樣的功效。例如拉伸腿部肌肉可以塑造腿型，讓腿部線條更加美觀等。這個對於正處在最愛美的年紀的大學女生來說，是有著不可抗拒的吸引力的。
（二）其次，瑜伽運動能夠促進我們的血液循環，改善我們的心肺功能。在練習瑜伽的時候，老師強調得最多的話就是配合你的呼吸。在練習瑜伽的時候學會配合自己的呼吸去做動作，就是在調節我們的心肺功能，達到暢通身體的作用。
（三）瑜伽還能夠穩定我們的神經，並且加強我們內分泌系統的調理。瑜伽的對於身體的這個好處，我們並不能直接從身體的反應看出來。但是瑜伽運動結束後，從自己身體的狀態來看，這個結論應該是完全正確的'。我想，我們在每次瑜伽課結束後，感到全身的肌肉筋骨都很放鬆，內心有種釋放了的感覺，原來急躁的內心也感到平和起來，這個不是自己神經得到了穩定、分泌系統得到了調整的結果嗎？這應該就是最為直觀的體現吧。
同樣的，在心理上，瑜伽課對於我們的大學生的幫助更是不可估量的：
（一）瑜伽運動可以讓我們完全的放鬆自己的內心，去體會內心的安寧。老師上課的時候很喜歡說一句話：“閉上你的眼睛，靜靜的感受你的一呼一吸。”我們靜靜地躺在瑜伽墊上，耳邊流淌著柔和的音樂，慢慢的就完全的放鬆了自己。漸漸地，你會感覺到自己仿佛置身在大自然里，和自然融合成為了一體。
（二）瑜伽可以讓我們暫時忘記了沉重的學業壓力和繁忙的生活，釋放和緩解我們精神上的壓力，消除緊張的情緒。巨大的學業壓力壓在大學生的心裡，激烈的競爭讓我們的生活疲憊不堪。所以每周一次的瑜伽課堂，就成為了我們最好的釋放場所。因為在這裡，你可以暫且放下一切，集中你的精神和注意力在身體上。通過調息，使自己靜下來，從而達到消除緊張，緩解壓力的效果。可以這么說，每個周一早上，自己都是積累了一周的壓力、身心疲憊的走進瑜伽課堂，而當這堂課結束的時候，自己每次卻都可以輕鬆愉悅的走出教室。瑜伽對於內心的調節作用還是十分明顯和有效的。
當然，說了那么多瑜伽課程對於大學生在生理上、心理上的優點，並不說明大學瑜伽課沒有缺陷的。同樣，大學開設瑜伽課堂也有很多不足之處：
首先，開設瑜伽課堂還是需要一定的成本和條件的。這些成本包括合適的教
室、一定數量的瑜伽墊子，當然最重要的，是有一個專業的瑜伽教師。因為瑜伽課程雖然相對來說已經是一門很安全的體育課程，但是如果方式不正確的話，還是會容易造成肌肉損傷的。所以必須要有專業的老師才能夠開設這門課程。這些條件雖然不高，但不是每個大學都能夠達到的。但是，這點對於我們學校來說顯然不算問題，因為我校開設這門課堂的硬體、軟體都很成熟，授課老師也非常的專業和優秀。所以我們很幸運的享有這樣的資源，能夠在大學的校園裡接觸瑜伽、學習瑜伽。但是如果放眼比較全中國的大學的話，大多數大學的能力還是稍微欠缺的。
其次，瑜伽是一門長期堅持訓練才能看到成果的運動，所以大學開設這門課程，由於課時的限制，很多時候並不能達到開設這門課程的初衷，達到讓同學們塑形健體、調節身心的效果。一般來說，大學裡每周只有一次體育課，每個同學通常也只有一個學期的機會去學習瑜伽。而瑜伽調節身心、塑形健體的功效，是需要長期的練習才能發揮出來的。這樣看來，那是不是瑜伽課程在大學的開設就沒有意義，或者說是沒有必要了呢？其實不然。我一直認為，教育的精髓在於“授之以漁”，而不是“授之以魚”。俗話說，“師父領進門，修行在個人”。所以，大學老師最重要的是，是教會學生方法，帶領他們進入知識的大門，而之後的發展，就掌握在學生個人的手裡了。大學瑜伽課程，可以讓更多的大學生了解這項運動，愛上這項運動。當學生自己切身感受到了瑜伽對於他們的自身的幫助的時候，他們會自發的堅持練習瑜伽。我想，這個才是大學開設瑜伽課的目的，也是大學設定這堂課程想要達到的效果。
體育線上教學個人總結範文 篇5
一、制定計畫，精準備課
我們教師本著“停課不停練、運動不停歇”的宗旨，讓學生居家期間能合理安排學習、生活和體育鍛鍊，注重培養學生養成自主學習的習慣和自我管理的能力。在第一時間制定了線上體育課教學計畫。區體育教研員也在集體備課中對我校線上教學方式方法上給予了指導與建議。
五名體育教師分管5個年級，根據不同年級的年齡特點結合國小體育教學大綱，制定年級線上教學進度表。居家鍛鍊受環境和條件的限制，教學內容要依據簡化、實操、科學的原理，以“中低強度”的量度為依據，按照學段大致擬定如下：操化類包括眼保健操、廣播操；體能類包括深蹲、仰臥起坐、高抬腿、坐位體前屈、燕式平衡等；親子遊戲包括：石頭剪刀布、親子舞蹈、負重鍛鍊等；興趣類包括跳繩、網紅韻律操、輕物投擲、親子合作鍛鍊等。課程內容豐富易學，既能達到鍛鍊身體的目的，又能讓學生們在運動中尋找樂趣。
二、高效上課，責任隨行
1、體育課線上教學策略
①線上體育教學突出“全”。
全體教師積極參與。學校體育組結合學生年齡特點，積極制定線上體育教學計畫。
學生積極參與全覆蓋。課前有點名、課中有互動交流、課下有反饋，關注缺乏自律性的學生，讓每個學生都能積極參與體育運動。
②線上體育教學突出“新”。
活動內容新穎：跳繩、健美操、球類、有氧運動、體能訓練、瑜伽、徒手操……內容豐富多樣，學生學習熱情高。
教學形式新穎：採用釘釘直播和錄課形式進行線上教學，教師教學方法生動有趣，動作示範引領和語言講解提高了學生的學習興趣。
③線上體育教學突出“動”。
線上教研，師師互動。教師利用線上備課的優勢，蒐集課程資源，廣泛收納教學素材，做好課前準備。
線上教學，師生互動。教師根據線上互動的特點，嘗試以實時提問或課後運動視頻作業的方式來增強教學反饋，簡化教學目標和內容，保障學生的鍛鍊效果。
線上展示，生生互動。適時安排學生體育運動展示，促進學生互動交流，提高學生主動運動的積極性。
2、體育課線上教學路徑
①水平一
“小項目，大智慧”，用“小而精”的項目，激發學生興趣，促進學生養成良好的鍛鍊習慣。
②水平二
“促體能，重興趣”，項目設定樣，不僅安排了多種居家體能的鍛鍊，也安排了多樣的體育校本課程。
③水平三
“重體能，促技能”，體能練習不僅能增強身體素質、提高運動技能，也能為體育畢業考試打下基礎。
我們也在不斷規範學生的鍛鍊常規，更加關注安全因素。比如明確提出上課的服裝要求，要求學生穿運動服、運動鞋，整理好上課環境，線上體育課逐漸呈現良好的樣態。
三、居家鍛鍊，健康同行
缺少學生的課堂是不完整的課堂，而線上體育課的特殊性，不能實時的監督到學生的鍛鍊情況，了解不到實際學習效果也是現實的問題。為了能更好的提高線上體育課同學們的學習興趣和學習效果，體育組非常重視課後的鍛鍊和學生反饋。
結合每節課的授課內容和學生特點，體育教師會抽取部分同學拍攝鍛鍊小視頻，給予學生以鼓勵為主的評價和建議，以提高學生居家鍛鍊的積極性和有效性。同時，在這種反饋的'過程中很多學生對於線上課程和課後鍛鍊的形式也提出了很多寶貴的建議，針對學生提出的合理建議，老師們在課中會及時做出調整，並安排很多有學生共同參與的教學環節，如“學生挑戰接力”、“小學生廣播操”等等，從而更好的提高線上體育課程的有效性。
四、領導重視，精益求精
我校線上體育課及體育活動的開展領導高度重視，疫情當下，居家鍛鍊是保證學生們身體健康的唯一途徑，校長、副校長、主管領導進入所有釘釘班級群進行聽課，每天對線上體育課進行教學反饋，當天就出現的問題進行整改，經過近4周的時間，使得我們的線上體育課開展的越來越好，學生們也逐漸能接受這種線上教學的模式，參與性越來高，課堂效果反饋也有越來越好。
通過線上體育課程的實施，使學生們在疫情中深深地體會到“擁有健康才能擁有明天、熱愛鍛鍊就是熱愛生命”，進一步樹立了體育活動、天天鍛鍊、終身鍛鍊的意識，為學生身心的健康發展，打下良好的基礎。
“疫霾終散盡，春暖花自開。華夏艷陽照，山河更無恙。”願我們早日在校園裡相見。
體育線上教學個人總結範文 篇6
第一環：課前：集備研討
一、未雨綢繆，提前布局
早在2月1日前，體育組就已經謀劃好了學生居家體育鍛鍊的準備工作，做好了每天微信公眾號一期的布局。2月1日，率先利用學校微信公眾號推出了第一期：“同學們，跟著體育老師宅家運動”，當天閱讀量達到了5348人次。2月11號全校開展“停課不停學”線上教學活動，而我們足足提早了10天就已經開始了線上體育教學活動。
二、集思廣益，博採眾長
疫情期間，學生居家進行學習和鍛鍊。但是，居家體育鍛鍊教學內容如何選擇，教學形式如何選擇，教學效果如何檢驗？針對這三個問題體育組7位老師獻計獻策，探討出了疫情期間居家“1+N”體育鍛鍊模式，即明確一個鍛鍊主題，基於該主題下的多種形式的練習方法。然後每一個老師明確自己的任務，根據教學內容安排，充分發揮每一個老師的特長，錄製相關的教學視頻。
第二環：課中：教學三式
學生居家學習限制了老師教學形式的選擇。體育組創新線上教學形式，確定了以線上點播、視頻錄播、現場直播三種線上體育課堂教學形式，即體育教學“三式”。
一、線上點播，自主選擇
所謂線上點播，就是把老師錄製的體育教學視頻利用微信公眾號推送出去，學生根據自身特點選擇合適的練習內容進行線上點播，根據視頻內容進行學習和練習。
1、線上點播，學習資源豐富
受居家體育鍛鍊的局限性，體育組每位教師根據自己的特長合理的設計居家體育鍛鍊內容。有多種形式的體能練習方法、多種形式的協調性練習、多種形式的羽毛球練習方法、多種形式的基礎力量練習方法、多種形式的身體素質練習方法、多種形式的親子體育活動練習方法等等，學生學習資源豐富。利用學校微信定期推送體育教學視頻，班主任將學習資源連結轉發班級群，學生進去只要點擊播放就可以觀看，操作方法簡單便捷。
2、自主選擇，鍛鍊更加有效
線上點播，更能充分發揮學生的自主選擇性。學生選擇自己喜歡的`體育課程內容進行點播即可學習。同時，線上課堂能極大地發揮時空優勢，尤其是視頻點播在學習時間上靈活性更大，學生可以隨時隨地進行學習，遇到重點難點部分，學生隨時都可以按下暫停鍵，更容易引發深入思考。
二、視頻錄播，互動交流
所謂視頻錄播就是老師將提前錄製好的視頻，利用釘釘進行視頻直播，並與學生線上互動交流。
1、錄播+互動，實現課堂靈活性
視頻錄播我們採用“雙師課堂”模式，即一位教師根據教學計畫安排，提前錄製好視頻。另一位教師在上課當天，利用釘釘進行視頻直播，並線上與學生互動交流，探討技術動作，提高學生練習的質量。利用釘釘來實現授課過程中進行本地與遠程實現同步的授課的.過程，並且可以實現讓音視頻進行交流，這樣可以在錄製的過程中，對於講課過程中所遇到的疑問或者是提問來進行同步操作，通過這種方式讓錄播拉近了學員之間的距離，實現課堂教學的靈活性。
三、現場直播，實時調控
所謂現場直播，就是體育教師利用多媒體設備，老師現場授課對學生進行直播。這樣的課堂是真實的，老師親身示範並帶領學生進行體育運動，老師在運動的過程中能夠及時有效的掌握運動負荷和運動量，實時調控運動安排。真正讓學生居家體育鍛鍊能夠達到健身，增強體質的目的。
第三環：課後：練習展示
（一）作業布置，個性輔導
每節體育課後，老師都會布置課後體育作業，學生完成練習之後，利用手機和iPad進行拍照或者錄製視頻上傳，老師可以及時掌握學生練習動態，有針對性的對個別學生進行個性化的指導與幫助。
（二）練習展示，評選達人
我們會在學生居家體育鍛鍊視頻和照片中擇優在學校微信公眾號上進行優秀作業展示，同時，評選最美居家體育運動達人，開學後進行表彰。用這些方式激勵學生居家體育鍛鍊，增強體質，提高自身免疫力。
體育線上教學個人總結範文 篇7
教師的一生是登高涉深、破奧解迷的一生。是人類靈魂的工程師。教師的職業是太陽底下最光輝的事業。幾年來，配合班主任工作，我深有體會，覺得教育學生，必須以德為本、以情感人、從愛入手，這樣，才能配合班主任老師，把工作做好。
一、以德感人，百年大計抓根本。
在實際工作中，我感到當今的學生思想活、能力強。再有，國中學生的年齡和心理特徵，有些事似懂非懂，判斷事非的能力還不強，所以，政治思想工作很難做。不少同學因父母離異，缺少家庭的溫暖和關懷，形成孤僻的性格，導致學習成績下降、厭學。甚至染上一些不良習氣，打遊戲機、玩檯球、吸菸、喝酒、看黃色錄像、對社會不滿、搞小破壞，甚至走上犯罪道路。針對這些學生，我覺得僅講大道理，學生不易接受。應從生活上關心，啟迪心智。首先培養學習興趣入手，如上課多提問，有點進步多表揚、下課多關心，幫助他（她）們重新樹立生活和學習信心。使他（她）們轉變觀念，並及時結合學校、班級開展的各項活動，對他（她）們轉變觀念，並及時結合學校、班級開展的各項活動，對他（她）們進行熱愛祖國、熱愛人民、熱愛集體等教育。
二、從愛入手，培養學生的自強、自尊的能力。
現在的學生“愛”太多了，這些“愛”當中，有很多是溺愛。針對這個問題，我配合班主任做學生家長的工作，再做學生的工作，培養學生的博愛，從而建立一支強有力的班級領導核心，願為同學服務，責任心強的學生漸漸多起來，整個班級風氣很好，團結向上。針對父母離異，缺少“愛”的同學，我從生活上關心他們，替他們剪指甲、洗衣服、整理作業本，這些學生極為感動，更加努力學習。
三、以情感人，公正地對待每一個學生。
學生在國中階段是思想意識形成的階段。他（她）們所熱愛的老師是一個公正、熱情、關心體貼學生的好老師。在課堂教學中，我注重自己言行舉止，不講粗話，言行舉止合乎規範，不體罰學生，當學生犯錯誤時，不管學生成績好壞，一律一視同仁，決不偏坦，並且教育時要耐心，多調查研究，“對症下藥”。對家庭經濟因難的學生，我自己掏腰包給他（她）們買學習用品，有病時買藥。使學生深感集體溫暖，老師的關心。所以做為回報，學習成績直線上升。
在實行工作中，我認識到教師工作的重要性，今後，我將更加努力工作，腳踏實地配合班主任，百尺竿頭，更進一步。
體育線上教學個人總結範文 篇8
一、課程設定
（一）內容
我們的課程設定除了同步名校課堂的安排，每周6節語文課、4節數學課、2節道法課、2節美術課、2節音樂課、1節科學課、1節防疫心理課，同時學校教師還利用釘釘平台每周線上直播2節英語課、1節主題隊會課、1節心理健康課或安全課。
另外，語文方面我們堅持以培養學生“讀好書、寫好字”為教學重點，每天早讀20分鐘時間堅持讓學生打卡背誦經典課文和《日有所誦》；每周開展1-2節閱讀課，將繪本閱讀和整本書閱讀穿插進行，通過開展每天2-3人的視頻分享活動提高孩子的閱讀興趣，檢查學生在家讀書的效果；為培養學生寫好字的習慣，教師每天課前首先進行生字的范寫，然後學生練習仿寫，同時通過進行優秀作業的評比活動，以培養學生規範書寫的興趣和習慣。
數學堅持每日語音、書面打卡等形式培養學生的計算能力；通過撥一撥計數器、擺一擺小棒、製作七巧板、手抄報等活動培養學生的動手操作能力，通過實物觀察等活動培養空間思維能力；通過視頻打卡、連麥發言等途徑培養學生的數學語言表達能力。
英語依託《牛津英語》教材，以日常簡單用語及單詞為主，通過展示物品圖片或實物讓學生直觀了解單詞，通過日常對話及互動鞏固複習日常用語。在教學過程中插入英語歌曲及動畫，增添課堂趣味性。每日跟讀錄音進行鞏固，同時每周五天進行英語趣味練習，結合英語繪本，英語動畫視頻，日常交際用語配音，激發學生英語學習興趣並拓展知識。
（二）教學形式及時間安排
我校線上教學所採用的形式根據我校的師資狀況、學生學習狀態以及家庭影響因素等諸多原因先後做了多次調整。
第一周的前半周，我們嘗試採用釘釘直播的方式，經過實踐觀察，發現我校的校聘教師居多，授課水平急需提高，特別是本期因許多校聘老師辭職而新招聘的新教師根本不具備上課的能力，另一方面也考慮名校同步課堂授課資源優質，是老師很好的平台，很大程度上能促進教師的成長，再者是考慮家長的維穩工作，因此我校從第一周的後半周至第6周的這段時間裡，一直採用上午師生集體觀看名校同步課堂、下午教研組集體利用釘釘直播反饋作業的形式進行線上教學，每節授課時長20分鐘。可是從進入3月中旬開始，我們發現隨著家長的復工，學生的直播參與率及作業完成情況直線下降，而且學生也逐漸失去了對網路學習的新鮮感，進入了倦怠期，因此我們通過教研活動研討達成一致，我們從第7周開始，上午將前2節語文、數學課的時長調整為40分鐘，所有學科均採用將名校課堂嵌入釘釘直播中，教師與學生一起觀看、一起學習，課中針對重點、難點知識及時點擊暫停鍵，連麥學生髮言，這樣既解決了學生出現倦怠及家長督促不利不能第一時間參加直播的現象，另一方面解決了名校課堂留給學生思考時間不足的問題，同時很大程度上激發了學生的'學習興趣，再加上老師們採取的多種激勵措施，如課前讀繪本故事、計算題熱身、優秀作業展示、周優秀標兵評比等活動，目前學生的學習熱情空前高漲，直播參與率能達到99%左右。
二、制定課堂常規，規範線上課堂秩序
為了提高線上教學的質量，我們加強常規管理，規範線上課堂秩序，現將具體做法總結如下：
（一）教師常規
班子經過研討，制定了綠源實驗國小疫情期間積分考核方案，將教師的聽課情況、教案、線上直播情況納入期末積分考核，教導處進行統計反饋。
1、上午觀看名師課堂，要求做好聽課記錄，上午12:00點前拍圖到教學群中，教導處進行統計納入考核。
2、每天上午聽完名校課堂後，上午12：00之前以年級、以學科為單位進行集體評課（評課前備課組長發信息通知主任參加）。評課時，首先由備課組長梳理課的結構，然後每位老師談一談本節課的收穫及困惑，集體制定線上直播的策略，進行作業設計，並把各班的優秀作業及典型錯例發到群中，由聯播授課教師插入課件中進行反饋。
3、直播前一天，教師提前備好第二天的課，做到兩看，一看課本、二看教學用書，認真做好教學設計，每天晚上8點前拍圖片發到教學群中，並把預習任務發給學生家長。
3、聯播時，一名教師授課，年級組其它教師進行觀摩，授課完畢教師集體進行二次評課。各班教師負責督促本班學生的聽課率及作業反饋。
4、教導主任在全校每個班的釘釘群中，全程監控各班的直播情況及作業反饋情況，同時每天與老師一起聽課、發聽課記錄，參與教研組的評課活動。對於新招聘的教師，專門成立學習群，定時與不定時對新教師的直播情況進行點評和指導。
5、對學生的聽課出勤率、作業提交率、優秀作業、未完成作業及低質量作業做到心中有數，及時表揚和反饋，每天晚上9:00前在釘釘教學群中完成學生線上學習情況登記表，對於沒有按時聽課和完成作業的學生要及時和家長溝通。
6、作業要有批改和反饋，要有二次訂錯，要有記錄，每天利用釘釘家校本評出優秀作業。要求有對錯號、有評語、有小紅花等獎勵。
7、每周召開一次線上家長會，總結該班本周的線上教學情況。
（二）學生常規
1、課前
（1）根據老師要求準備好文具、學具，平心靜氣，端正地坐在書桌前。
（2）上課前提前兩分鐘落座，語文要求讀本節課要學習的課文或生字，數學閱讀當天所學課本頁。
（3）家長請保證孩子在家學習環境安靜，網路穩定。
2、課中
（1）坐姿端正，認真聽講不走神。
（2）語文要求根據老師要求書寫或做筆記，對老師提出的問題認真思考，積極回答；數學要求應跟隨授課老師的授課節奏，思考並回答課中老師提出的問題，並跟隨老師的要求適時動手操作。
（3）直播上課時，老師沒有要求不搶麥，不在群中聊天，傳送圖片和表情，做一切和學習無關的事情。
3、課後
（1）按要求認真、工整地完成作業。
（2）沒有聽懂或有疑問的地方積極向老師請教。
（3）語文每天保證讀書時間不少於一小時，並在閱讀記錄卡上認真記錄（開學檢查）。
（4）數學要求認真完成老師布置的相應練一練，老師批改過後，針對自己的錯誤部分在下午直播作業反饋時，認真聽講。聽過直播後，完成當天所學部分《學練優》或《天天練》，教師再次批改，掌握孩子的學習情況。
（5）注意用眼衛生，除學習需要外少玩電腦、手機或看電視，每天堅持做眼保健操。
4、作業要求
（1）寫作業時保證環境安穩，坐姿端正，注意力集中。
（2）按照老師要求在規定時間內認真完成，作業要按時提交，書寫規範、乾淨、整潔。
（3）寫作業過程中儘量少用橡皮，寫完養成檢查的好習慣。
（4）會寫的生字注意先觀察在田字格中的占位，再工工整整的書寫。
（5）對於讀書、背誦等一些非書面類的作業也要認真對待，每天按時上早讀（時間20分鐘）
5、預習要求
（1）課文讀熟，並在課文中圈出本課要求會認和會寫的生字。
（2）能正確拼讀會認和會寫的生字，會認和會寫的生字都能組詞，口頭組詞兩個。
（3）如果是要求背誦的課文，要在預習時完成背誦。
（4）帶著問題預習課文，預習時結合課後習題要求來做。
三、取得的成效
線上教學實施以來，事實的確印證了我們的預設，我們的老師從名校同步課堂中深受啟發，收穫很大，從視頻會議大家的討論中足以證明，每次會議討論都不低於半個小時，大家你一言、我一語，各抒己見，知多說多、知少說少，觀察點不同，各有各的收穫，凝聚集體的智慧以改進我們的教學，將我們綠源實驗國小凝心聚力、團結奮進的教研氛圍繼承和發揚，這是令我們綠源人欣喜和驕傲的。
通過加強教學常規，老師們的線上教學更規範了，學生的聽課參與率與作業完成率提高了，學生的作業也寫得更規範了。
通過將名校課堂嵌入相結合的教學方式，學生的直播參與率高了，學習效果也明顯進步。
通過各種激勵活動的開展，有利地激發學生的學習興趣，一定程度上促進了學生的學習。
四、遇到的問題
目前，我們的線上教學方法和手段均已日趨成熟，但是釘釘直播網路仍然是不給力，特別是與學生連麥時網路會格外的卡頓，一定程度上影響了我們的教學效率和效果。另外，家長反映孩子看電腦及手機時間長眼睛疼，擔心影響孩子的視力，這也是我們無力解決的問題。
體育線上教學個人總結範文 篇9
日子總像從指尖流過的細沙，在不經意間滑落，回顧疫情期間為期六周的體育教學，收穫的不僅是歲月，同時也見證了每一位體育教師的成長。從前期的規劃到計畫的紮實推進，到結果的總結宣傳，我們一直在路上......
豐富資源、精心上課
手中有糧、心中不慌，不打無準備之仗，精益求精，為學生打造每一節線上的精品體育課程而努力。在轉入線上教學之前，我們就為學生籌備拍攝了大量學習視頻，在重視學生體測成績的同時，結合學生居家環境的特殊性，精心打造出了符合我校學生學情的《體育學習資源包》形成了“一二三四”線上教學主架構，即一個學習資源包，兩套素質鍛鍊操（①舞蹈：卡路里熱身操、瑜伽拉伸操初級+高階②核心力量訓練操）三級難度跳繩訓練（①入門級②進階級③高手級）四項體測技術指導（①肺活量②快速跑擺臂③仰臥起坐標準④坐位體前屈動作指導），資源包中含有視頻音頻及結構，學生跟練學會後可以只聽音樂自己練習，達到學會的目的。
在每一次的直播課程中，都滲透著每一位體育教師的創新思維。精美的課件、超前時尚的運動理念、高科技的遊戲鍛鍊視頻，專業的示範與引領，每一節課環環相扣，突出重點。
多彩活動、貫穿始終
結合體測，我們體育組按照最初的計畫完整的開展了四項主題活動：“跳繩一分鐘挑戰PK賽”、“特色操風采展”、“核心力量大比拼”、“親子合作練起來”。每項活動先通過倡議海報進行宣傳號召，利用直播課進行指導提升，將活動結果進行宣讀並製作微信在班級群內進行公告，將每個活動銜接形成了有效的閉環。這些活動的開展激發了學生的運動興趣，有效引導了學生的居家鍛鍊生活，養成了常規進行體育鍛鍊的習慣，為接下來的正常復學注入了一針“強心劑”，為他們接下來的學習及生活打下了良好的基礎。
認真練習、指導督促
每一節課，學生都展現了非常高的積極性，在課堂中認真聆聽每一位教師的示範與講解，體現出了他們良好的體育素養與精神風貌，課下積極進行練習，把體育融入到平時的生活，每天堅持打卡，完成教師布置的體育小任務，不斷挑戰自我，展現自我，在體育活動中，參與度高，熱愛體育遊戲，成為一個個快樂的“小精靈”並且充分的展現出了他們的創造力與想像力。
每天相互聽課，每天的小教研與總結，每周的大教研教學計畫的制定，凝結著所有體育教師的心血，在集思廣益和相互交流當中，共同成長與奮進。
在這次線上體育課程中，依然還存在許多不足，學生線上有時候上課率情況未達標，課下體育任務沒有及時反饋，體育運動的各項技術練習動作不是非常的標準，這一系列的問題都有待於我們去解決，督促、提高。發現問題，及時調整，為我們的體育直播課積累了很多寶貴的經驗。求實創新，砥礪前行，泉海學校體育組秉承這個理念，會繼續努力，希望我們泉海學子們能身心兩健、快樂成長！
體育線上教學個人總結範文 篇10
歲月如梭，轉眼一學期又結束了。本學期，我但任初一3個班、初二4個班體育教學工作和學校田徑隊、籃球隊訓練工作。期間；我始終認真貫徹執行黨的教育方針和正確，自覺的遵紀守法；以“以人為體”為方向作風正派，堅持原則，實事求是，工作態度端正，服從組織領導分配，尊重他人，虛心求教，關心集體和個人。積極參加學校的各項業務學習活動，要求上進；團吉他人；工作勤勤懇懇；關心和愛護學生，助人為樂；不計較個人得失；教書育人；為人師表。在教學和工作中，我能按《學生體質健康標準（試行方案）》及《學生體質健康標準（試行方案）實施辦法》來教學和測試。
在增進學生身心健康和增強學生體質的同時。使學生掌握體育基礎知識，培養學生體育運動的能力和習慣。為了協調發展、充分發揮體育在培養全面發展人才中的綜合作用。在教師的指導下，使學生通過思維和練習掌握體育知識與技能，提高身體素質並促進身心協調的教學活動。我在提高學生運動技術水平過程中，為學校培養體育後備人才，對學生進行品德教育，增強組織紀律性，培養學生的勇敢、頑強的進取精神，讓體育鍛鍊與安全衛生相結合，積極開展多種形式的強身健體活動，按國家體育鍛鍊標準來教學，開展好每天的“兩操”（廣播體操和眼保健操）和體育課外活動。
有計畫、有目的、有層次上好每一節課。做到課前備好課；課間定量課後有掘意，循環漸進、由淺入深，在遊戲中鍛鍊、在鍛鍊中嬉戲。使學生在生動、活潑中有效的完成一節課的內容訓練，時常與學生為主體，教師為客體的新課改新方式，選擇學生不同年齡斷的適合學生的教學方法。為了完善個人自身的素質修養，全勤的參加校本培訓和局領導以及教育專家的教育教學知識講座和培訓，除了參加學校舉辦的有關教學活動外，還參加有關的業務培訓和考核。積極協調本年各個班指導好學生的課間操、眼保健操及學校內的各種師生體育競賽活動。一個學期以來，我的教學工作熱情飽滿，不隨意請假，努力完成崗位工作。
當然，回首一個學期的工作，我還有很多的不足之處，列如：組織教學是教學方法較死板，教學形式過於單調，提不起學生的學習興趣等，但我想只要我能意識到自己的不到之地，經過自己的自糾與查擺，經常和其他老師交流，全身心投入工作，相信以後肯定會做得更好的！
體育線上教學個人總結範文 篇11
一、提高認識，明確實施《標準》的目標與要求
《標準》是國家對不同年齡階段學生個體在體質健康方面的基本要求，實施《標準》是全面推進素質教育，激勵學生積極參加體育鍛鍊，促進青少年學生身心健康成長的重要舉措。學校高度認識增強青少年體質、促進其健康成長的重要性，切實加強組織領導，把《標準》的實施作為全面推進素質教育的重要工作，列入議事日程，並結合學校實際認真組織實施。
二、統一部署，制定符合學校校情的制度與方案
我校以全面實施《學生體質健康標準》，加強學校體育課程建設，大力推進體育大課間活動，同時把推廣全民健身與提高體育工作實效相結合，讓全體學生認識到：擁有健康才能擁有明天，熱愛鍛鍊就是熱愛生命。使學生養成積極主動的體育鍛鍊習慣，提高學生的思想道德素質，文明禮儀素質，推進校園文化建設。將快樂體育，趣味體育引入體育活動，強化活動的領導與管理，並建立各項管理制度，在活動的內容與形式，過程與評價上形成有效管理。充分挖掘校內外多種體育資源，不斷豐富和開展活動的內涵，不斷提高活動水平。
首先是重視體育課的教學效率，體育課可以對學生進行有組織、有系統的體能、技能訓練。我校把體育課教學和語、數學科放在同等重要位置來抓，一是科學安排課表，保證按量開足，二是加強體育課教學常規檢查，杜絕隨意、放羊式教學；經常深入課堂，聽課、評課，予以指導，注重學生的'體能訓練，真正把學生的鍛鍊落實在體育課上。三是結合學校跳繩特色活動，創編”繩舞飛揚”校本教材，本學期以構建高效課堂為契機，選擇“花樣跳繩”教學作為提高體育課堂教學質量的切入點，以“花樣跳繩”研究來促進教師的專業發展。學校還給體育教師提供和創造學習、培訓的機會，聘請專業跳繩教練規範跳繩技巧。讓他們不斷地充電，不斷提高業務水平。
第二是精心設計“陽光體育大課間”活動。包括“繩彩飛揚”跳繩活動、“七彩陽光”廣播操、自主創編的“韻律繩操”三部分（遇到陰雨天不能進行正常室外活動時，各班由班主任自行在教室進行室內遊戲），在班主任的協助下，做到組織有序、鍛鍊有效。學校還要求班主任結合家長開展校外陽光體育運動，讓學生形成良好的體育鍛鍊習慣，切實提高體質健康水平。每一項活動都做到了有計畫、有預案；有過程、有記載；有總結、有評比；確保活動收到實效。
再次是組織好體育活動。每學年我校都開展跳繩運動會、親子跳繩比賽，從運動中展示學生優良的精神風貌，從而也培養了學生積極向上、團結進取的個性品質。定期開展晉級活動，通過“繩鬥士封號達標”等活動，對達到不同水平的學生和集體授予相應級別的“繩鬥士”與“戰隊”稱號，鼓勵學生不斷努力，跳出水平、跳出風采，增強體育活動趣味性，感受運動的快樂。今年將舉辦首屆“跳繩節”，將豐富多彩的文化、體育活動與“跳繩”這一主題結合，開展相關的競技、徵文、繪畫、表演等活動，多角度展現跳繩的風采，豐富學校跳繩活動內涵和孩子的校園生活，從而形成規範的有特色的傳統活動。
三、加強檢測，促進學生身心健康成長
我校根據國家頒布的中小學生體質健康標準，按照檢測項目對我校學生體質健康狀況進行了檢測，同時對我校學生的鍛鍊情況、體育興趣愛好等社會信息進行了調研，並根據檢測和調研結果採取了相應的措施。
1、認真組織實施。三年級共有學生185人，其中男生116人，女生69人。參加檢測的人員由教導主任以及班主任、體育教師組成。制定了測試方案、計畫、學生體質健康測試調查問卷表和測試卡片的編制，進行了學生信息採集，學生健康狀況篩選等。整個測試工作包括四個階段：前期準備階段；測試階段；數據整理、分析、上報階段；測試工作總結階段。我校嚴格按照上級指示，按階段分步驟操作，確保了我校學生體質健康檢測工作的有序進行。在20xx年下期的體質質檢測中，男生平均分78.59分，女生平均分為76.76分，合格率100%，優秀率18.03（其中男生21.74%，女生11.76%），良好率38.3%（其中男生36.52%，女生42.65%）。
2、建立特殊檔案。對特殊體質狀況的孩子建立特殊檔案，一類是有特殊疾病的，三年級學生中三甲班有4人（特殊疾病）、三丙班1人（骨折）不能參加劇烈運動；二是生長發育過緩或過於肥胖的。對特殊學生進行特殊的鍛鍊要求。
增強青少年的體質是學校教育義不容辭的責任，我校體育工作的開展立足當下，放眼未來，通過陽光體育運動，鼓勵學生走向操場，走進自然，走到陽光下，培養學生掌握至少兩項日常鍛鍊的體育技能，培養終身體育意識，養成自覺進行體育鍛鍊的好習慣，真正做到為孩子成長奠基！