第二學期經典誦讀教學工作總結 篇1
根據學生年齡特點，以學校指導計畫為基礎，通過開展經典誦讀活動，弘揚祖國優秀的傳統文化，加強優秀文化薰陶，提高學生的文化和道德素質，讓孩子們開始廣讀博覽，日積月累地增長語言文化知識提高學生的語文綜合素質和人文素養；使學生傳承中華民族精神和文化，發揚中華傳統美德，潛移默化地形成優良的道德思想，並逐漸完善自己的人格，促進學生可持續發展，培養學生健康成人。本學期進了經典誦讀課程的教學，有以下總結：
1、通過經典詩文誦讀活動的開展，為學生提供一些做人的思想和行為指導，對學生加強思想道德教育。
2、開設經典詩文誦讀活動，提高學生的語文綜合素質和人文素養。
3、開啟少年兒童的潛能，特別是右腦、潛意識的巨大記憶力和創造力；開發學生的智慧，使識字、閱讀、記憶、觀察、思維、判斷、想像、決策、創造、體能、靈感等多方面潛力得到更為科學、更為高效的開發和培育。
4、通過天天誦讀活動，培養學生持之以恆、百折不撓的意志和毅力。
保障措施：
1、採用多種形式激發學生的誦讀興趣與熱情。
2、定期在班內開展誦讀大賽活動，並予以獎勵，讓學生體驗、收穫的快樂。
3、利用黑板報、手抄報等多種媒體，展示經典佳句，營造誦讀的氛圍，使學生走進經典，耳濡目染中華優秀傳統文化，陶冶情操。
4、設立經典誦讀評價卡。形成評價體系，使經典誦讀持久、有效地進行。
5、定期舉行一次誦讀擂台賽，評選班級“誦讀大王”、“誦讀能手”或“誦讀之星”，以此激發學生們的誦讀熱情。
6、開展一次經典誦讀主題活動。
總之，經典古詩文誦讀活動是對少年兒童進行道德品質教育的有效載體，有利於學生樹立正確的人生觀和道德觀，我們將繼續以滿腔的激情開展此項活動。
第二學期經典誦讀教學工作總結 篇2
在領導的支持下，在家長們的積極配合下，在我們學前班教師的共同努力和辛勤工作下，順利完成了各項任務。學前班像個大家庭，班中孩子在老師的愛護下快樂成長。我班有幼兒23人,其中女生10人,男生13人.現就學前班這學期工作總結如下：
一、安全工作放第一
從教育開始，由細微處入手，怎樣遠離危險。首先在每節課中滲透安全教育，下課了我們要玩文明的遊戲，不做危險的活動。讓孩子排好隊，手拉手觀看我們美麗的校園，自己去觀察哪些地方能去玩，哪些地方不能玩，說到做到，每個小朋友表現非常好。課間班主任隨時提醒督促，直到送走每一個孩子。通過這些工作，使師生安全意識得到提高。
二、培養良好的行為習慣
良好行為習慣的養成，是本學期的重要工作。針對孩子的特點，採取激勵等各種方法來規範學生行為習慣，教育學生禮貌文明的學習，在教學過程中，我很注意教育學生學會傾聽，積極大膽地發表自己的觀點，隨時關注學生的各種小習慣，做到不隨地丟紙屑，不隨地吐痰，課桌內書本擺放整齊。每天能保持教室的衛生清潔，講究個人衛生，見到老師主動問好，樂意把心裡的秘密告訴老師，與同學友好相處，平時交流都能用禮貌用語。老師經常使用表揚鼓勵的話語，使學生在不知不覺中養成良好的學習習慣。
三、為學生創造舒適的學習環境
我每天帶領全班幼兒共同保持室內衛生，及時處理班級的垃圾。我們在這樣的環境中也更能開心地工作。
四、積極家長溝通
在不同的時間，地點保持和家長多溝通，發現幼兒沒來上學,及時地電話與家長聯繫.學前班是一個特殊的班級，家長對孩子剛上學的情況也較擔心，如何讓家長放心是做工作的第一步，為此我利用多種形式，虛心聽取家長意見。發現問題，及時糾正。不斷改進工作，取得了家長的支持和幫助，同時也讓家長放心。針對孩子的學習，進行點點滴滴的交流，為孩子的進步一起歡欣，為他們的成長一起努力。
總結這學期的點滴，在繁忙中又向前進了一大步，不僅孩子的各方面得到發展，我們所有的任課老師和孩子們一起進步了。同時也反思了自己的不足，為今後更好地工作打下堅實的基礎。
第二學期經典誦讀教學工作總結 篇3
本學期我擔任五三班的語文教學工和和班主任工作，我按照學校的工作安排，從各方面嚴格要求自己，有計畫，有組織地展開教學工作，現將本期的工作總結如下：
一、班級管理方面
重視安全教育，培養學生的安全意識安全問題無時不刻不在，安全教育是學校各項工作的重中之重，在日常的生活中，我強調學生課間不追逐打鬧，晚寢不在床上做各種危險動作，集體活動有秩序排隊，不帶危險物品等，每周的班會課上都進行反覆強調安全教育，培養學生的安全意識。
重視家校聯繫
班裡特殊家庭孩子較多，在日常生活中，我對這些孩子總是有更多的關注，以便把孩子在校情況反饋給家長，讓家長對孩子的在校表現有所了解。另外，我主要用校信通的方式和家長溝通，把作業和注意事項通知給家長，這樣也調動了家長的參與性，主動性，和學校形成了有效的教育合力。
重視班級紀律、衛生、學習
學生們的日常表現都有分數參考，全班被分成十一個小組，組長負責組員的積分情況，每大周進行總結，評比，包括作業的完成情況，個人衛生、紀律等各方面。這種方法為我節省很多時間，對大部分同學來說也很有作用。
二、教學工作方面：
積極參加考研，認真研究教材
每節課都在課前做好充分的準備，利用課件激發學生興趣，課堂上，力求講課有條理，生動，準確，重視學生感受，課後及時做出總結，向同級老師討教，改進自己的工作。
抓基礎，突出章節過關
本期的教學內容，分為八個單元，在每個單元內教學內容完成後，我組都進行檢測，針對學生存在的問題進行及時解決，這樣以來，在複習時，學生的壓力會減輕許多。
重視課外閱讀及古詩詞積累，全面提高學生的語文素養
第一，課外閱讀可以拓寬孩子的知識面，如果把課本比作一口井，課本以外的書就是一片天，只限於課本的閱讀就是坐井觀天。
第二，課外閱讀能力能很好的提高語文素養，有的學生課本知識學得很好，但寫不出一篇像樣的作文，甚至不能很好的表達自己的所想。
第三，為孩子的終身學習奠定了良好的基礎，閱讀是一種習慣，閱讀能使人充實起來。
第四，做好培優補差工作
培優補差工作是一項複雜的長期的工作，對後進生我主要從以下幾方面入手：
a、樹立信心，後進生形成的原因是很多的，老師應先幫他們分析檢查落後的原因，然後對症下藥，幫助他們克服心理障礙，樹立戰勝困難的信心；
b、學習方法的指導；
c、給予更多的關愛。
對於培優工作，從以下兩方面入手：
a、保障優生吃得飽；
b、保障優生充分的自由安排時間。
總之，這一年的工作，存在著不足，比如後進生的轉化效果不夠明顯，在今後的工作中，應該不斷學習，加以改進。