網課教學工作總結500字 篇1
為了學生能夠更好的學習，我們當前，藉助網路平台開展了線上教學。經過一段時間的線上教學，很多人說線上教育學什麼，能夠學到知識嗎？那么為了線上教學這種方式能夠紮實有效開展，因此進行了一個總結。
一、制定目標。
編寫任務單要做到，每天定時推送，讓學生一看就知道今天學習目標是什麼的，任務是什麼。
二、"怎樣學"的問題。
特殊時期，網路上各種平台、課程、資源庫，如雨後春筍，層出不窮。但不能採取簡單化的方式，直接照搬現成的。我認為一個好的線上課堂，會讓學生更容易學進去，首先PPT教學比書本生動，不那么乏躁無味，根據各個學生的自身情況，創造出課程教學體系，制定適合學情的教學、自學方案，為學生量身打造屬於他的方案。
三、建立政策，怎么"學得好"的問題。
"學得好"才是教學的最終目標。第一步，作業要更精準簡練。要有針對性，能滲透教學的重點和難點；要有層次性，使不同層次的學生都有所收穫；適當減少作業量，儘量減輕學生負擔，使學生學得更有效。第二步，要重作業反饋輕考試測評。往常，在學校教學中考試測評比較多基於學生居家學習的情況，老師們適當減少各種考試評價，把更多的時間用於答疑解惑和作業反饋，提高學生居家學習的效率，鞏固學習的成果。"
明者因時而變，知者隨事而制。"新的形勢帶來新的挑戰，新的挑戰也是新的契機。雖然這次線上課程中我有很多的不足，不過我會完善我的不足，多鑽研，多實踐！
網課教學工作總結500字 篇2
教師的真正本領，主要不在於講授知識，而在於激發學生的學習動機，喚起學生的求知慾望，讓他們興趣盎然地參與到教學全過程中來，經過自己的思維活動和動手操作獲得知識。就學習數學而言，學生一旦“學會”，享受到教學活動的成功喜悅，便會強化學習動機，從而更喜歡數學。因此，教學設計要促使學生的情感和興趣始終處於最佳狀態，從而保證施教活動的有效性和預見性。
1、認真備課，充分考慮學生實際情況，利用學生的生活經驗積極創設情景教學，引起小學生的注意。在教授乘法口訣時，通過自製動畫卡片和引入生活實例教學，讓學生體會生活中的數學。
2、不局限教材，要靈活運用教材，根據學生的實際情況靈活地改動已經精心準備好的教學設計。例如：教學“4的乘法口訣”時，剛一出示該堂課題學生就不約而同地背誦起來了。怎么辦呢?我立刻調整教學思路，對學生進行了一番鼓勵，然後提問“同學們知道4的乘法口訣是怎么得來的嗎?”這樣又重新回到了本課的教學。
3、信任學生。二年級的小學生同樣具有無限的創造潛能。只要給學生充分思考的時間和空間，他們的創造潛能是無限的。如教學“3的乘法口訣”時，要求學生不但要根據算式編口訣，並且還能根據口訣出算式。
4、組織教學取得了進步。剛開始上課時，由於對學生情況估計不夠，不能組織好學生有序地進行課堂教學，課堂紀律較差，教學任務完成質量較差。在學校領導和同事的幫助下，我虛心聽取大家的意見和建議，了解學生的實際情況，迅速調整教學方法能夠較好地組織教學。
我們班的彭珊珊，剛開學學了長度單位“米”和“厘米”，放在實際生活中就不會套用，如：一棵大樹高30厘米，她就不會判斷。學了第二單元100以內的加法和減法，她也沒學懂，一考試就得上三、四十分。到了學表內乘法時，她興趣很高，也會背誦乘法口訣，也會算題，越學越愛學，最後單元測試都能考到88分。
經過反思，我總結出課前準備特別重要，要認真備課，充分考慮學生實際情況，利用學生的生活經驗，積極創設情景教學，引起小學生的注意，激起他們的學習興趣，學得容易、學得輕鬆。
網課教學工作總結500字 篇3
在全社會上下一心抗擊疫情的同時，麒麟國小迅速啟動“停課不停學”的線上教學活動。美術組教師在分管領導和教研組長的帶領下，認真備課，制定符合學情的個性化線上教學方案。通過信息網路搭建美術學習的平台，利用信息化教學手段，用課程資源推送等方式，有序開展三至六年級美術學科居家線上學習指導，向學生輸送著一堂堂隔空不隔愛的精彩課堂。
三年級美術線上教學，以創意手工和創新描繪變形為主。學生的美術作品，充分發揮了各自的`想像力和創造力。他們線上上學習過程中，碰撞思維、交融情感，分享自己的學習心得。完成了一幅幅創意獨特、鮮明有趣、生動活潑的作品。
四年級美術教師引領學生回歸生活，以黑白兩色的靈活變化，構築成一幅幅層次豐富的裝飾繪畫。線上上教學中，培養學生的觀察力，藝術表現力。
現在，20__年卡達世界盃正如火如荼地進行著。來自世界各地的足球運動員和球迷們為這四年一次的盛會揮灑著激情。其中，充滿中東特色的小吉祥物，成為了學生的“新寵”。於是，五年級的美術教師帶領學生，圍繞這一小吉祥物，展開了新一輪的美術作品創作。
六年級的美術線上教學，學生在學習人體結構的過程中，學會了運用數學中“比例”的概念，來繪畫更加規範的人體結構。學生在繪畫中不斷觀察、調整，更加清晰人體結構的同時，也把學到的知識更加靈活地運用於日常美術創作當中。部分同學還利用居家時間，發展特長，學習了漫畫、國畫、水彩畫等。
孩子們的美術作品充滿溫暖、希望和祝福，願我們早日回到課堂，看孩子們純真的笑臉。讓我們攜起手來，陪孩子們一起成長，做有生命色彩的美術教育。
網課教學工作總結500字 篇4
一、個人網路教學總結
1. 制定好教學流程，嚴格到具體時間點，做好教學開場及導入。
2. 嚴格上下課時間，進行“手勢簽到”，及時督促未在學習學生。
3. 結合網課重新備課，在學生學習視頻並做好筆記後將課件發放，結合視頻中重難點及補充知識給與學生二次講解。
4. 做好預案，提前下載課程視頻，當平台出現無法觀看問題，則指導學生在QQ群裡面下載觀看，或者發布課件學習資料。
5. 結合課程內容進行學生思政教育。
6. 隨機抽查學生筆記。
7. 做好課堂表現加分、測試加分及抽查筆記加分等不同類別加分記錄，每周結束進行統計和鼓勵。
二、存在的問題及反思
經驗尚且欠缺，面對網課形式有點手足無措;預案不足，面對平台和網路問題，還沒有充分做好預案;還需要積極探索平台功能及其他教學APP，儘可能減少學生一門課程跨多個平台教學的事情發生。
網課教學工作總結500字 篇5
第一次把課堂搬到了網際網路上，我既期待也存在著一絲擔憂。在網路上真的可以進行高效的學習嗎？網路課堂真的是值得推行的嗎？我們真的可以在網路上達到和在真實課堂上相同的學習效果嗎？
當我懷揣著這些疑問點進網路課堂時在螢幕上看見的是老師熟悉的身影，耳畔迴蕩的是同學們熟悉的聲音的時候我的疑問也迎刃而解了。我仿佛又置身在真實的課堂上，老師的授課熱情沒有因為網路而大打折扣，同學們對知識的渴求也沒有因為網路而削減，我們又在網路上開始了緊張忙碌的備考生活。
在積極回響國家“戰疫情”的號召下，網路授課既符合國家要求，又滿足了教育需求。網路把分散的我們又聚集在了一起，我們既為抗擊新冠肺炎奉獻自己的力量也在當前緊張的局勢中儘量維持正常的生活。網路授課解決了我對於課程耽擱的擔心，解決了整個社會的教學的擔憂，它符合各方利益，維持教學正常秩序。希望我們全體同學都能在當前環境之下珍惜網上學習的機會，抓住緊迫的時間堅持停課不停學，通過網際網路推進我們正常的學習生活。
網路教學，即利用現代通訊設備，採用視頻互動的形式，老師同學在某個APP內進行授課。通過兩天的學習，我收穫頗多，也打消了我心頭僅存的幾份疑惑。家校互動的體驗方式，有利於學生、教師與家長達成共同的認知，促進家長對學生、教師的了解和支持。
網路課堂，既方便又實用，無論何時何地，只要你拿出手機，登入會議，便能進行學習；老師能在視頻那頭清楚地看見視頻這頭的你是否認真聽講，若發現走神等情況，老師便會進行溫馨提醒；師生面對面學習，便於師生間的交流學習，也便於管理課堂的學習秩序，再現了網上教室。更何況，這還能起到監督同學們的學習，勉勵同學們加油、努力的作用。比起在假期里，在沒有老師幫助的情況下，一個人埋頭苦想、鑽牛角尖，我更喜歡老師直接的點撥與答疑解惑。這既不會浪費時間，也能提高學習的效率。
雖然，網路教學仍有其不足，如有時候會突然卡住，有時候會出現雜音。不過，老師同學們雖然是第一次接觸，但在面對新情況新問題時，卻也能通過交流探討和詢問技術指導及時解決。網路教學，是利大於弊，長處多於短處。事在人為，我相信，通過一段時間的接觸，我們能找出解決各種問題的辦法。
通過網路教學，使我們能在特殊時期受教。“吹滅讀書聲，一身都是月”，停課不停學，這充分保障了莘莘學子學習狀態，也給我們打了一個定心劑，更感受到了國家對於學生教育的重視。
網課教學工作總結500字 篇6
鑒於當前的疫情，河津市教科局組織並安排學科帶頭人和骨幹教師進行線上教學仍在繼續進行。經過半個多月的摸索，我們對釘釘直播的功能已有所掌握，但線上教學與傳統教學還是有區別的，尤其在落實知識方面，教師自主性不強，管理方面存在較大漏洞。現將近段時間對線上教學的情況總結如下：
一課前準備：
119班共42人，120班44人，每節課上課前都要對線上人數進行統計。課後通過直播數據掌握學生的線上學習時間。在上課過程中隨機點名，以防學生“掛課不上課”。對於各別學生沒有參加聽課或上課時間短的學生，及時與家長聯繫，努力做到使每個學生都參加聽課並一直線上聽課。
二上課教學
上課中每堂課我都會跟著學生一起進入直播間聽課，並記錄他們上課的重點知識和我要在直播間強調和補充的知識點，以便於有目的有內容的做好後面的教學工作。
三知識檢查和落實
我每天利用釘釘直播和微信群交流孩子們作業中存在的問題，並進行解決，利用釘釘群裡面的家校本檢查完成的情況，並利用釘釘的提醒功能隨時催交作業。每次，作業的提交人數都能達到90%以上。
四存在的問題
直播期間，老師沒有辦法確認學生是否在認真觀看，課堂效率無法保證。作業不能面批，完成的質量也不高。
雖然網路直播並不是最直接的授課方式，存在各種問題，但卻是目前較為理想的教學手段，希望大家都能充分利用好這一平台服務於我們的教學工作以緩解開學的教學壓力。
網課教學工作總結500字 篇7
”疫牆”之隔，萬心同聚。線上教學期間，國小語文組發揮團隊優勢，在學校教導處的指導以及教研組和備課組的組織下，老師們結合學情特點認真備課，做到資源共享，分工明確，實現了年級組統一課件、統一進度、統一作業、統一批改要求等，真正體現了年級組“一體化”的特點。20__年5月5日下午，我校國小語文組開展了線上教學階段工作交流會。
教研組長x老師通過活動、教研、教學三方面對這一階段的線上教育教學工作做了簡要的小結，並通過直播互動、課前溝通、作業設計等方面分享了語文組集體備課方面的工作。
備課組長們各自針對學生年段特點分享了線上教學期間各年級組的工作情況，比如：線上教學小妙招，有效提問促思考，自主學習有進步，作業批改要規範等等，同時也提出了最佳化後期教學的方案。
各年級教師代表分享了各自線上教學的亮點。x老師分享了如何從重視親職教育指導及巧用輔助小手段助力線上教學平穩發展的方法；x老師提出了如何加強教學管理，確保學生學習效果的妙招；x老師、x老師分享了課堂中有效互動的方法以及作業批改中遇到的問題和應對措施，有效調動學生學習的積極性；x老師的“今日語錄”激勵孩子開啟新一天的學習，指導學生小組合作，完成評價手賬，班級內展示分享的方法也讓參會的老師們印象深刻。
語文組全體老師認真傾聽，互相借鑑先進經驗，以期進一步提高線上教學水平。教導主任林聲明老師對於國小語文組老師們前期工作表示充分的肯定，同時也從教學、教研、作業設計以及教學效果四方面對後期線上教育教學工作提出了具體的目標和要求，比如加強教學互動，堅持五育並舉，培養學生核心素養，加強對學生管理、師生互動、作業布置以及質量監測等方面的深度研討，並且再次強調了作業校本化、單元化、分層化的要求。
副校長對老師們認真敬業的態度表示褒揚，同時也強調後期要繼續加強學生的思想教育，嚴格執行課堂規範，備課組力量最大化，利用空中課堂的`教學資源，結合班情進行合理有效的整合，提升線上教學的質量，努力打造有溫度的課堂，做好學生真正的導師。
疫情無情，人間有愛。x國小語文組將繼續群策群力，發揮團隊合作精神，用專業、情懷、責任與擔當為特殊時期的教學交上一份滿意的答卷。
網課教學工作總結500字 篇8
新型冠狀病毒的到來，讓每個人都猝不及防。於是，我們就積極回響上級“停課不停學”的號召，做起了釘釘網路直播，學生便在家拿起手機學習。一周的直播課，感觸頗多。
首先，這種方式應對了當前的形式，只要有手機，有網路的學生都能學習，不至於在家不知道從哪開始學習，都能學有所獲。家長想學習的也終於有機會提升一下自己了，陪孩子一起看直播，學習。當然了，也是很好的親子陪伴時間。
其次，釘釘的有些功能挺實用。簡單的，比如說“家校本”，學生線上打卡提交，老師便一對一的批改，還能清楚的知道誰沒交。學生一直沒做，便會一直顯示未提交，這便提醒學生把沒做的作業打卡補交。
然而，任何事物都有兩面性。自律性差的學生可能早上起不來，就坐在被窩裡聽一聽。還有的估計手機放著，人都不知跑哪了，或者看著直播課打著遊戲。就像網路上說的，疫情過去將造就兩種學生，自律性強的和自律性差的。自律性強的越來越好，自律性差的越來越差。再著，網路速度，家長，老師的操作都會影響學習效果。小組合作，同伴互助沒法實現，從而學生這個學習共同體的作用便發揮不了。
對於教師，直播授課對我們來說也是一種學習，一種提高。通過這幾天的直播課，我發現英語課上，加上樂教樂來輔助效果還不錯。聽錄音，學生聽著原汁原味的語音語調來讀，對於學生的發音，聽力都是很有幫助的。
所以，不管是家長，教師，學生，在不斷學習的過程要儘量把網路學習這種學習形式的優點發揚到最大化，弊端避免到最小化才能使我們的學習更具效果。
網課教學工作總結500字 篇9
春風送暖，欣欣向榮。在學校領導的精心統籌和科學指導下，x國小線上教學有條不紊地進行著。為更好地梳理線上教學情況，切實提高線上教學質量，4月11日，x國小校兩校區教師齊聚雲端，召開線上教學工作總結會議。副校長、修鴻雁副校長、主任針對教學工作進行了總結，校長全程參與會議。
疫情當前守初心，線上教學展風采。在這個特殊的春天，我們雖然足不出戶，但卻時時刻刻堅守在自己的工作崗位上，用愛與責任守護著自己的學生。修鴻雁副校長播放了一段精彩視頻，用一張張的側影速寫x教師特殊時期下的“十二時辰”。
副校長和主任對線上教學工作進行全面總結，分為“常規教學、多彩教研、特色活動、奉獻合作、問題反思、線下複課”六個章節。
常規教學，抓實抓牢，精心細緻，科學嚴謹；
線上直播，高質高效，美麗主播，親切自信；
作業批改、精細準確，全科設計，形式多樣；
調備講評，目標明確；名師課堂，專業引領；
學科培訓，引領提升；特色活動，多姿多彩
線上教學期間，我校師生緊密配合，在防控疫情的同時關注教學成效和學生居家生活，保證線上教學工作有序推進。
從豐富多彩的線上教學中，我們不僅看到了孩子們的成長，更看到了x教師的奉獻。他們是爸爸媽媽是兒子女兒，更是教師；他們是班任科任是後勤管理者，更是合作夥伴；他們傳授知識，培養習慣，指導家長更是心理諮詢師；還少不了最美的大白！
疫情對於教育是一場挑戰，也是一次新的機遇。面對新出現的問題、我們也在不斷的反思，作為新時代的教育工作者，應該更新教育理念，創新教育方式。
待到春暖花開，重回課堂，我們也將更好地融合線上線下，做好新一輪的教學實踐。
最後，校長以“建設百年，創造教育經典”為主題進行了重要講話，對老師們線上教學工作表示肯定，強調特殊時期特殊使命，鼓勵我校老師在疫情期間勇於擔當，團結協作，對今後的教學工作提出了更高的希冀。
莫道浮雲終蔽日，嚴冬過盡綻春蕾。全體教師用實際行動，詮釋大愛師魂。期待美好重逢，謹愿山河錦繡！
網課教學工作總結500字 篇10
這段時間線上教學工作，讓我感受非常非常的多，現在回顧起來也認為自己實在是成成太多了，作為一名教師，我時刻都在準備著，不管是什麼樣的環境下面我都需要堅持對學生負責，都需要堅持講課，努力的去為學生們講課，同時也打造優秀的學生，不辜負了學校的期望，得到學生的一個認可，也是我一直都在追求的東西，這段時間以來上網課的經歷，我也總結一下。
首先在一開始的時候我也是非常的不適應自己，從來沒有經歷過這樣的上課方式，這對於我來講也是某種程度，上面的鍛鍊讓我看到了自己，還有這樣的能力，當然，雖然說不方便，但是通過時間的積累，還是慢慢的適應了，還記得一開始的時候對著一個手機在講課，我確實是感覺特別的尷尬，因為過去從來沒有過這種上課精力，我雖然是作為一名教師，但同時我更加希望在教室裡面講課，有著三尺講台，對著學生們那樣的感覺，才是真正的上課的感覺，但是一開始的時候對著手機講課，我還是有些不適應的，通過一定的時間之後，我還是慢慢的，緩和了下來，也堅持到了現在，雖然說這個過程當中有很多很多的小插曲，也有很多的不方便，但是我一直都知道自己的責任在哪裡，我做一名教師需要對學生們負責，也需要對自己本職工作有一個交代。
期間遇到的問題也有很多，比如說在上課的時候網速是一個很大的羈絆，在我講課的時候，有的時候網速不好，也會導致卡頓，然後就延慢了上課進度，甚至有時候網路卡了，還是沒卡，我自己也不清楚，讓學生們上課起來非常的吃力，也讓我講課講的非常吃力，這是遇到的一個嚴重的問題，不僅僅是我網速卡，有的時候學生那邊的網速其實也有卡頓的時候，這就造成了非常大的麻煩，後來我意識到了這個問題，我一直在強調，如果說有學生沒有聽進去，可以再私下問我一些知識點，我都會耐心的去解答，我知道有問題，我們就一定要去克服，去忽視不重視起來肯定是不對的，在大家的堅持下面，我們度過了這段時間以來的上課經歷，上網課真的是讓我感受很多，我也認為學生們在這樣的上課方式下面也自覺了很多，也進步了很多，未來我一定會拿出像這樣的態度去面對工作。
網課教學工作總結500字 篇11
時間如流水，我們在這個網路平台學習已經有一段時間了，作為一名新教師我很快樂也很榮幸能參加此次的國小語文新課標課程的遠程學習。在這段短時間的遠程研修培訓中，讓感慨頗多，受益匪淺。
網路學習的質量很大程度上依靠於學習者的自覺。在培訓學習的過程中，我堅持謹慎傾聽了各位專家們的精彩闡釋和真知灼見，查看了平台上上傳有關的文本，點擊閱讀了輔導教師的點評和其他教師們所發表的觀點，教學設計，按時完成作業、發表評論等，這些已成為了我的習慣，充溢了我的生活。通過培訓讓我真正意識到自己的'渺小與孤陋寡聞，意識到了自己猶如井底之蛙，意識到了自己在教學中的缺乏和更加明確了今後所要努力的方向，同時也激發了我對教育事業更加真實的愛戀和對老師這一職業有了更深層的理解。本次的培訓，收穫許多，體會深刻，現簡潔做如下總結：
一、轉變舊思想，提升新觀念。
通過培訓，使我明確了現代教育的本質，明確了課改對於老師提出了什麼樣的素養要求。我通過深化學習，從而明確了作為一名老師必需要不斷的提高自己，充溢自己，增加自身學習的緊迫性，危機感和責任感，樹立了以學生開展為本的教育思想，從中不斷變更自己教學觀念。
二、營造以學生為主體的課堂。
在課改的課堂教學中，我不斷探究適合學生愉悅學習的好的教學模式，改良自己教學方法。以學生為主體，充分讓學生進展自主探究合作學習，重視學習方法的指導，重視課內與課外的連線，引導學生進展積累，養成積累習慣，激發愛好，喚醒情感體驗。尤其在閱讀教學中，學習好的經歷，讓學生在朗讀中感悟，提高閱讀實力。
三、注意反思。
擅長總結自己在教育教學中的點點滴滴，不斷改良自己的教育方式。不斷總結反思，因為有反思才有進步，才能使整個教育事業充溢朝氣和活力。
四、終身學習。
今後還要不斷學習，增加學問儲藏，增補學養，才有底氣去迎接新的挑戰。要不斷的給自己充電，時時的關注新事物的開展，要想方法不斷為自己充電，真正走進學生的心靈世界。
新的課程理念、新的教學方法、新的評價體系都使自己對語文教學與教研工作不得不重新諦視和重新思索。在今後的工作中，我將克制惰性、力求勤性，通過各種學習，力求解決教學中的實際問題，切實提高自己教育教學實力，最終，感謝廣州老師接著教育網路給我們供應了一個這么好的學習平台，感謝輔導教師給我們懇切的點評和建議，感謝語文36班全部的同行，很開心能與你們在這裡共同學習，一起進步。
網課教學工作總結500字 篇12
受新冠肺炎影響，各類學校推遲學生返校，採取“停課不停學”的方式，在網上直播教學。按照河津市教育局停課不停學工作要求，我們東光德學校積極行動起來，一方面做好各項疫情防控工作，一方面牢記育人使命，如期“開學”，為東國小子開啟“不一樣”的校園生活。現將我校近四周來的線上教學活動總結如下：
一、線上教學活動
網路教學已經第四周了，家長反饋直播課堂效果較好，同時反映部分學生因網路卡頓影響觀看。我們及時調整策略，讓孩子們觀看直播回放，再針對重點知識進行線上輔導，保證全體孩子掌握知識。在孩子們觀看直播的同時，我們也認真聽課做筆記，並且全天候為學生答疑解惑，最大限度減少疫情給教育教學帶來的影響。
二、作業布置與批改
作業主要採用家校本發布，學生線上提交作業後，我們在系統進行批改，在所有學生提交後教師及時總結反饋，並進行針對性的一對一輔導，書面作業則是一一點評。雖然是隔空教學，但是我們依然是兢兢業業輔導學生、一絲不苟地批改作業。
三、改進措施
雖然我們盡心盡力做了很多工作，但難免出現一些問題。個別家長對線上教學不重視，孩子不能及時完成作業。老師們加強與家長的溝通，讓家長對特殊時期的工作方式能夠理解，從而重視孩子的學習!另外，電視、手機等電子產品的使用時間較長會影響孩子視力，所以儘可能減少電子作業加強書面作業。為避免刷屏，減輕家長的負擔，進行小組抽查，批改作業。
線上直播給我們帶來了方便，也給孩子們的學習創造了機會。線上教學在繼續，老師學生的學習在繼續，希望疫情趕快過去，期待與學生見面。
網課教學工作總結500字 篇13
近期以來的線上教學工作，對於我而言，是一個非常大的挑戰，我作為一名國中的語文教師，時刻都背負著一個責任，那就是教育好學生，做好自己的教學工作，我時刻都清楚，什麼時候自己能夠堅持下去，能夠在最困難的時候做好教學工作，這才是我應該去想的事情，對於這段時間以來的教學工作是一個什麼樣的狀況，我也非常的清楚，我也是在有條不紊的落實好相關的教學方式，積極配合學校落實好每天的工作，線上上教學，雖然說是比較陌生的，過去也沒有過這種教學方式，但是這恰好也是在磨礪著我，讓我不斷的成長，也就這段時間來的工作，我總結一下。
首先我對於自己的工作是比較認真的，在語文教學工作當中，我適應得非常的快，雖然線上上教學，沒有學生在面前，我每天都是對著一個手機在講課，但是我還是積極樂觀的，把自己每一堂課都上好，這個過程當中也會有一些學生會有很多問題，雖然沒有那么方便，但我還是會耐下心來，為他們解答，我現在也是在一步一步的保持好心態，我也相信有很多東西我是需要去面對的，在教學工作當中，我認真，我經常都會去做好自己的本職工作，也可以積極的向其他老師學習，這段時間以來，這段時間裡我鍛鍊了自己很多很多，做好教學工作，需要的就是一個態度，一個認真工作的態度，無時無刻，我都在堅持了，這么一件事情，我相信我能夠在下一階段的工作當中繼續努力的實現這些，問題總是需要去解決的，只不過是時間長短而已。
線上上教學工作當中，我雖然說每天都是非常努力的在做，但是還是會遇到很多問題，這樣的問題讓我糾結了很久，有的時候也會有一些錯誤出現，但是我一直都沒有放棄，我也對這份工作非常的熱愛，線上教學跟在學校教室裡面上課是有很大差距的，但是本質上是沒有差別，都是在講課，只不過換了一種方式，經歷過了一段時間，我還是慢慢的滲下來了，講課的的過程當中我也是做好了充分的準備，備好教案，時時刻刻都在監督著自己，我非常放心，能夠用這么一個好的心態去做好生活當中工作當中的每一件事情，經歷過這次線上教學之後，我也對自己充滿了信心，我一定會在接下來的工作當中取得更好的成績，做一名優秀的語文教師，按時的完成自己的教學工作，每天都會有一個好的心態，去面對這些，我已經做好了，充分的準備了。
網課教學工作總結500字 篇14
因20xx年春季開學，因疫情不得不延遲，中小學生居家學習問題成為關注的焦點。為了學生能夠更好的學習，我們當前，藉助網路平台開展了線上教學。經過一段時間的線上教學，很多人說線上教育學什麼，能夠學到知識嗎？那么為了線上教學這種方式能夠紮實有效開展，因此進行了一個總結。
一、制定目標。
編寫任務單要做到，每天定時推送，讓學生一看就知道今天學習目標是什麼的，任務是什麼。
二、"怎樣學"的問題。
特殊時期，網路上各種平台、課程、資源庫，如雨後春筍，層出不窮。但不能採取簡單化的方式，直接照搬現成的。我認為一個好的線上課堂，會讓學生更容易學進去，首先PPT教學比書本生動，不那么乏躁無味，根據各個學生的自身情況，創造出課程教學體系，制定適合學情的教學、自學方案，為學生量身打造屬於他的方案。
三、建立政策，怎么"學得好"的問題。
"學得好"才是教學的最終目標。第一步，作業要更精準簡練。要有針對性，能滲透教學的重點和難點；要有層次性，使不同層次的學生都有所收穫；適當減少作業量，儘量減輕學生負擔，使學生學得更有效。第二步，要重作業反饋輕考試測評。往常，在學校教學中考試測評比較多基於學生居家學習的情況，老師們適當減少各種考試評價，把更多的時間用於答疑解惑和作業反饋，提高學生居家學習的效率，鞏固學習的成果。"
明者因時而變，知者隨事而制。"新的形勢帶來新的挑戰，新的挑戰也是新的契機。雖然這次線上課程中我有很多的不足，不過我會完善我的不足，多鑽研，多實踐！
網課教學工作總結500字 篇15
通過兩周的網上授課，有一些的體會與大家分享。
首先，認真準備，熟悉課程內容。《液壓與氣壓傳動》對我來說是一門新課，雖然以前接觸過相關知識點，但很多內容需要再次梳理，這需要在上課前要認真準備，不僅把知識點要爛熟於心，更要仔細思考如何讓學生們能夠理解。因此在開課前，我認真閱讀了人才培養方案，再次對照教學大綱，完善教案和課件內容。
其次，學習軟體使用，掌握基本功能。我選用了智慧樹網路授課平台，在開課前，我反覆觀看軟體的視頻培訓，學習了該軟體的使用方法——九陽神功，即九步操作。通過多次試講，我就能夠熟練的使用這個軟體授課，在授課過程中，我也靈活運用了隨機點名、彈幕等軟體功能，實現了課堂的靈活運用，教學效果明顯提高。
另外，注意技巧，提高效果。在授課過程中，我發現了一些網上授課的特點，也採取了一些好的方法和技巧。注意反饋，及時補充。由於網路不穩定等原因，同學們有時會出現圖片和聲音卡頓等情況，為此我與同學們約定好，如果出現卡頓及時通過微信等形式反饋給我，我會及時將同學們沒有聽清的內容及時補充講解。放緩語速，把控節奏。網路授課不同於平時的面對面授課，不能直觀的觀察到學生的反應，所以在授課過程中，要適當的減緩語速，減緩授課進度，儘量讓同學們的思考時間和接受時間更長一點。增加互動，活躍氣氛。在授課過程中，要通過軟體提供的功能，隨機提問，課堂小組討論等方式，使同學們能夠積極去思考。
網課教學工作總結500字 篇16
線上直播課已經進行了三周的時間了，孩子們也從剛開始的好奇激動，到現在漸漸失去新鮮感，一些網路教學問題也接踵而來。現把這些問題總結如下：
一、一部分學生總是不上課。針對這個問題，我採取電話聯繫家長的方式了解孩子不上課原因。有兩個孩子是跟爺爺奶奶一起生活，家裡沒有智慧型機，無法參與線上學習。還有兩個學生是因為家裡學生比較多，手機不夠用，也無法通過直播線上學習。對於這些無法參與線上教學的孩子，我和家長進行溝通，採取讓家長陪同孩子一起觀看河南電視台“名師課堂”的方式進行學習，每天中午我會定時微信或電話與孩子聯繫，了解孩子學習情況並給孩子布置相應的作業。
二、隨著對網路教學新鮮感的慢慢減退，一些學生開始出現遲到，早退現象。針對這個問題，我把全班劃分為6個學習小組，每組安排負責任的小組長。由小組長在釘釘群中創建各自的小組群。每節直播課前負責組員簽到。課後匯報給任課教師學生出勤情況。任課教師隨後及時和家長聯繫，實時溝通，確保直播課期間每個學生都可以按時上課。
三、部分學生無法按時提交作業，作業質量不過關。直播課到現在每天都有10名左右學生不做作業。我每天都會在班級微信群中及時總結反饋當天作業情況，並不斷提醒，催促不交作業學生，但這幾個孩子總是視而不見。為了讓這幾位孩子家長重視網路教學，督促其孩子按時完成作業。我逐一打電話與這幾位孩子家長取得聯繫，告訴家長，我們的網路教學還會持續一段時間，為了讓孩子不掉隊，需要各位家長朋友配合老師多督促孩子。畢竟孩子現在在家，很多時候我們老師是心有餘而力不足，所以希望各位家長能夠重視多督促孩子按時上課，認真完成作業。只有我們共同努力，才能保證孩子不掉隊，並且學有所得。
四、學生聽課效果不好。每學完一個單元我們都會進行測試，通過測試我發現孩子們對知識的掌握並不是很好。針對這個情況我採取兩個措施進行解決：一、要求學生做好課前預習。預習可從以下幾方面進行(1通過查字典的方式，結合注釋，將生僻字的讀音標註的課文當中;2結合注釋，疏通大意。3標註自然段，最好能總結段意。4新版的教材旁邊都有很多空白的地方，甚至還有一些問題小氣泡。同學們可以做批註，對於一些優美的詞句段寫上自己的理解，對於自己不理解的地方也可以做出標註，等到老師講課的時候就可以認真的去聽。5同學們可以直接先看課後題，然後再進行課文的預習，這樣就可以帶著問題去預習，效果也許會不一樣。)二、要求孩子今後在提交作業的時候也要提交聽課筆記。這樣做的目的是想了解孩子們聽課的情況。
直播教學的日子可能還要持續一段時間，我會針對出現的問題及時總結並調整，把停課不停學的工作做好。
網課教學工作總結500字 篇17
偉大的教育家葉聖淘說過：“教是為了不教。”為了很好地理解這句話，我在教學中不斷地追求。以前我在教學中總是為學生質疑問難而講的口乾舌燥，課後喉嚨疼得難受。現在我改變了教法，在教學中堅決貫徹“教是為了不教。”遇到思考題和拓展題，總是給予學生探究的機會，讓學生通過互相交流、探究，尋求解決問題的方法。
在教完通分、比較分數的大小以後，五年級數學教材第十冊第96頁第10題：你能寫出一個比1/6，又比1/5小的分數嗎?你是怎樣找到這個分數的?還能再找到兩個這樣的分數嗎?
為了讓學生尋找答案，首先讓學生讀題，接下來讓學生獨立思考準備用什麼方法來找到答案。沉默片刻，有一個小小的聲音說通分。你們試一試看通分行嗎?學生通分以後，發現1/6=5/30，1/5=6/30，我問：“大於1/6，小於1/5的分數是多少?”有一個學生叫蔡培瑤在下面與同桌小聲說著話。我叫他站起來說：“把你剛才與同桌說的話，說給全班同學聽聽”他站起來，有點扭扭捏捏，我鼓勵他說：“說錯了沒關係!”這時他才大膽地說“5.9/30”，我說：“同學們你們來觀察、判斷一下，看這個數行嗎?”學生通過觀察、判斷，說這個數符合要求。“但是你們見到過這樣的分數嗎?”我說。學生異口同聲地說沒見過。“那個符合要求的分數是多少?”我說。話音剛落，吳諾站起來說：“5/29”我說：“你是怎么想的?”“老師根據同分子分數的大小比較，分子相同比分母，分母小的分數反而大，分母大的反而小。”說的多有道理呀!我帶頭鼓起掌來，教室里掌聲四起。接著鍾亞鵬站起來說，我把5/30和6/30的分子、分母化成分母是60的同分母的兩個分數是10/60和12/60，大於10/60而小於12/60的分數是11/60。你真棒!掌聲又一次想起。接著又有劉仁之站起來說：“我找到好幾個，有41/240，42/240，43/240，44/240，45/240，46/240，47/240。你真厲害!竟然找到了那么多個。掌聲再次響起。接著陳德潤站起來說：“我找到了無數多個，只見他一口氣說了很多個。”教室里的掌聲更熱烈了!
在整個過程中，我只起了引導者的作用，充分發揮了的主體作用，達到了教是為了不教的目的。我從心底里佩服葉聖淘，佩服學生們!
網課教學工作總結500字 篇18
緊張而忙碌的一個學期過去了，回望過去，雖然忙碌，但有些許進步，還是倍感欣慰，希望在新的一個學期能有一個更好的表現。現總結如下：
一、教學心態
來我們學校已經整整一年了，這一年裡我對教師這個職業的理解有了新的認識，學校是學生改變命運的平台，我們都需要極強的責任心，教學要嚴謹而富有激情，不容有半點的馬虎。
另一個改變是心慢慢的靜了下來，不再是那個毛毛糙糙的人了，面對生活、面對工作，心態慢慢的放平了，教學的重點其實是再平常不過的教學常規，想來長久與卓越都來源於平淡的努力，面對八個班的作業也不再那么頭大了，嗓子也慢慢適應了長時間的大聲說話，連腿也習慣了長時間的站立。老師常說工作是一點一點的乾出來的，不能心浮氣躁，也不能妄自菲薄，儘自己最大的努力，做最好的自己，總有一天你會變得更優秀。
高昂的情緒有助於學生的學習，很難想像在一種死氣沉沉的環境裡，學生會有較高的學習效率。而學生上課的狀態很大一部分是由老師調動起來的，這就要求我們教師在上課時一定要有飽滿的精神狀態，讓激情在課堂當中激盪，讓學生在一種興奮的狀態下專心學習。過去的這一學期，天氣漸漸變熱，下午學生也容易犯困，只有激情，才會讓學生不至於昏昏沉沉。
二、教學常規方面
備課包括備學生、備教材，而後備教法。通過上一學期的教學實踐，我對於學生有了更多的了解，在備課中，針對學生可能難以理解的問題，以及易錯題，做了充分的準備，主要有以下幾點措施：1.對重點講的更透，對難點由淺入深。2.充分利用教具，幫助學生理解較抽象的內容。3.打比方、舉例子，將知識生活化。4、精心設計當堂訓練，在做題中把握規律，掃清盲點。5、個別學生課下輔導。
在備教材方面，突出重點知識的準備。要做好一節課的準備工作，首先要吃透教材，全面了解每一個知識點所占的分量，分清主次。而理清知識體系的主要方式有兩個，一是根據教學大綱來安排課程，二是通過學習檢測練習題中每個問題所占的比值來確定。以前常常忽略的教學大綱，其實是我們教師需要重點研讀的內容。
三、未來教學應注意的方面
1.嚴格要求學生，嚴格督促學生完成學習任務，對該背該記的內容在有明確要求的基礎上，多加檢查，對於作業要有更高的要求，最基本的一個作業要乾乾淨淨、整整齊齊，不容有任何學生不達標。
2.不斷學習，積極提升自己的能力。
3.提前籌備各種學習活動，如《百科知識競賽》。
4.多和學生交流，更多的去了解學生，根據他們的需要來組織教學活動。