2025年度第二學期工作總結 篇1
伴隨著期末考試的結束，又一個學期的瑣碎繁雜的班務及教學工作也將告一段落，回首來路，倍覺欣喜，因為，我和我的60幾名學生們，在教育的田園中又留下了長長的一串最真實也最堅實的腳印。
一、每周班會，學生自行組織，彰顯學生特長和能力。
每周的班會，學生圍繞學校的大主題設計班級的班會主題，從主題的確定到蒐集資料，都由班級幹部帶領同學們完成，他們的設計很有針對性，更有實效性。谷明珈、閆思彤、李抒蒙、董書源等同學主持的“愛我校園”、“書中自有黃金屋”等主題班會讓大家耳目一新。為他們的精彩與能力感到自豪！我，作為老師，只是一個傾聽者，一個觀察者，一個總結者。
收穫與感慨：看著他們的成長，我特別欣喜！
二、校園活動，學生自編自演，給足學生空間和權力。
學校的讀書節匯報活動，科普劇活動、“倫好聲音”英語競賽活動，等等，我儘量不做過多的參與，孩子們自己找劇本、排練，加之特長老師的適時指導，每一個表演的節目都充滿童趣與個性，真可謂精彩無限！
收穫與感慨：給孩子們足夠的空間與權力，他們才會有施展才華的機會！
三、新聞早播報，學生人人參與，拓寬視野和思維。
“新聞早播報”，這是本班的一個特色語文活動，每周一和周五的早自習，同學們分小組自行依次組織、主持，新聞快訊、實時播報、時事點評、一周熱點、天氣預報，圖文結合、影音畫結合，不時又來幾句調侃，嚴肅與幽默並存，鍛鍊了同學們蒐集信息的能力及口語表達能力，輕鬆中了解了世界。人人參與，人人有主持權，導演權、撰稿權，同學們製作的ppt、視頻等，讓為師的我們自嘆不如。一個個小主持人，儼然一副央視cctv的主持人風範。
收穫與感悟：課本是孩子的小世界，世界才是孩子的大課堂！
四、班級圖書角，捐書愛書讀書，好書大家看。
圖書角有專任管理員：羅湘寧，有專任借書記錄員：張子蘇，有圖書保護與整理志願者，有監督員，孩子們自己設計了借書卡，制定了借書規則，老師借書也要守規則。學生看書有秩有序。
收穫與感悟：學生自己的事情自己做，有 時老師最好別參與。
五、抓錯別字，時刻行動中，夯實母語基礎。
從練習本到大作文，寫字就寫正確的字，師生、生生，隨時糾錯字。
收穫與感悟：人人不寫錯別字，持之以恆，功德無量！
六、期末成績，提升很大，可見多數同學後勁十足。
數學套用題全班41人未丟分，操作題52認未丟分；語文作文全班53人得滿分；英語平均分較上學期有大幅度提升。
收穫與感悟：隨著年級增高，同學們後勁越足，相信孩子們還會有更大更強的後勁！
七、難忘區班主任基本功大賽第二輪決賽————為團隊而戰
自以為，我這般年齡，區班主任基本功競賽的第二輪決賽，可以“逃過參戰”，故一直心存僥倖，可沒想到還是接到了“參戰通知”，領導強調，這一輪至關重要，要為團隊榮譽而戰！因此便投入了緊張的賽事準備之中，說不在乎比賽的成績是假的，因為，個人成績倒無所謂，但絕不許給團隊拉分！我們由六人組成的團隊，從蒐集演講稿資料到撰寫演講稿，島複習案例分析的體例，再到一遍遍在校內的試講，的確勞心費神，但，為團隊而戰，力量倍增！與我們一起努力、辛苦著的，還有我們的校領導，值得一提的是，每篇稿子，各位領導都親自傾聽、修改、與我們共同切磋，整個過程校領導給予全力支持與參謀，也正是他們給了我們六位隊員無盡的力量和信心。我們努力著！同心協力，全力以赴，心繫一處，為團隊榮譽而戰————六人組合終於在第二輪比賽中再創佳績，勇奪第一！
收穫與感悟：又一次教育歷程中難忘的經歷，為團隊而戰———我們快樂著！幸福著！自豪著！
八、為更多的語文教師搭建切磋技藝及成長的平台————成立了語文名師工作室
感謝學校及上級領導的信任與支持，成立了以我的名字命名的語文工作室，並添置了書籍，配備了各種辦公用品。同時，我也倍感肩上責任的重大。
收穫與感悟：我會盡我所能，不辜負大家的期望與厚愛，與大家一道，同心協力，為學校、為愛好語文教學的同仁們出一份力，做一點事。
九、赴天津參加全國“教改大課堂”活動————
5月22日，帶著無比激動與自豪的心情前往天津參加全國“教改大課堂”活動，之所以激動，是因為在那裡可以聆聽到全國各地優秀教師的精彩授課，學習他們身上的特色與優點；之所以自豪，是因為可以和這些優秀的老師在這樣的大城市同台授課，不禁倍感欣喜自豪。
課上，不知為何，課件里的音樂卻無法打開，結果，上了一節沒有音樂的課。
2025年度第二學期工作總結 篇2
一、職業道德
作為一名中共黨員，我始終嚴格要求自己，自覺遵守《中國小教師職業道德規範》——愛國守法，愛崗敬業，關愛學生，教書育人，為人師表，終身學習。
作為一名中學教師，我深知中學教育具有很強的公益性，這就要求我必須發揮奉獻精神，不圖名、不圖利，默默地奉獻。教育的基礎是愛心，沒有愛心與耐心就沒有教育。我始終關心愛護每一位學生，同時絕不放棄每一位學生。按照學生成長的規律，讓每一位學生成長的更好。
二、職業能力
高中學習階段是學生成長的一個重要階段，因為學生要面對高考。高考對每一位學生意義重大，直接決定學生未來的發展。作為一名高一物理老師，我感到肩上的擔子很重。為了更好的為學生服務，讓每一位學生充分發揮自己的學習潛力，提高學習成績，我通過多種方式努力提升自己的專業技術水平。
（一）加強常規教學研究
1.精心準備每一堂課。
為了備好課，我反覆閱讀教材，分析教材，查找大量的課外學習資料，分析學生的認知水平，做好課堂預設，按照學生的認知規律書寫教案。
2.打造思維對話型課堂。
為了培養學生的物理思維，調動學生學習的積極性，我總是精心設計問題，以問題為載體，推動課堂思維對話。物理課堂是全員參與的課堂，通過教師提問、小組討論等方式促進師生、生生之間的知識交流與思維碰撞，達到全班學生共同進步、共同提高的目標。
3.狠抓學生的課堂反饋。
知識掌握好了，要取得好成績，必須要抓好課堂反饋。對於重難點知識要做到反覆講反覆練，精心篩選試題，精心改編試題，限時訓練和課堂小測成了突破重難點知識的利器。限時訓練和課堂小測後，我始終堅持面批面改，指出學生存在問題，督促學生做好變式練習，取得了很好的學習效果。
（二）加強高考規律研究
為了回響學校的號召，我自覺地鑽研每年的高考題。不單是山東卷，其他省市的高考題我也虛心研做。高考試題是高中課堂教學的指揮棒，我們應該研究好高考真題，來指導我們的課堂。每年高考試題的創新點屢見不鮮，但是高考考查的核心東西始終沒有改變——高中物理主幹知識和學生分析問題解決問題的能力。反覆研做歷年的高考題，我也從中發現了一些高考出題的規律，歸納出了解決高考題的一些基本策略。
高考真題研究的心得我通常以論文的形式供大家參考。比如20__年高考研究論文《繩子突然拉緊時問題研究》發表在國家級期刊《高中數理化》上。應同事們的邀請，在高一物理教研會上我做了題為《基於新高考的真題研究》的高考研究心得交流，受到了大家的一直好評。
三、工作表現
在領導的關懷下和同事們的幫助下，本學期是我成長最快的一個學期。
1.積極與同事合作，出色完成教學任務。
我努力爭取每天第一個到達辦公室，開始一天的備課，批改作業等工作。積極幫助同事批改作業，積極與同事交流教學心得，幫助同事解決教學中遇到的難題。考試組卷，印刷試卷等組內事務，我總是積極參與，搶著乾。組內同事積極配合，高一年級的物理成績比較突出。
2.積極參與學校的招生工作。
招生的一個重要方面就是接待家長。熱情接待每一位進校參觀的家長，帶領家長參觀教室、參觀食堂、參觀宿舍，積極解答家長提出的問題，使優生家長深入了解二中，相信二中，最終選擇二中。
四、育人效果
我不但重視學生的成績，更重視學生心理成長，提升學生的規則意識。不但教會學生知識，還要讓學生懂得寬容與感恩，培養學生克服困難的意志力。
親其師，信其道。和學生交流時，我嚴格要求自己的一言一行，尊重學生，尊重學生的成長規律，真心實意的關愛每一位學生，讓每一位學生都喜歡物理老師。每次查宿舍我都會進入每間宿舍，和學生交流一下，了解學生的學習狀態、心理狀態，加強學生管理，積極引導學生，使每一位學生快樂健康成長。
我始終嚴格要求自己，立志成為一名好老師。我發現我還有很多不足，很多方面需要努力成長。在各位同事的幫助下，相信我會不斷進步的。
以上就是我的個人總結，不當之處，敬請大家批評指正。謝謝大家！
2025年度第二學期工作總結 篇3
眨眼間一個學年又很快的過去了，回顧過去一年的教務工作，在丁校長、xx處長的帶領下，在處室同事以及學校廣大教職工的積極配合下，本人在常規工作中不斷摸索前行，算不得有什麼經驗，有的只是在這份工作中能多思、多想，現將本學期主要工作總結匯報如下：
一、認真踏實地落實學校教務工作的常規管理
1.落實教師調課、代課制度，督促各系部規範調課、代課流程，進一步完善教學管理平台的功能，課表管理、成績管理、教學評價及學生檔案模組逐漸套用越來越多，學生評教結果反饋至各個系部，讓學生與教師之間的溝通更加方便，教師對平台的認可度及使用越來越高，促進教學的.提高。
2.堅持教學工作日程巡查制度，全面了解課堂教學的真實情況。
3.堅持期初、期中、期末教學檢查制度，並通過教學檢查規範教師備課、教學計畫制定與執行、作業、考試等環節。
4.抓好體育教學和運動訓練工作，規範體育課教學的內容和管理方式，規範體育課管理。
5.做好20xx春招學生學籍上報、註冊。做好xx級畢業生同學的畢業證辦理工作。
6.組織好20xx年中職畢業生對口高考和分類考試的組織、錄取工作。
7.組織承接了兩次社會監考，在處室同事的共同努力下，順利完成了監考任務，獲得了考試院及學校領導的肯定。
二、在處室工作的基礎上，努力做好自己的教學工作。本學期我承擔商貿部電子商務對口1班的計算機基礎教學工作。教學過程中能夠提前認真備課，不遲到不早退，與同學們細心交流，在學校組織的學生測評中得到了同學們不錯的評價。在以後的教學過程中會進一步端正自己的教學態度，提高自己的教學能力，完善教學方法及手段，更好地將知識傳授給學生，促進他們的提高，取得更好的成績。
三、在這一年的工作當中，自身各方面能力還有缺陷，還需要進一步的打磨，本人在未來會多聽取領導的教誨、吸取同事的意見，努力提升自己的思想認識，更好地為同事們服務，為學校的發展貢獻自己的力量。
2025年度第二學期工作總結 篇4
一個學期中忙碌著、辛苦著、同時也收穫著、快樂著。為了更好地完成今後的工作，彌補不足，精益求精，在這裡，我對自己這一學期來的思想和工作情況做一個回顧和總結，以促進今後能更好的做好教育教學工作。
一、思想方面
在思想上我積極要求向上，擁護黨的各項方針政策，參加政治學習，認真做好筆記，認真紮實地做好教學常規工作；嚴格遵守學校的各項規章制度，工作認真負責，關心學生，愛護學生，為人師表；尊重領導，團結同事。平時，處處以一名優秀教師的要求來規範自己的言行，服從安排交給的各項任務，圓滿地完成了本學期的工作。
二、教學方面
堅持以審美教育為核心，注重培養學生對音樂的興趣，注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動中，主動地去發現、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，並在一定基礎上創造音樂。音樂真正成為他們的朋友，讓每個學生都愛好音樂，喜歡音樂。
本學年期，我擔任五年級（5-7）和六年級（5-7）的音樂課教學任務。我認真根據新調整的教學大綱和學生實際情況備教案，並以《音樂課程標準》為依據，制定出相應的教學計畫。在課堂中突出音樂課以審美教育為核心的特點，注重培養學生對音樂的興趣，以學生為主體，讓他們在愉快的音樂實踐活動中，主動地去發現、探究，感受音樂、理解音樂、表現音樂，並在一定知識基礎上創造音樂。同時在在教育教學工作上，注重學生學習習慣、學習方法的培養和積極性的調動，為了使學生能輕鬆、愉快地上音樂課，我開設了“小舞台”、“教你一招”、“小老師”等小欄目，讓學生表現自己的才華，給予了他們充分的肯定和認可。
針對有個別班少數學生常常不帶學習用具的現象，在各班採用了“師徒結對”的方式，即音樂方面有特長或者音樂方面學得比較紮實的同學當師傅，不會唱歌、不會認譜或者不會吹奏豎笛的同學當徒弟，每個師傅在課餘時間幫助一個徒弟，如果徒弟經過師傅的指導有進步後，徒弟就可以得到進步分，同時，師傅也因為幫助徒弟進步而得到助人為樂分。這一制度試行後，主動當師傅的同學越來越多了，而一個個小徒弟們也有了很大的進步。這種方法並不是簡單的加分，主要是想通過這樣的方式讓學生明白一個道理：付出努力總會有收穫，同時，讓他們體會到幫助別人也是一種快樂！
本學期初，對學生的考核考核方式採用了小組記分制，項目有“出勤、是否帶學具、上課表現、自評、小組評、師評、作業、唱歌、吹奏”等，讓學生從學期初就明確了考核內容，進入“考核”狀態，每天做“最好的自己”。本學期期末根據平時小組記分給每個同學作學期總評，多數同學能達到優秀。
反思：在制定方案中，有些可能還不夠完善，比如：因為班容量比較大，所以調座位不是太方便，所以考核時還是尊重語文小組的劃分而成立音樂小組，所以有的組可能音樂特長或音樂興趣愛好的人員多些，而有的組則缺乏這方面的成員，這樣不利於同組學生的提高學習，這是我在今後的工作中還應該改進的地方。
三、器樂進課堂
自從豎笛進課堂後，雖然每節課要花費很長時間進行常規訓練，但當孩子學會音階後，學會簡單的樂曲後，學會簡單的技巧後，每節課的歌曲練習中都積極主動地地加入了豎笛練習，這種快樂學習的氛圍不僅豐富了課堂內容，而且還大大提高了課堂效率。
四、課外活動
雖然本學期未參加市裡的`比賽活動，但是我們對器樂隊學生的練習要求同比賽時一樣.有基本功的練習，有同種樂器的齊奏，有不同樂器的合奏等，努力為器樂特長的孩子們創設一個合作學習的氛圍，激勵他們在這樣一個平台上不斷地努力、提升。
五、不斷學習，提升自己
自己雖然是一個有著30多年工齡的老教師，但是深知如果不注重學習，那么就會在 “知識爆炸時代”、“數字時代”、“網際網路時代”的今天遭遇淘汰。所以我時時處處努力做一個教育上的有心人，因為我相信勤能補拙。本學期，我積極參加學校組織的各種教育教研活動；閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜誌，不斷充實自我；瀏覽各大教育工作網站，並與各地的中國小教師進行交流；一個學期堅持聽了40多節公開課，這樣不僅可欣賞到他們的講課風采，鑑賞他們的講課藝術，更重要的是“詩情畫意”的語文學科，“思維縝密”的數學教學，“情智交融“的自然學科，”包羅萬象“的綜合教學都會給予我啟迪，使我們能從中學到別人的優點，克服自己的不足。取人之長，補己之短。工作之餘，堅持寫教育教學故事，認真總結教育教學經驗，並嘗試進行一些理論上的探討。
本學期，參加全市國小音樂團體賽中，獲得了個人評課一等獎。
勤勤懇懇、認真負責是我對自己的要求；腳踏實地，大膽創新，是我教書育人的座右銘。工作中我付出著、收穫著、快樂著、進步著！在今後的工作中，我會不懈追求，加倍努力，我會向身邊的每一位老師學習，以他們為榜樣，取人之長.補己之短，向更高的目標前進！
2025年度第二學期工作總結 篇5
第二學期工作總結本學期，成教處在上級部門和學校各位領導的領導下，在學校各部門和全體教職工的共同努力下，堅持正確的辦學方向，認真學習和貫徹落實國家開放大學的辦學方針，以教學為中心，以育人為根本，圓滿完成了年初制定的各項工作任務，並取得了一定的成績。現將一學期成教處工作總結如下：
一、在招生工作方面：
加強招生宣傳，穩定辦學規模。學校領導十分重視“電大”、“奧鵬”、自學考試招生工作。在學校行政例會上研究、部署招生工作，在全校教職工會議上宣傳成人招生工作中的相關政策，動員、鼓勵教職工全力支持和積極參與我校成人招生及宣傳工作。制定了招生獎勵政策，加強學校對內對外宣傳力度，增強宣傳工作的實效性，為電大發展樹立和營造良好的社會形象和輿論氛圍。依靠提供優良的助學服務、熱情接待來訪者，通過電視、網路、簡訊平台、微信等多種途徑發布招生信息，通過新老學員、親戚朋友、各種社會關係等多種渠道進行招生。在20xx年招生工作中，在這個特殊的時期，“電大”、“奧鵬”、自學考試的招生平穩順利進行。
二、關於電大開放教育、奧鵬教育和自學考試工作：
規範教學管理，做好助學服務。為規範電大的教學工作，通過開學初的《開放教育入學指南》考試，對學員的對電大的教育教學進行了解，後期我們製作電大、奧鵬學習情況的課件發到群里，讓他們通過課件了解他們的學習情況，為以後的電大教學工作及學籍管理工作奠定了基礎。通過對開放教育入學指南對他們了解電大起到一定的積極作用。加強對奧鵬遠程教育新生課程《遠程學習概論》的督促學習，使奧鵬學員對以後的學習更加系統化提供了基礎。
成功組織實施了“20xx—20xx學第二年度開放教育（專科）期末考試”的課程報考及考試組織工作、奧鵬網考。在此過程中，認真貫徹落實《考務管理工作責任制》和“考務管理工作制度”，嚴格考試工作的各個環節、精確考試的流程。由於領導重視、成教處工作人員認真細緻、監考人員積極配合，整個課程考試過程順利、有序，考風良好。開展了自學考試教學工作和考試工作。疫情期間我們嚴格要求學員規範操作。自學考試授課和考試也順利進行。
總之，本學期堅持以教學工作作為中心工作、重點工作來抓，重點加強教學、作業、輔導和考前的訓練等四個主要教學環節的管理，提高教學質量，使教學管理和考風考紀形成良性循環。
具體事務：
1、20xx春、秋季電大、奧鵬新生報名的相關工作、
2、完成電大、奧鵬新、老生的課程註冊。
3、電大新生的學籍註冊，入學測試。
4、電大、奧鵬畢業論文選題及論文指導。
5、畢業生的信息審核、畢業生登記表的填寫。
6、電大、奧鵬教材的征訂和發放。
7、電大省管課全省統一考試和中央電大全國統一考試。
8、奧鵬本科全國統一考試的報名和組織工作。
9、畢業生畢業證的發放和檔案發放。
10、自學考試的教學輔導和考試相關工作。
11、學校安排的其他工作。
2025年度第二學期工作總結 篇6
20xx～20xx學年度第二學期，在黨政領導下，我校圍繞市局活力教育、生態校園、幸福師生工作核心，以和為貴，乾為高，目標至上為宗旨，以教育現代化提升工程創建工作為中心，以打造學校特色為重點，強化服務意識，提升服務水平，學校各項工作取得歷史性的突破。
一、以養成教育為中心，傳播道德文化，打造特色德育
我校繼續認真貫徹和落實《中國小德育規程》和學校三年發展規劃，以德治校，注重養成教育，進一步完善我校德育工作特色，以豐富多彩的校園文化薰陶人，以生動活潑的群體活動教育人，以切實可行的行為規範引導人。德育工作依託各項主題教育、德育活動，以讓學生學會做人為落腳點，打造德育特色，建設文明學校。一學期以來，為了迎接區域教育現代化現場會在我校召開，我校始終以落實學生行為規範養成教育為中心，並把這項工作放在德育工作首位。
（一）突出一個中心
1.開學初認真解讀學校編寫的《外國語中學文明禮儀規範化要求》。
2.開展信心和激勵教育。本學期組織實施九年級百日誓師動員。
3.積極營造良好的學校班級文化氛圍，在一個月內對班級文化進行評比。每一個月對班級黑板報有布置有檢查和評比。
4.精心安排每周一升旗和國旗下講話，認真準備一周常規通報，對每周二班會活動，明確主題，提出要求。
5.督促班主任老師結合學校每周工作重點和班級情況，開展好班級各項工作。
6.重視學生安全工作，積極創建平安校園。利用國旗下講話、班會課、家長會、班主任例會、值日教師會議強調對學生的安全教育。
7.指導團委學生會相關工作，與體育組謀劃各項比賽，努力使體育比賽達到預期目標（除排球）。
8.開好每月一次班主任工作例會，總結一月工作，並對下月工作作出布置。
9.為了激發全校師生對文明美德的認識和嚮往，養成良好的行為習慣，提高道德修養，發展個性特長，打造積極向上、奮發有為的校園文化主旋律，組織實施並召開第二屆校園道德文化建設表彰大會。
10.本學期每一個年級先後召開二次家長會。
11.經常利用巡課機會與班主任和學生接觸，了解學生思想狀況，有的放矢開展各項工作。
12.組織學生參加揚中市徵文演講比賽，七（2）班郭怡嘉同學在揚中市文明美德伴我行演講比賽中獲一等獎。
13.做好貧困學生的統計工作，為學校決策提供依據。
14.積極撰寫教育文章，為班主任做好價值引領。
15.關注重點學生，定期談話，落實幫扶措施。
（二）領好三支隊伍
三支隊伍即領好班主任隊伍、值周教師隊伍和學生幹部隊伍。為了更好的`促進教育管理，我校側重抓好班主任、值周教師管理、培訓和指導以及學生幹部的選撥、培養和指導工作。
1.改選學生會、安排文明監督崗，實行班級值日輪換制。
2.加大了對學生會幹部和班長工作的指導培訓力度，時常督導學生幹部對工作情況進行落實。
3.本學期對值周教師先後進行四次培訓和指導，每天檢查值日教師到崗情況並督促值周教師重點做好學生用餐的上樓疏導工作。
我校從禮儀、就餐、衛生、紀律、課間跑操等多方面規範學生行為，使學生形成良好習慣，校風、校紀有了較大變化，學生素質得到了大幅提高。
二、以師資建設為重點，強化過程管理，取得豐碩成果
本學期，我校堅持以教學工作為中心，以全面提高教育質量和辦學效益為主線，以重實際、做實事、求實效為教學工作的基本原則，以建設高素質師資隊伍為根本，認真落實課程計畫，積極推進素質教學，加強教學常規管理，努力發揮教務處提醒監督、整合推進的功能，進一步增強服務意識，深化教學改革，加強教學檢查、規範教師的教學行為。
2025年度第二學期工作總結 篇7
一學期的教學工作又近尾聲，一學期來，我們中段數學教研組的全體教師以高效教學為指導精神，認真學習貫徹學校領導新學期工作思路和工作安排，充分發揮老師的潛能，結合各年級的特點積極推進素質教育的實施，以課堂為切入點，以促進學生生動活潑地學習為主攻方向，努力提高課堂教學效率。現就一學期的教研工作做出總結如下：
一、以課堂教學為核心。
1、備課。學期初，認真組織學習了《溫州市教學新常規》、教材、教參，對學期教學內容做到心中有數；學期中，著重進行了單元備課，掌握每一部分知識在單元中，在整冊書中的地位，作用。思考學生怎樣學，學生將會產生什麼疑難，該怎樣解決。在集體備課中體現教師的引導，學生的主動學習過程。充分理解課後習題的作用，設計好練習（著重是作業設計）。
2、上課。 創設各種情境，激發學生思考。放手讓學生探究，動手，動口，動眼，動腦；針對教學重，難點，選擇學生的探究結果，讓學生進行比較，交流，討論，從中掌握知識，培養能力；讓學生進行不同層次的`習題，鞏固知識，形成能力，發展思維；儘量讓學生自己小結學到的知識以及方法。
二.積極參加和開展教研活動
我們每學期初教研活動有計畫，學期末教研活動有總結。為了改革課堂結構和教學方法。提高教師的課堂教學水平。提高課堂教學效益。我們開展理論學習、組內探討，還組織了去兄弟學校聽課（受原來的胡校邀請，赴實驗國小聽課）、觀看溫州市數學課堂“活動設計”專題研討活動共聽取5節課、3個講座分別是：
1、龍灣區教師發展中心王小蓮老師《區域推進“以任務導學促進課堂變革”的實踐與思考》。
2、龍灣區外國語國小林拉潔老師的五年級《探索圖形》；
3、洞頭工東屏國小莊微微老師四年級《三角形的認識及分類》；
4、泰順縣彭溪鎮小的葉曉靈老師的四年級《軸對稱圖形》；
5、龍灣區永中一小的陳麗娜老師的四年級《小數意義》；
6、鹿城區仰義一小陳柯柯老師的五年級《反比例》；
7、龍灣區外國語國小周作日老師 《國小數學中端課堂關鍵問題提煉與思考》；
8、溫州教育教學研究院雷子東老師的《國小數學課堂教學“活動”設計實踐與思考》。
我們中段組這學期共開展13次余教研活動，開展公開課教研活動，開課率100%（組內2節、校級2節），每開展公開課活動之前，總是認真進行集體備課。對設計教學方案互相切磋。聽課後認真評課（周樂見老師上的課由戴小娟老師評；龔婷婷老師上的課由潘芬芬老師評）。如教學內容安排否恰當。難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透，是否符合素質教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討。聽評課活動促進了教學水平的提高。
三、抓實常規、保證教育教學任務全面完成。
本學期每位教師都有任教所有學科教學計畫、教案、作業設計、期末測試成績分析、每人聽課都達到10節以上並做到每課必評，學區領導期末常規檢查中我們組都比較認真，特別是龔婷婷老師受到學區專家組的好評，作業批改仔細、能做到二次批改，等級分明。扎紮實實做好常規工作，做好教學的每一件事。真正做到了課前有準備、課後有反思。
四、認真落實培優補差，激勵促進學生全面發展。
培優補差對於數學學科而言既是重點也是難點。每個數學教師在這方面付出了大量的時間和心血。本學期每位教師在數獨比賽中都很出色，我們三、四年級的滿分人數全校最多。本學期我們每個老師至少轉化一至二名學困生。由於我們學校每個學期都有插班生，再加上家庭等各方面的原因，學困生很多，學校又沒有給我們安排補差的時間，所以數學教師們只有利用課餘時間給學生補差，特別是臨近期末考試這段時間。很多教師利用中午休息時間給學困生補課，確實很辛苦，也很難得。好在，功夫不負有心人，希望這些孩子這次期末考試取得可喜的成績。
本學期參加學校各項評比活動，取得良好的成績，命題比賽二個一等獎，二個二等獎，作業設計中一個一等獎、一個二等獎，我參加省級攝影比賽獲三個獎項。
一份耕耘，一份收穫。教學工作苦樂相伴，我們全體數學教師將本著“勤學、善思、實幹”的準則，一如既往、再接再厲，力爭把工作做得更好。
2025年度第二學期工作總結 篇8
幾多忙碌，幾多甜蜜，不知不覺本學期就已劃上了圓滿的句號，本學期，我校在中心校的正確領導下，在廣大教師的共同努力下，按照縣局的要求，根據中心校的總體工作安排，以辦人民滿意的學校為目標，科學、務實、高校、有序地開展了許多卓有成效的工作，並呈現出一種“靜心盡力抓教學，凝心聚力謀發展”的其樂融融的和諧氛圍。在時間緊任務重的情況下，圓滿地完成上級布置的各項任務，現就本學期各項工作匯報如下：
一、基本做法
1、安全工作，常抓不懈。
安全工作是學校的一項重要工作，它只有起點，沒有終點，只有更好，沒有最好，全校師生時刻繃緊安全這根弦，牢固樹立“安全大於天”的意識，逢會必講安全，逢事必問安全，始終把安全放在重中之重的地位。
（1）完善制度，規範管理
一開學我們就成立安全工作領導組，構建了以校長為第一責任人，班主任為直接責任人的安全工作網路，與其同時制定好切實可行的安全制度，安全教育方案和各種應急預案，並和班主任簽訂好安全責任狀，明確班主任為本班安全工作責任主體。
（2）宣教結合，提高認識
按照中心校的要求，每期都及時發放兩封告家長的一封信，增強家長及師生的安全意識，對上級安全會議精神和有關檔案能及時地傳達，並能認真加以落實，加大對安全工作的宣傳和教育力度，利用國旗下講話，班會，板報，觀看光碟和講座等形式，尤其對交通，飲食，防溺水等有針對性地進行安全教育，使一些必要的安全常識和應急措施，做到家喻戶曉，師生皆知；對一些教學設施，每學期都安排專人排查，發現隱患及時解決，杜絕學生在校內打架，鬥毆和做一些有危險性的活動。與此同時，我們加強晨檢和放學後的路隊管理，盡力把安全工作做實做細。由於我們措施有力，方法得當，迄今為止，我校無一例安全事故的發生，這給我們做好其它工作提供了前提。
2、教學工作緊抓不松
教學工作是中心工作，而做好教學工作的關鍵是教師，為了使教學質量優質，學生成績優秀，成為我校的辦學特色，以培養學生良好的學習習慣為抓手，圍繞教學，我們著手做了以下工作：
（1）加強師德教育，增強教師的責任意識。
針對我校年輕的教師較多，但思想波動較大，少數教師責任意識不強，有懶散現象較為嚴重這一現狀。
首先從提高教師的師德修養抓起，要求教師做到的，領導首先做到，與此同時，組織教師認真學習《教師法》、《教師職業道德規範》等相關檔案制度，開展向身邊的優秀教師學習，以及師德演講活動，結合業務大練兵，要求教師撰寫師德反思，對照先進結合實際工作，談體會，找差距，逐步在教師中形成一種愛崗敬業，教書育人，積極進取，樂於奉獻的良好風尚，弘揚真、善、美，鞭斥假、惡、醜，形成一種校容我榮，校恥我恥的正確榮辱觀，使規模小的澗石國小也能發出燦爛的光輝，在這其中，劉文琴，羅再福老師就是先進中的典型。
其次是完善制度，規範行為。本學期按中心校要求，修改並制定了一系列規章制度，嚴格要求在制度面前人人平等，對事不對人，對一些不正確的言行，要敢於較真，敢於批評，切實維護制度嚴肅性，結合評教活動，讓教師“在乾與不乾不一樣”。“乾好與乾不好不一樣”的氛圍中，努力做好自己的本職工作，保質保量地完成教學任務。
再次是加強教師的業務學習，努力提升教師教書育人的本領，本學期根據業務大練兵的安排，要求教師寫一篇師德反思，完善教師業務成長檔案袋，在參加正常的業務學習的同時，要求教師多讀書，讀好書，平時要注意瀏覽有關教育刊物，捕捉好的教育信息，與其同時，採取“請進來，走出去”“互聽互評”，“同伴互助”等方式，特別要充分利用農遠資源，規定教師每周要上一堂農遠課，並做好記錄，努力提高教師教書育人的本領。
最後是嚴格教學的常規管理，注重全體學生的全面發展。
“五育並重，德育為先”，一開學，我們就成立德育工作領導小組，加強德育工作的領導，確立德育工作的重點是各項常規的落實，學校印製“一日常規”評分表，有值日教師對各班的常規工作進行打分，並及時張榜公布，特別是利用周一國旗下的講話，以身邊的人，身邊的事，對學生進行品德及各種養成教育，同時結合重要節日開展豐富多彩的與德育有關的活動，陶冶學生的情操，培養優良品格。
教育質量是學校發展和生存的關鍵之一，為此，我校根據上級安排，深入開展業務大練兵活動，積極組織教師參加“評好課”、考試、規定每位教師每周上一次公開課，圍繞評好課和提高課堂教學效率展開研討，開展“一建”“二評”“三查”等措施，最佳化常規管理，“一建”是根據績效考核方案為標準建立健全教師業務檔案，“二評”評備課筆記，評作業批改，評各種活動開展情況，“三查”查計畫制定與落實，查教學進度，查家訪記錄和聽課記錄等，教學檢查按中心校的標準和要求實行月查制，並做到及時檢查、及時反饋、及時獎懲，在注重效果的同時，更注重教育過程，做實、做細教學的每一環節，努力提高教師課堂教學效率。真正做到備課，上課、改作、輔導、考試教學五認真，保證“常規”的貫徹。由於以上措施的落實，再加之教師自身努力和全身心的投入，本學期統考各年級的及格率和優秀率都比上學期有較大提高。與此同時，根據素質教育的要求，注重全體學生的全面發展，在注重學科課的同時，加強活動課的教學，在培養學生良好的學習習慣，激發學生學習興趣方面下功夫。如成立各種興趣小組，開展“手抄報”比賽，“我的天地我做主”、“作文沙龍”等活動，並積極參加中心校舉辦的小學生運動會，並獲得總分第七名的好成績，一改以往“榜上無名”的尷尬境界。使課堂教學和課外活動有機結合，相互補充，促進了學生的全面發展。
三、文明創建、任重道遠。
由於我校歷史欠賬較多，再加之生源不足，投入不足，校容校貌不容樂觀，和其他學校相比差距較大。針對這一現狀，首先，我們成立了文明創建工作領導小組，加大文明創建工作力度；其次，充分發揮班主任的骨幹作用，少先隊職能作用，利用晨會、國旗下講話、班會等形式加大對學生文明禮儀、誠實守信等教育，增強學生愛校如家的意識和責任感和使命感。再次，完善制度，實行責任追究制，對班級衛生區包乾到班，責任到人，對學習園地和班級布置實行月查制，嚴格獎懲，杜絕髒、亂、差現象的發生；最後，根據聯繫實際、立足當前，著眼未來的原則，對校園環境量力進行整治和美化，比如粉刷圍牆和書寫有益的標語，對坑坑窪窪嚴重影響校園形象的破損道路進行了重新修建等，通過努力，力爭把校園建設得更美、更綠、更淨，盡力使校園處處充滿人文氣息和感召精神，營造良好的育人氛圍。
四、其它工作
本學期無亂收費現象的發生，公開、透明的使用每一分錢，堅持做到校務、財務公開，對重大熱點問題開會討論解決，並報中心校批准，對次要無原則問題，面對面協商解決，培育老師的主人翁意識，增強管理層的服務意識，切實解決教師的後顧之憂，儘量讓教師在其樂融融，愉快和諧的氛圍中一心一意乾好本職工作。
一分耕耘，一分收穫。環境的改善，文化氛圍的營造，管理的規範，教師素質的提高，使我校關係和諧，運轉有序，教學質量也逐年提高。
五、存在的問題
本期在中心校的正確領導下，依靠廣大教師的共同努力，雖然取得一些成績，但由於受到主、客觀條件的制約，工作中還存在一定的問題。
1、留守兒童及獨生子女的增多，給教師的教學管理帶來難度，特別是親職教育滯後，嚴重影響生源的質量。
2、學校生源嚴重流失，造成“軍心動搖”，部分教師帶有觀望的態度，嚴重影響學校工作的開展，特別是責任制的落實，這一點希望領導給予重視。
3、教學設施的陳舊及教學樓年久失修，加之樓面滲水以及經費的缺乏等。使學校校容校貌一時難以改觀，特別是給安全帶來隱患，嚴重製約了學校的發展。
六、努力方向
本期我校在中心校的正確領導下，做了許多務實、富有成效的工作，但與領導的要求還有一定的距離，機遇和挑戰並存，成績和問題共生。在今後的工作中，我們將圍繞教學這一中心，繃緊安全這根弦，努力營造一種和諧愉悅的校園環境和充滿生機活力的校園文化，特別在教學質量的提高上下功夫。以辦人民滿意的學校為目標，以培養學生良好習慣為抓手，為教師的發展，為學生的成才搭建平台，努力提升辦學品味，以質量立校，以教研興校，不斷研究和豐富辦學理念的內涵，促進學校的科學發展，努力形成自己的辦學特色，讓領導放心，讓家長滿意。
2025年度第二學期工作總結 篇9
1、團委工作
本學期，一直努力抓好學生隊伍建設，發揮團幹部自我管理的效能。在強化學生的自我教導和民主管理同時，做好對團幹部的培訓工作，積極發揮班團委幹部的作用。每月至少進行一次月度團幹部會議，除了布置學校各項活動要求外，還能實時貫徹最新的上級檔案，提高團員青年的團員意識，使他們自覺地做好示範帶頭作用。在開學初分批完成全校三個年級的團員登記註冊工作，同時完成高三團員材料的轉出。對高一、高二、高三新團員發展工作也很重視。經團委審核，本學期共接收高一、高二年級共3名新團員，我也利用中午時間對他們進行集中培訓，學習共青團知識，加強他們的自我管理、自我約束，以保證新團員的質量。“模擬聯合國”社團獲得20xx年度直屬學校共青團工作優秀創新創優項目三等獎。
2、各類教育活動工作
本學期開展了諸多的教育活動。仁愛志願服務大隊正常進行活動，期間組織對外志願活動（慰問孤寡老人、探望福利院兒童、探望特教中心學生、社區志願服務、街道清掃、協助交通等）共服務20餘次，200餘人次。第30期青年黨校培訓正常開展，本學期開課5節，並於6月15日舉行結業典禮。同時組織學員赴xx市烈士陵園進行祭掃活動。做好“學雷鋒”活動，“仁愛義賣”共籌得善款11259.9元。一中電視台繼續每周兩期的播放，本學期共播放28期節目。高一學生社團正常開展活動，效果良好。如：“合唱團”參加6月14日xx市第三屆中小學生合唱比賽，獲得二等獎；高一年級部結合“演講社團”舉辦“我身邊的仁愛故事演講”，圓滿成功；完成20xx年度市直“五四”表彰申報和材料報送，總計4名優秀團幹部，6名優秀共青團員，4個優秀團支部。完成紅會“紅十字”博愛月活動方案，做好了“磨刀老人”微公益基金的宣傳和募集，募得善款1015元。高一年級工作中，“期中表彰”等都精心策劃，獲得好評。認真組織、完成20xx年“xx市美德少年”評選工作。選派兩名教師參加“20xx年xx市中國小合唱指揮培訓班”。
3、助學金工作
本著負責任的態度，學校一如既往高度重視貧困生的申報審核工作，從3月份開始就認真做好貧困生信息統計庫工作，根據生活實際困難情況，分成特殊困難、困難、一般困難三個等級進行單項或多項資助，從而讓真正困難的學生受益，將國家、社會和學校的助學工作落到實處，並將於年底統一發放。助學金網上申報工作也正常進行，國家資助平台將實現全國聯網，省資助平台將不再使用。期間也做了多次培訓。
4、學生藝體活動與競賽工作
組織xx市第三屆現場作畫比賽報名、選拔，獲得一等獎1人，二等獎1人，三等獎1人。組織學生參加全國第十二屆青少年郵票設計大賽。高一1班錢一凡同學獲省軟筆書法特等獎兩名學生獲得第十屆xx省少兒書信文化活動二等獎，學校獲得“優秀組織獎”（xx市僅三所學校）。組織學生參加xx市第三屆中小學生合唱比賽，獲得二等獎。組織9名學生參加xx市“三獨”比賽。選派五名學生參加xx市“書傳統家規揚清風正氣”書法大賽。組織高二年級青年黨校學員參加“紀念中國共產黨成立95周年”暨“一帶一路築夢中國”主題讀書活動。
5、每周升旗儀式與國旗下講話工作
開學初，從高一年級選拔部分同學組成新一屆的國旗班。本學期，依然在每周一進行升旗儀式。國旗下講話者和主題都在開學初就設定好，如遇特殊情況有變更也會提前通知和做好準備。全校學生均能按要求穿好全套校服，以飽滿的精神參加。本學期，“新學期新氣象”、“地球一小時”、“防震減災安全教育”、“為高三學子高考祝福”等國旗下講話都很有震撼，對學生觸動很大。辦公室、教務處、各個學科都給予了大力支持。國旗下演講團也一直培訓。每周的國旗下講話內容都與當前的形勢吻合，能凸顯出已經或即將到來的一些重要時刻的重要意義。
2025年度第二學期工作總結 篇10
匆匆的四個月轉瞬即逝，回顧起來充實而有收穫。賽課、整理電子檔案、國培和計算機考試等等，曾經的這些經歷已經成為我的珍貴回憶。提起四五班，“這是一個溫暖的大家庭”，似乎這句話一直陪伴著我和這個班級一塊成長，現將工作總結如下。
語文教學方面：
一、努力學習，提高自身的業務素質。
平時，我虛心求教，積極向組內教師學習，不懂就問，使自己在教學管理方面得到提高。認真聽課，研課，目的是在課堂上能發揮每個學生的積極性和主動性，力求讓學生願意學習。
二、規範學生的學習習慣，全面提高學生的語文綜合素養。
1.做好預習工作，及時複習鞏固，要求背誦精讀課文十七篇。
2.上課認真聽講，積極思考，發揮組內的合作能力。要求學生學會做筆記，做好積累，養成良好的書寫習慣。
3.多讀書。在完成學習任務外，可利用業餘時間，課堂或自習時閱讀積極向上的書籍。
三、單元主題讓學生展開論述，在深化理解的基礎上提高其閱讀能力和寫作水平。
本學期八個單元的主題，每個大周讓學生提前準備相關資料，通過課前三分鐘，口語交際等拓展學生的知識面。讓學生除了本單元的文章之外，還進行了相關內容的拓展。這樣積極創設情境，讓學生在探究性學習中培養興趣，激發起寫作和閱讀的求知慾和好奇心。
班級管理方面：
1.建立值日班長制。每個大周11天，由11個組長輪流當值，負責檢查監督當天的衛生，紀律，督促每一個同學做好自己的好事，共同維護班級榮譽。這樣極大激發了學生的主動性，組內評比也使班集體日益團結。
2.事事落實到個人。除了班幹部外，明確了每個人的崗位負責人，細緻到黑板、桌椅、窗台等各個管理員，每天總結檢查，以此不斷強化，幫助學生初步養成良好的學習生活習慣。
3.塑造自身形象，加強與學生的溝通。為營造一個“認真，勤奮，刻苦，求實”的班風，我始終要求自己嚴於律己。通過日記、觀察等方式了解學生的思想動向，並及時溝通解決。“當師則師，當友則友”，這是我一直的努力方向，希望孩子們能正確、快樂的生活和學習。
不足之處與改進措施：
1.本學期我在紀律安全方面做的不夠細緻，與家長溝通方面還需要加強。在今後我會做好學生的思想方面的教育工作，及時有效地與家長配合，共同幫助孩子改正缺點，戰勝困難。
2.後進生轉化不夠明顯。應加強對他們的關注和指導，培養他們的學習熱情。
最後感謝各位領導和同事對我的幫助和指導。我沒有取得特別大的成績，而是在自己平凡的崗位上用責任心，愛心默默地奉獻著。在今後的工作中，我會繼續努力，為學校美好的明天奉獻自己的力量。
2025年度第二學期工作總結 篇11
一個忙碌而又緊張的學期結束了。回想一學期的軌跡，有豐碩的收穫，又有無盡的缺憾；有滿懷的喜悅，也有辛勞的汗水，真是百感交集！但不管怎樣，有努力就會有收穫。現將本學期工作總結如下：
一、尊重生命 關注安全
一學期來，我校師生平安。這與我們始終把學生的生命安全作為學校工作的重中之重密不可分。其實這項艱巨的工作重在未雨綢繆，防患於未然。為此，我們首先制訂了聯繫實際而又切實可行的安全制度，實行安全責任到人，每名學生都有一位老師作為自己的安全責任人，老師負責學生的安全監督與教育。其次重在宣傳。每周班會上班主任必進行全方位的安全教育。學校的宣傳欄、教師的黑板報、國旗下講話等無一不在進行安全教育的宣傳，可謂形式多樣。就宣傳的內容而言也很全、很豐富。有預防傳染病、食品衛生、道路交通、防溺水、防火、防電、防雷擊等安全教育。安全意識在我校已深入人心。最後，堅持晨午檢制度。每位班主任到校後的第一件事是晨檢、午檢。重在檢查學生是否到校。一個雨天，一年級平時較頑皮的張岩松同學未來上課，班主任蒯文勇老師立即撥打電話與家長聯繫，家長在雙墩上班，不知家中情況。泥濘的道路沒有阻止住蒯老師前往其家中查看情況，到他家後，發現在家中生病了，蒯老師立即帶到醫院，一邊積極幫其治療，一邊通知家長。像這樣的情況在我校不勝枚舉。因為大家都清楚地知道安全無小事，生命至上。
二、努力提高教育教學質量
近年來，我校的學生數在銳減，我們常想其原因。計畫生育控制了人口出生率，生活好了，學生到城鎮去上學是客觀原因，但我校的教學質量長期低下是重要的客觀原因。怎樣提高學生的成績呢?我們做了如下的探索與嘗試。首先，注重基礎。學生的學習興趣是從低年級、從基礎培養的，我們把年富力強的高陽、蒯文勇兩位老師安排教一年級，實踐效果不錯。其次，最大最佳化課程分配。張世忠老師有知識儲備、善於觀察，也很會做學生的思想工作，任六年級的班主任。原來的六年級成績全鎮倒數第二，班風不純，學生頑皮，經過其一年的努力，班級面貌煥然一新，考試成績不及格人數顯著下降。這樣的老師不只一位。吳家貴老師在我校是最勤奮的老師。每天早上七點、下午一點你準能在教室看見其身影。或幫助學生輔導功課，或清潔教室。在全校中她們班班風最好。成績從原來的倒數已上升了一大截，上升速度最快。看到他們的努力，店吳國小是有希望的。最後，強力推進績效工資的實施。我們根據學校的實際情況，制訂了實施績效工資的細則，其中很大一部分以成績來獎補，這極大地調動了教師們的工作積極性。雖不說教風、學風蔚然成風，但有極大地改觀。
三、紮實做好文明創建工作
本學期校園內果皮、紙屑已蕩然無存，學生的行為也在逐漸收斂。從操場到教室，從地面到走廊乾淨、整潔了許多，再也不是被批評的一無是處的學校了！我們的做法是:
1.規範學生的行為。班主任帶領學生學習日常行為規範，全校進行《小學生日常行為規範》知識比賽，評比模範小學生等各種活動，這些比賽和活動的開展，學生的文明意識、文明素質、文明行為提高了很多。
2.進行衛生、黑板報評比。這兩項工作的開展，不僅讓校園變乾淨了，而且變美了。在評比中，我們看到了學生的團隊精神精神增強了許多，自覺性也高了。
3.教師能率先垂範。孔子曰：己所不欲，勿施於人。張z老師只要看到地面上有紙屑，就會彎下腰撿起。劉z老師每周都會把電腦室、辦公室用水拖一遍。孫z、蒯z老師看學生年齡小，會親自掃教室、拖教室。榜樣的作用是無窮的。在老師的帶動下，學生豈能無動於衷？學校豈能不整潔？
四、用心做好校園綠化、美化工作
優美的育人環境能陶冶人的情操，能把人帶入良好的學習、工作當中。這學期，我們積極回響中心校的號召，進行綠化校園工作，我們首先請苗圃專業人員進行規劃、設計，後兩上肥西，下農戶，買樹苗，討栽法。回來後，師生積極行動起來，共同栽苗。樹苗剛栽下不久，遇上了百年一遇的大旱，為了保住樹苗，保全朱玉剛想辦法找水源，澆水五次，成活率得意保證。兩場雨水過後，雜草如雨後春筍般瘋長，看到此種情況，楊守華、吳家貴、陳化弟等老師無聲無息便帶領學生除草三次。經過他們精心的護理，樹苗現已茁壯成長。
五、積極參加田徑運動會。
今年的田徑運動會上，我校奪得冠軍，簡直不敢想像！但細細想來，應了那句：機會是給有準備的人的。接到中心校田徑運動會比賽方案後，我們便積極行動起來，明確分工，責任到人。高陽、孫章法兩位老師任教練。天天中午放棄休息，一點左右就到校指導學生跑、擲、跳等訓練。葉道余老師負責後勤保障。比賽服裝、用車、用餐等考慮很周詳。通過比賽，我們明白：名次很重要，但努力與團結更重要。
一份耕耘一份收穫，在我校百廢待新的基礎上，每一個小小的進步，都會顯得倍加彌足珍貴。在取得成績的同時，我們也清晰的看到自身的不足。
1.教師的素質亟待提高。雖然我校不缺教師，但每年的課程分配著實令人頭痛。老齡化嚴重，一半以上臨近退休。平時我們也加強了師德的學習與研討，也私下交流了看法，但仍然有極少數老師不夠敬業，甚至誤人子弟！
2.學生的良好行為習慣需要養成。留守兒童多，問題學生也不少，給我們的日常教學帶來了壓力，這需要長時間的養成。
3.缺乏年富力強的老師。中心校開展的一系列活動，我們都想參加，以給學生一次鍛鍊，但人才缺乏，校園內的氣氛不夠活潑。
雖然在前進的道路上，困難重重，但我們仍然信心滿懷，相信在中心校的堅強領導與支持下，店吳國小的明天會更好！
2025年度第二學期工作總結 篇12
過去的一學期，我校全體師生在教體局、學區的正確領導和關心下，務實工作，認真貫徹執行黨的教育方針和各項政策，堅持正確的辦學方向，結合學校辦學實際，切實制訂好學年工作計畫，並認真實施，各行其責，依法治校、以德治校，努力完善學校各項硬體建設，認真完成上級交給的各項任務，使各方面的工作取得了長足的發展。現將一學期來的工作具體總結如下：
一、德育工作
（一）加強理論學習和德育實踐研究
本學期，我們利用教師政治學習的機會，組織全體教師認真學習了《義務教育法》、《中國小教師職業道德規範》、《中國小班主任職業道德規範》、縣教育局有關檔案法規的重要內容，並以討論、寫筆記、寫心得體會等多種形式促進教師們的學習，從而有效地加強了我校的師德師風建設。
二）切實加強家校聯繫
為真正提高家校聯繫質量，本學期各班級都召開了一次學生家長會。學生在校學習情況及行為表現及時和家長溝通。通過此活動使廣大家長加深了對學校教育教學工作的了解和理解，並取得了良好的效果。
（三）認真做好校務公開工作。
按上級的要求做到財務預算、收支情況公開，學校評優、評先公開，評選辦法公開。
二、教學教研工作
教學是學校工作的中心，教研使學校充滿活力，學校的生命因教學研的結合而存在，也因教研氣氛的濃厚更加精彩。本學期，我校繼續把教育教學重點放在了重視課程改革、講究教研實效、促進人的全面發展上。
（一）抓校本教研，實現課程改革的新突破
一學期來，我們本著“穩步推進、有所提高、力求突破”的原則，緊緊圍繞新課標要求來開展教學教研活動，以學習促提高，以教研促發展。
1.加強理論學習，提高改革意識，繼續堅持集中與自學相結合的方法，學習新課程的有關內容，領悟新教材體現的新的教學觀念，實現全校教師教學理念的不斷更新和轉變。
2.以校為本，以研促教，形成濃厚的教研氛圍。本學期以來，我們以學校為基礎，以教師為主體，以新課程實施過程中所面臨的各種教學具體問題為對象，關注學生學習生活，挖掘教材潛能，在研究上下功夫，取得了較好的效果?。
（二）以課改為依託，帶動學校教學、教研的全面發展。
重視師資隊伍建設。就新課改形勢下如何開展教育教學，汲取外地先進經驗，躬身教學實踐，取得了良好的效果。堅持培養青年，發展骨幹。學校繼續抓好老教師在培養青年教師身上的傳、幫、帶作用，不僅在業務方面，更注重在對待事業的執著追求和奉獻精神上感召青年人，使日常教學工作和教學研究、教師專業成長融為一體，加快青年教師的成長。
（三）繼續加強學校體育衛生工作。
按照上級的要求，認真做好學校體育工作的一系列活動。開足了“兩課”、“兩操”課時，認真抓好學校體育的系列訓練隊，提高全體學生身體素質。
衛生方面，做到了校園無垃圾，教室乾淨整潔，物品擺放合理有序；預防手、足、口病有一整套方案，確保了師生的身心健康，為師生創設了一個良好的學習環境。
三、安全工作
學校的各項安全工作是學校整體教育教學工作之重點，在日常工作中，學校建立了各項安全制度，層層落實責任制，簽訂了安全責任書，做到有據可查。從學校水電設施、學生活動場所、上放學路隊的管理入手，常抓不懈，其中低年級學生上放學實行家長接送制度，確保學生安全。一旦預計有不良現象，及時處理，不讓險情發生。加強對護校值班人員的管理和督促，堅持節假日護校值班制度，領導班子成員在節假休息日帶頭值班護校，加強對校園的巡視，杜絕了閒散人員在校停留。同時，學校根據上級要求，建立了警務室及安全保衛人員。在學校及學區重大活動期間，制定安全應急預案，分工明確，責任到人。加強對學生飲食、飲水的衛生管理，保證全體師生能衛生飲水，堅持做好防火、防盜、防中毒等工作，由於平時全體工作人員團結一致，同心協力對安全工作抓得緊，抓得及時，抓得到位，多年來我校未發生過校產被偷盜、損害，飲食、飲水中毒等影響師生人身安全的事故。
四、校園文化建設
1.重視學校校園文化建設，購買了新旗桿、報欄，增設標語標牌，營造校園讀書學習氛圍。
2.積極開展體育、經典誦讀、古詩文朗誦等比賽，培養了學生的'團隊合作能力和拼搏精神。同時進行了作業展覽，促進校園文化建設。
五、存在的問題
在上級部門的關心下，在全體教師的努力下，我校的各項工作取得了不少成績和進步。在看到成績的同時，我們也看到存在的不足，明確今後努力的方向。
1.學校的辦學條件需要進一步改善。
2.教師隊伍的整體素質有待進一步提高。
3.學校教育教學工作有待進一步改進，全面實施素質教育仍需深化。
六、今後的打算及辦學方向
今後，我們繼續把抓好常規管理、落實特色項目建設、提高教育教學質量作為辦學目標及方向，齊心協力，使各項工作更上一層樓。
面對教育改革的不斷深入，農村教育資源的合理最佳化，擺在我們面前的是充滿困難和挑戰的漫長之路，校園環境建設，資源合理最佳化，教師素質提升，教育質量穩步提高……面對這些，我們惟有正視自己，團結協作，敢於創新，與時俱進，積極爭取各方面的大力支持，才能共創美好的明天！
2025年度第二學期工作總結 篇13
時光飛逝，不知不覺，已在x大度過了我成人的四分之一。
有候真的感嘆時間在戲謔我們，美好的時光總是過的那么快。想一想，昨天我們還是走廊里嘰嘰喳喳的新生，今天卻看著廣場上熙熙攘攘的新生們來到了我們的校園。大一的美好的回憶也總是不斷的在眼前浮現，似乎那些都發生在昨天。
仰望大三大四的師兄師姐們，有些已經有了很高的成就，他們的才華也在xx校園這個平台上展現得淋漓盡致，已完全一個能夠躋身社會大家庭的人了。而此時我總會想我的大三、大四會是怎樣，也像他們那樣輝煌，有自己的成就;還是仍舊停滯在大一的天真無邪中，迷茫的探尋屬於自己的人生之路。
過去的一年，雖然很多時間都是在迷茫中度過，但是仔細想想，也有了很多成人生活的經驗。在一如既往的認真學習之餘，我同時接觸了很多以前沒面對過的知識，參加很多社會性工作來豐富自己的大學生活。不僅如此，還使自己通過大學的一年後逐漸變得成熟。在大一結束的暑期，我還嘗試將自己在大學學習的知識同現實生活結合起來，從而是自己在德、智、體等方面得到一定的提升。
從自己踏入大學校門的`那一刻，我就許諾自己一定要在大學的四年里學到很多知識，最終實現自己的人生目標，同時以自己的成就回報對我一直寄予厚望的父母，而今大學的一年已經過去，雖然迷茫時常圍繞自己，但如今已不再是能束縛我的枷鎖了。
在大一的一年裡，我始終一如既往的認真學習書本上的知識，雖然成績不是名列前茅，卻也是自己經過努力的成果。在學習之餘，我還認真履行作為班委的職責，向同學傳達學院的訊息，同時認真的完成在分團委以及校內社團的工作，為學校的建設出自己的一分力量，體現作為當代共青團員的特徵，積極參加各種集體活動和社會實踐，學習偉大人物的先進事跡。除此之外，我還積極參加體育鍛鍊和校內外勞動。
這一年，從書本中學習的知識不少，經歷的東西也很多。如果說書本上的知識是我們大學學習的開始，那么，社會工作則是我們所學知識得以實踐的平台，我們也逐漸在大學的象牙塔里不斷的成長，不斷的變得成熟。
總之，對於我，和許多人來說，這一年是關鍵的一年，也會是留給我們最深刻記憶的一年，因為在這一年裡，生活讓我們學會了思考，學會了像一個成人一樣看待問題，讓我們長大。
2025年度第二學期工作總結 篇14
來化建的這一學期的班主任工作經歷使我對班主任的工作又有了一個新的認識：面對我們的同學必須要增強紀律的執行力，否則他們會做的亂七八糟，甚至會超乎你的想像。其次要想切實做好班主任的工作，贏得學生的信任，一定要遵循“尊重、平等”的原則。
一、身教重於言教
首先弄明白自己的角色，班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者。和其他任課老師相比，班主任所擔負的對學生的教育責任更重。你的一舉一動，都將對學生產生較大的影響。俗話說：“身教重於言教。”老師的外在行為表現對學生具有一種榜樣和示範的作用，會對學生產生潛移默化的影響。“近朱者赤，近墨者黑”，這時候如果有一個正面的榜樣樹立在他們的身邊，那么學生會爭相仿效，而在許多學生的心目中，他們都是把班主任作為直接效仿的偶像。因此，作為班主任，一定要尊重自己，無論是在穿著打扮方面，還是在言行方面，無論是在教學能力方面，還是在個人修養方面，都要給學生樹立一個榜樣的作用，真正做到為人師表。
二、接近學生與學生成為朋友
在每天滲透紀律執行力的同時，每天能夠深入學生，與他們一起上課，下課說話聊天，放學找個同路人，了解每天班內發生的小事，因為往往學生的矛盾有小事引起，所以尊重學生的人格尊嚴，彼此無高低、尊卑之分。學生自覺自愿地做某事與被動無奈地做某事，其效果和結果是大不相同的。學生也可能因認識水平的有限，有時提出的批評意見是偏激的，甚至是錯誤的，這時，作為班主任更要有一種大度的氣量，寬闊的胸懷，不要斤斤計較，要採取包容的態度，要允許學生出現這樣的差錯，因為學生畢竟只是孩子，你要尊重學生，這樣你會贏得越來越多的學生的信任。
三、對事不對人，公平處理學生的事情
班主任對待好學生和差生的態度會讓許多孩子對班主任不服。你所面對的不只是幾個孩子，而是幾十個孩子。你的一舉一動，將對其他孩子產生深刻的影響。尤其是當好學生和差生出現同樣的問題，犯同樣的錯誤或面對同樣的權利時，班主任要一碗水端平，不能出現偏頗，要一視同仁。如我們規定上課遲到要站到教室的後面一節課，之後我們的班長王銳敏最後一個到教室，我的課堂上要求班長與其他孩子一樣，同樣受到站到後面的待遇，當好學生和差生犯同樣的錯誤時，你不能因為他是差生而嚴加指責，他是好學生而裝做沒看見;當好學生和差生面對同樣的權利時，你不能因為他是好學生而多給他些機會，他是差生就剝奪他的這種權利。這樣，會使得差生感到老師的不公平，和班主任之間產生一種對立的情緒。如果班主任能公平的對待每一個學生，給差生和好學生同樣的權利和機會，那么，差生就會認為老師對我也很重視，並沒有因為我的成績差而歧視我，從而激發出學習的熱情來。
四、通過活動培養班級凝聚力，給學生創造展示的平台
我們從開學初開展了軍訓會操表演，廣播操比賽，50米接力賽，雖然我們沒有取得好成績，通過比賽讓孩子感到自己是班級的重要組成部分，每一個人都會影響到班集體，當然同學的優秀表現，那種比賽時認真的態度，讓老師感到他們是有潛力的，可能是我們的教育方法沒能打動孩子們的心，沒有喚醒孩子沉睡的心靈。
我們班自主組織硬筆書法創作大賽，並進行張貼展覽，讓一部分孩子找到自己的長處，在這樣一個平台上展示自己，獲得自信心。還有迎國慶手抄報比賽，孩子創作的作品真的超乎我們的想像，表現出一顆顆愛國之心，用自己的雙手繪製了祖國美好的藍圖。
五、文化成績優異
我們在通過孩子們第一次月考，期中考試中，我們的英語，數學成績總平均分，優秀生都是名列普通班第一名，班級總分也是普通班第一。在期末考試前我們召開期末考試動員會，制定出自己的學習目標，在期末30日無違紀的前提下，爭取在最後期末調研考試中取得優異的成績，再創佳績!
六、工作中的不足
1、對班幹部的培養管理還不夠，對他們的要求比較放鬆。導致班幹部尤其班委的工作不夠主動負責。
2、部分男生言行舉止不夠文明，在班裡形成不好的風氣。
3、對男女生合適交往引導不夠。
4、對紀律執行力監管不強，導致一些紀律沒有更好地發揮作用
七、以後工作思路
1、加強班幹部隊伍的建設，培養出一批負責能幹的班幹部。
2、抓尖子生的培養，樹優等生為榜樣，讓他們發揮帶頭作用。繼續輔導學困生。
3、關注中等生，充分挖掘他們的潛力，提高他們的學習興趣，幫助他們改善學習方法，形成一大批樂學好學的群體。
4、進一步完善班級管理制度，做到進一步細化量化。
5、大力整頓男生間說“粗口”的不良風氣，使男生展紳士氣質，女生顯淑女風範。
今後，我將再接再厲，總結老班主任的經驗教訓，不斷充實自己，爭取做得更好。
2025年度第二學期工作總結 篇15
花飛花度花歲月，淡然清風又一年。辛苦的一年，遺憾的一年。
昨日聽陶老師的報告，思一年來自己的生活與工作軌跡確實是遺憾的一年；晚上見幾位弟子的祝福又是幸福的一年；回顧學校中考的成績又是興奮的一年；顧自己的兩個班級又是失敗的一年。
一年來，無論在工作還是在生活中都會感覺到學校新的領導班子的有為，欣喜之餘，感覺到的又是十足的壓力。一年中，自己拼盡全力，但面對慘白的成績卻又感覺到了太多的無奈與自身的不足、落後。幾年來，自己真的第一次感覺到了一種退步與能力的欠缺。也許，離開現實的土壤，理想也許只能做無根的浮萍。
首先體現在對於教研教改上。雖說有一定的認識，也想努力地實踐，但畢業班的現實卻又束縛了自己的手腳，面對成績與未知的前景，面對身邊的頌歌一片，只能做一些無謂的掙扎，然後在一種自己認為落後的應試教育道路上“堅定地”走下去。其實想想，改革需要的一種膽量，更需要的是一種理論的指導，而這種理論必須是高於自身的教學實踐才行。但想想一年來，在一種固定的操作模式下，自己又得到了多少這樣提升的空間與機會，自己的主觀能動性又獲得了多少理論的指導。我想，當自己在現實面前碰壁時，自己的努力才是唯一的出路。但遺憾的是一年來，自己缺失了這樣的思想。蒼白的實踐之下帶來的卻是理論的荒漠，一年來，在教育教學的理論勾勒上，自己卻又荒廢了一年。除了獲得了一個省級論文一等獎、全省新課程培訓“優秀”學員外，自己交出的答卷確實過於蒼白。
其次，在於教育教學上。一年來，在這方面自己認為是失敗的，可以講也是自己畢業來第一次這樣一敗塗地，毫無還手之力。從自身講，自己的主觀能動性上遠遠落後於喬來紅、閆玉紅老師，特別表現與對於作業的批改與學情的了解上；其次，理論指導的混亂，畫虎反而畫成了貓。從現實的角度講，自己今年的兩個班級從一開始就遇到了現實的壓力。七、八班各有一名學生的退學，而相對的來講其他幾個平行班級卻又接受了幾名學生。平衡很容易的被打破。再者，受制於學期初鎮上一個多月的合唱訓練，讓本來師生相互認識熟悉的第一個月就這樣被浪費，再回過頭來別的班級已經遙遙領先。三者，任課教師與班主任的管理思維出現了不一致也是造成今年成績不理想的因素，特別是以孫君、馬康、許英等幾名學生的教育上出現了偏差。
再次，對於自身文化修養的提升是遺憾的一年。一年來，個人私事的頻繁剝奪了自己讀書與反思的時間。無論是教育教學理論書籍還是文學作品的閱讀都遇到了困難。當然，在現實中也是深受其害，無論是教育教學上理論的混亂導致教學成績的慘敗、課堂的無所適從。還是語文課堂語言的蒼白，課堂內容的“荒漠化”；對於語文教師寫作的艱難都源於此。
反思於此，問題的思考也許更能提升自己。在教育教學這塊土壤上，以下幾個問題更需自己去努力。
第一：作為教師應該帶給學生怎樣的“寫作理念”，是單純的“應試作文”還是“以提升學生寫作修養為終極目標的作文”。也許這永遠是一對矛盾體。
第二：如何將一種先進的教學模式“常態化”，而非課堂與考試必須要採用兩種模式。
第三：如何調節科目之間“側重點的問題”。
第四：面對“屢教不改”的學生作為班主任應該堅持一種怎樣的立場。
成功能培養一名教師的霸氣，但我想失敗更能培養一個人的冷靜與思考。但我想一年的失敗與遺憾會帶給一個更自信與從容的自己。
2025年度第二學期工作總結 篇16
秋去冬來，春來暑往，一學年的時光轉瞬即逝。 去年自己還懷著寶寶，拖著大肚子步履蹣跚費勁兒的來上班，如今寶寶已經開始呀呀學語，自己也正式回歸工作崗位。這一年，寶寶的降臨讓我升級為了寶媽，從孕育到出生，再到帶娃，有辛苦、心酸，更有幸福、喜悅。這一年，家庭、孩子分散了自己一部分精力，但是自己對工作的熱情並未減弱。半年產假，除去寒假，自己的實際教學時間只有五個月，這五個月的時間自己仍然堅持奮戰在教學一線，工作未曾有過絲毫懈怠。這一年有失有得，有笑有淚，現將這一年的工作總結一下，理清思路，查找不足。
師德方面，努力樹立起為人坦誠、樸實友善、尊敬師長、關心同事、愛護學生、師德純良的形象，讓學生感到自己的老師可信可親，從而能夠親其師，信其道。我堅持經常與學生接觸，堅持注重教書育人。通過“言傳”“身教”，向學生滲透思想道德教育，並以規範的教學言行、良好的師表形象、嚴守法紀的公民意識影響學生。我從不奢望思想教育能“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”，但我努力追求“隨風潛入夜，潤物細無聲”的教育效果。
工作方面，上學期由於懷孕，年級組安排的教學任務相對較輕，上學期本人帶了四個班，從開學帶到10月15日，本學期從4月15號上班，帶了六個理科班。備課及上課都相對較少，這給了我充裕的時間去研究課程、備課、做高考題，研究近幾年的高考考向，這一年除了努力備好每一節課，上好每一節課外，我還認真做了20xx——20xx五年的高考真題，研究並歸納整理了陝西省近五年的高考考點和考向，20__年高考結束，又及時完成了全國三套試卷。對教學的把握首先應了解高考的考向，通過完成並研究高考題，讓自己今後的教學有重心，有方向，不再是鬍子眉毛一把抓，少走一些彎路。本學期為了照顧自己孩子太小，備課組僅給我安排了理科班，沒有過多的教學任務，也沒有作業批閱，為了不讓自己在這種寬鬆的環境下迷失方向，我一如既往的參與文科班的備課，積極參加備課組會議，並和大家一起討論研究每節課的教學重點和難點，教法與學法，教學過程和思路。積極參與組內公開課的聽評，學習他們教學中的閃光點，反思自己的不足，並在教學中不斷改進，努力提高。
業務方面，上學期，我和地理組的一些老師一起去果園國小參加了新修訂普通高中課程方案和課程標準市級骨幹教師的培訓，通過培訓，自己對高中地理課程構架、地理核心素養、教育的根本任務立德樹人等有了全面的認識。產假期間，由於懷孕學校並未安排自己進入高三教學，但是為了能夠更好與高三銜接，我整理並撰寫完了高二還沒寫完的世界地理的教案，並想一直寫下去，孩子出生後時間都被打斷而終止，這也是自己的遺憾。為了進一步提升自己的業務水平，寒假期間，我積極參加了全國中國小繼續教育培訓並順利結業，通過與名師和大家們的學習與交流，自己對教學及教學改革，學科的核心素養等都有了進一步的認識。
總之，這一年下來，自己雖有收穫，但因個人和家庭的原因工作也耽誤了不少，如：未能跟著高二年級順利升入高三，失去與高考對接的機會，這一年因產假自己實際教學時間不長，教學實踐機會較少，這一學期只帶理科班自己的工作激情有所下降，學校組織的賽課因準備不充分而棄權等等。在今後的工作中，我將積極投入到教學工作中，努力學習，揚長避短，不斷提高，迎頭趕上。
2025年度第二學期工作總結 篇17
疫情即將結束，回歸到課堂的學生們注意力渙散，無法集中。學生在課堂上注意力是否集中，直接影響學生的學習效率及終身學習習慣的養成。所以我想，最關鍵的還是要我們教師從課堂入手，調動學生上課的興趣，提高他們的學習熱情，採取多種方法來培養他們的注意力。
一、趣味導入，喚起注意力 良好的開端是成功的一半。在一節課的開始，學生的興奮點有時還停留在上節課的內容或課間所從事的活動中。我們可以結合小學生愛說、愛唱、愛表演的特點，在課前三分鐘開展每課一歌、有謎同猜、繞口令等活動，開發他們的非智力因素，引導學生將分散的注意力集中起來。提高課堂的教學效果。
二、培養興趣，當發現學生疲倦時，穿插一些趣味性的東西，讓學生唱一唱，動一動，加快節奏，增加密度或增添一、二個小遊戲或進行表演比賽。這樣，歌曲、表演、遊戲等教學活動此起彼伏，高潮迭起，扣人心弦，促進學生集中注意力。
三、經常鼓勵，讓孩子樂學，孩子是夸出來的，所以教學中要多誇誇孩子們。 我們要保證課堂效率有極大作用，學生在平時良好的學習習慣的養成教育也尤為重要，讓我們努力把我們的課堂上到最佳狀態!
2025年度第二學期工作總結 篇18
學期即將結束，孩子們也快要和小班生活“拜拜”了。回顧我們一起度過的每一天，有喜，有憂，有歡笑，也有眼淚。心裡像打翻了五味瓶，細細地品一品，別有一番風味。
開學初，我們班孩子的常規不盡如人意。他們好像還沒有完全進入學習狀態，而我們也疏忽了這方面的教育，直到考核結果出來，真像晴天一聲霹靂。我們馬上加強常規教育，並利用餐前休息的時間幫助孩子們鞏固所學的知識，下午離園時更是要求孩子們做好三件事:第一件：自己輕輕地放好椅子；第二件：把手裡的東西送回去；第三件：主動跟老師和小朋友再見。剛開始，有的孩子不是忘了第一件事，就是忘了第三件事，但在我們的提醒下也會回去做好。一天又一天，我們的堅持得到了家長的配合，孩子接過來時，家長會問“你三件事做好了嗎?”直到現在，孩子們已經習慣成自然，而他們的課堂紀律和行為習慣也在我們持之以恆的要求下大為改觀。在四月份的早操比賽中，我們的孩子配合默契，表現突出，取得了第二名的好成績。真是“功夫不負有心人”，孩子們總算為自己爭了一口氣，也為我們爭了一口氣。我們的孩子還是很棒的!真爽啊!!!
本學期還有幾件事值得一說，在四月初，我們全班孩子聞著花香，聽著鳥鳴，唱著歌曲，邁著小步去九峰公園春遊。這一次，孩子們勇敢地嘗試了“巨龍滑車”。開始時，有幾個孩子說“怕”，不敢上車，我們及時地教他們學會自我保護，鼓勵他們要自信。巨龍騰飛的一剎那，孩子們尖叫著，歡呼著，仿佛告訴自己也告訴大家:我們也敢坐龍車了，我們長大了。旁邊的大人似乎也被感染了，真開心呀!!!
“六一”兒童節，孩子們參加了遊園活動。他們一個個穿著新園服，由爸爸或媽媽陪著，快樂地穿梭在我們精心為他們準備的各項遊戲中。這一天，孩子們盡情地玩著，盡情地享受著，盡情地歡笑著。相信這一天，在他們的心裡會留下永不褪色的痕跡。
孩子們在小班生活的時間屈指可數了。下半年，他們就是中班的哥哥姐姐了。那時，肯定會有不一樣的故事發生，相信孩子們吧!他們的表現會讓你始料未及的！
2025年度第二學期工作總結 篇19
儘管一學期的時間就要到了，而在我們幼稚園根本看不到休息的跡象，老師們的工作熱情似乎已遠遠超過室外的高溫。
本學期，我們中班全體老師，在園領導的帶領下，認真貫徹落實《綱要》及《細則》，履行教師職業道德規範，立足本崗，形成對教師工作的再認識：即教師不僅是一種職業，她更是一種事業；對敬業精神的再要求：即老師們不僅要辛勤工作，更要用心工作，還需要聰明工作；對師德修養的再提高：即由愛的情感升華到愛的行動，形成愛的藝術；對服務意識的再提升：即由善待幼兒、禮待家長到服務幼兒、溝通家長，最終升華到讓幼兒享受教育、讓家長體驗教育。正是由於思想認識的提高，觀念的更新，促進了班級的整體工作，使得我們的教育教學水平向高質量迅速發展。
一、良好環境的創設為幼兒的和諧發展提供了基本保障
環境是重要的教育資源和幼兒發展的條件，幼兒在與環境的相互作用中成長、變化。本學期，我班豐富了活動區種類，細化了活動區材料，物質環境不斷完善，同時，教師之間、師生之間，相互尊重、信任、理解、支持，為幼兒創設了充滿關愛、溫馨、和諧的精神心理環境，調動了幼兒參與和學習的積極性。兩位教養員同時入圍“愛心使者”，環境創設和活動區材料評比均獲得一等獎。
二、專業素質的提高促進教育質量的提高
我們的職責是教育和引導幼兒，教師的教育教學過程，也是自身不斷豐富、完善的過程。我們只有勤奮、嚴謹，才能以身立教，為人師表，只有不斷探索，才能不斷提高。工作中，我班三位教師互幫互學，互相激勵。李老師雖為社招人員，但經常利用業餘時間學習幼教理論，虛心踏實、任勞任怨。吳老師在不斷研究新問題，總結有效教育策略的同時，還將自己多年積累的當組長的經驗毫無保留地傳授給我，為班組工作付出很多辛苦。本學期，我班教師積極參加教育教學的觀摩實踐活動、業務能力的競賽活動，技能技巧考核入圍“舞蹈之星”，衛生環境評比獲“環境優雅獎”
三、做好家長工作，形成家園教育合力。
本學期，我們在定期召開家長會的基礎上，隨時根據日常工作需要，採取個別交談、電話、小型家長會、家訪等多種形式與家長聯繫，向家長反饋幼兒在園的發展狀況，同時了解家長的需要、孩子的需求，共同探討教育孩子的良好策略，營造家園共育的良好氛圍，得到家長的認可，收到家長表揚信一封。
新舊交替的時刻已經到來，新學期我們三位教師將繼續合作，我們將以更高的工作熱情迎接新的挑戰。
2025年度第二學期工作總結 篇20
又一個學期一晃而過，緊張而有意義。一學期以來，孩子們的個頭長高了，更懂事了，長知識了……。和他們一起成長，一起進步，作為他們成長的見證者，我最大的感受是：苦中有樂。回顧一學期的工作，現總結如下：
一、班級管理方面
學期初，根據孩子們的選舉和任課老師的推薦，選出孩子們心目中班裡各個方面的小幹部，和他們談心，幫他們建立起自信心，讓他們認識到班級管理方面將是他們施展才能的平台，他們可以得到寶貴的鍛鍊機會。接下來的第一周，和孩子們共同制定班級制度，並嚴格按班級制度執行。要求其他學生做到的，班幹部首先要做到。班裡的日常事務，班幹部能處理的，儘可能的讓班幹部去做。通過一學期的歷練與培養，幾位小幹部把班級管理有聲有色。黑板每天都是新的，地面每天都是整潔的，自習課上每次都是安靜的，孩子們的課外作業本上每次都有小組長的認真批註、自己的認真糾錯……一學期下來，班裡的小幹部們的能力得到了提高，組員們進步了，他們更高興，因為有他們的功勞。期末考試結束總結的時候，我們班梁超、高婧怡兩位同學不約而同走到我跟前，對我說：“老師，看我們組進步這么大，下學期我們會更努力！你還教我們，我們做給你看噢！”
二、習慣培養方面
教育家葉聖陶先生說過：“教育是什麼？往簡單方面說，只是一句話，就是要養成良好習慣。”教育的核心是培養人的健康人格，而培養健康人格應從培養良好行為習慣入手。小學生是養成行為習慣的關鍵時期。我會利用每次的班會課，加強孩子們的思想教育，和孩子們一起討論並制定周目標，讓孩子們明白什麼是能做的，什麼是不能做的。對班內表現好的同學進行獎勵，給以鼓勵、表揚，不好的行為予以糾正。平時我還會利用校信通以及微信群，針對每個孩子的在校表現及時和家長們溝通，讓家長們更全面地了解孩子，家校齊心協力共同教育孩子，讓孩子有一個更加和諧的成長環境，這樣更有利於孩子的發。我們班張帥同學曾有一段時間，作業了草，上課聽講不專心，經常厭學，於是我利用課餘時間和孩子談心，讓孩子把我當成最好的朋友，孩子向我傾訴一段時間以來，心中的苦惱，原來是出於家庭的原因，母親由於工作忙，疏於對孩子的照顧，孩子每日按時三餐都成問題，於是我立刻和他母親聯繫講明此事，接下來的一段時間，我看到張帥的臉上有了笑容，並且孩子在學習、生活各方面的習慣都有很大的改善，每次和我正面時，從他的臉上我看到了感激。像此類事件還有許多。總之，認真做好每一天的教學教育工作，經常不斷地強化他們的認識，讓孩子們明白，好的學習和行為習慣將使他們一輩子受益。
三、做好家校溝通
孩子的進步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。要教育管理好學生，做好自己的班主任工作，除了做好學生的教育、管理外，還要做好家長的工作，要與家長聯繫，取得家長的支持與配合，這樣校內外結合，雙管齊下，才能把學生教好。學期初的一次培訓課上，聽一位很有教學經驗的優秀教師談經驗，說到家長微信群的方便，於是回來採用，果然奏效，溝通快捷，方便，語音、圖片等內容廣泛，因為每天的教學中，我們要對表現優秀的孩子在微信圈中表揚，孩子都希望能出人頭地，表現欲提高了。對於平時孩子們的不良表現，我就及時電話聯繫家長，了解情況，與家長共同協商，找出最有效的解決方法，讓孩子改正錯誤，積極向上。由於平時的細心工作，我們班上的工作一向得到學生家長的支持。
四、讀書方面
說到讀書，首先感謝校領導的支持，一是思想上的支持。讓我強烈地認識到教師的讀書是勢在必行，是個人成長的需要，是社會的需要，更是對孩子們成長的負責。只有教師有知識，孩子們才有可能學到知識。二是行動上的支持。學校給每位教師推薦併購買一定數量的教育類書籍，讓教師在工作之餘能得以補充足夠的精神食糧。本學期，我讀了尹建莉老師的《最美的教育最簡單》亞米契斯的《愛的教育》。我收穫頗豐。從書中，我深深地感受到用愛心去開啟學生心靈的窗戶，走進學生的心靈世界，成為他們的良師益友的重要性。
當然，本學期，我們也非常關注孩子們的讀書情況。學期初，學校給每班配備了足夠數量的當下最優秀的最受歡迎的學生課外讀物，每周二、四下午有專門的讀書時間，課堂上的時間是有限的，孩子經常會在每天的家庭作業完成之後，再繼續讀他們各自喜歡的書的。孩子們喜歡上了讀書，因此，也通常有孩子們在上課之餘相互討論自己這兩天看了什麼書，書中說什麼內容的情形。看得出，書籍帶給孩子們的自信和驕傲。
學期總結就先到這兒吧，我知道，自己平時的各項工作做得遠遠不夠細緻，由於平時思想上的懶惰，好多事情做得不夠完美，總覺得愧對了孩子們對我的喜歡，愧對了家長們對我工作的支持，更愧對了校領導和同志們對我的好評。還有很多話題要談，先留著作為下一學年的努力方向吧。加油！
2025年度第二學期工作總結 篇21
轉眼間，一個學期又過去了，又到了我們的年度總結。本學期公關部任務比較輕鬆，在主席團的帶領下和各兄弟部門的協助下，還有各委員的努力下，公關部也取得了一定的成績，整體上完成了本學期的任務。現就過去一個學期的工作進行總結：
1、努力進取，選拔人才。
我們部門在本學期的層層選拔中，終於從眾多精英中選出了6名10級的委員最終留在公關部。
2、積極做好本部門的工作。
各委員定期出去拉贊助；
協助其他部門進行工作；
準備校長接待日的工作；
建立商家聯繫資料庫；
負責給其他學院的活動送賀電；
3、增加交流與聯繫。
內部活動組織燒烤、吃飯；
本部門內部積極籌劃大四歡送會；
學生會羽毛球內部聯誼，本部門取得了第一的好成績；
以上是我們部門的總結，我們部門在工作中積極努力，充滿幹勁，但也知道其中有些不足，我們會認清並改正其中的不足，把公關部發展的越來越好！
2025年度第二學期工作總結 篇22
上學期參加中國小信息技術工作室，參與工作室舉辦的各項活動，沒有一個活動缺席，積極在活動中向名師和同行學習，努力改進自己的教學方式和方法，爭取更大的進步。
在聽課學習方面，我先後觀摩伍主任，梁老師，郗主任和吳老師的課，撰寫了4份《同伴評價表》，針對不同課堂研究的問題，分析實施的教學策略，探究有效的教學策略，提出改進教學成效的策略，提升教學設計的能力。
在伍主任的《點石成金-多媒體作品中動畫的構思與製作》課上，她以設定ppt動畫效果為教學內容，藉助前山中學信息技術備課組自行研發的教學資源網，採用小組合作學習的教學方式，展示了網路平台下如何組織學生開展“自主——合作”探究學習的教學探索過程。學生以小組為單位進行合作學習，學生通過ftp進行作品提交，小組長負責管理小組和評價。
在梁老師的《用電子表格處理問卷數據》課上，結合課題研究方向，以調查學生關於“web2.0 你知道多少？”的問題解決過程為主線，以問卷調查的數據處理過程為輔線，以“情境創設——設疑導思——自主探究——知識講解——評價賞析——總結反思”為教學流程展開教學。情境引入巧妙，通過精彩的視頻激起學生的學習興趣。課堂活躍，學生上課前朗讀課本內容，站起來激烈討論問題。我認為非常有效的策略是學生認真朗讀課本內容和站起來激烈討論問題，通常學生很少看課本內容，如果集體朗讀可以帶動沒有預習的學生了解課本內容，站起來討論也是一種新穎的方式，可以讓學生集中精神和同學交流，而不是看著電腦螢幕。
在郗主任的《基於主題活動下的多媒體作品製作》課上，讓學生充當七小科技節導遊的主題學習方式開展教學活動，從學生身邊的事為學習的素材，提高學生學習的積極性。整堂課巧妙的構思，讓學生通過找碴的方式掌握學習的內容。教師具有感染力的語言，讓學生感到很強的親和力，學生積極回答問題，讓課堂氛圍非常活躍。我認為很有效的策略是讓學生通過找碴的方式掌握學習的內容，單純的教師講演很難提起學生的興趣，讓學生開動腦筋認真思考，找出問題和解決問題的方法是非常有效的。
在吳老師的《採集數據做研究之三--展示與評價》課上，學生之前已經完成了問卷的選題、分工合作、調查問卷、數據採集和分析等等準備工作，將準備工作製作成視頻輕鬆引入。這節課重點展示與評價之前的學習成果，抽籤讓小組進行展示研究成果。小組展示成果時，根據小組成員的問答表現對各小組進行加分，鼓勵學生提問題和積極回答。通過啃魚骨頭對知識點進行總結歸納。我認為第3個策略很有效，教師幽默的引導學生提問題，學生也回答得很巧妙，讓很多學生都有興趣一起學習和評價。
參加工作室後，我填寫了《--XX學年中國小信息技術工作室學員個人專業發展規劃表》，分析了我的專業發展現狀中的優點和不足，面臨的專業發展問題，希望工作室給予的幫助，提出個人發展目標，包括本學年專業理論學習目標和本學年教育教學發展目標。
在參觀學習方面，XX年6月14日，在中國小名師工作室主持人周莉萍老師的帶領下，我和工作室同行一起去到廣州市海珠區實驗國小參觀鄭賢老師的廣東省名師工作室。鄭老師無私奉獻、勤懇工作的精神深深地打動我的心田。鄭老師就像一座燈塔，指引我前進的方向。我要學習鄭老師為教育事業幾十年如一日，無私奉獻的精神。上午我們在海珠區實驗國小參觀，下午到海珠區金碧第一國小觀摩張菊紅老師的課題結題匯報課《學習數字鍵“5 6”擊鍵方法及綜合練習》和課題結題答辯會。張老師的結題課給我幾點收穫：創設有趣的情景吸引學生，有效地引導學生組織教學，唱打互查讓學生更容易掌握，過關遊戲小組比賽，每個學生過一關就加上一個星星，小組加分評比，冠軍小組獲得獎盃。在以後的教學過程中，我將會靈活運用這些方法上好信息技術課。
在教學論文和教學設計比賽中，經過工作室主持人周莉萍老師和名師廖寧表老師的指點，我的論文《教學生喜歡的學科做學生喜歡的老師——國小信息技術課堂“小組合作學習”教學初探》和教學設計《統計——信息技術與數學學科整合》分別榮獲XX年廣東省中國小信息技術教育優秀論文、教學設計評選交流活動二等獎。在以後的各項比賽中，我將更加認真對待，努力爭取更好的成績。
在新的學期里，學校領導對我參加名師工作室給予極大的支持，名師工作室對我也給予極力的幫助，相信通過多方努力，我會取得更好的成效，獲得更大的進步。
2025年度第二學期工作總結 篇23
現在覺得總結這回事，真的很重要。其實，每堂課後，每天過後我們都需要總結一下，理清一下自己的思路，認識清楚自己下一步要做什麼。通過總結，我們認識到自己的成績與不足，從而使自己對以後的每一步有清楚的認識。這樣的話我們就不會有太多的迷惘，不會走太多的彎路。
經過上個學期，我覺得自己在思想認識上成熟了不少，也改變了不少，對很多事情的認識都比原來深刻了許多。現在越來越覺得在人生歷程中的每一段經歷，都值得我們好好地珍惜仔細地回味認真地思考。時間在慢慢流過，我們能做的就是在它流動的過程中給自己留下一些可供琢磨的有價值的體驗，將短暫化為永恆的記憶。
我們都已經不是小孩子了，即使不成熟，我們也要開始用成人的方式來思考問題，來做事情。我們不能單純的任性的完全按照自己的'意願去做事，“我需要，我應該”已經取代了“我想，我喜歡”。隨心所欲已經成了一種不負責任，站在對自己負責的角度，我們必須學會去適應我們原本排斥擔確確實實又存在的一些事物。
在這個學期中，聽的最多的詞就是“讀書”、“泡圖書館”。在接觸過幾位重量級學長之後，越發覺得自己其實很淺薄。他們讀書的範圍很寬泛，歷史地理、文學古籍、政治經濟，我只是局限在文學的小圈子裡。教師節給帶了我三年的國中老師打電話，她問我“你的寫作才華在大學裡有沒有充分發揮”，我當時簡直無地自容了，從進入高二就不怎么寫東西了，我的“才華”？她說這么多年再也沒有教過我這樣有靈性的學生了，希望我能把丟掉的東西拾起來。我很慚愧，翻翻以前的作文本，那些詩意的語句，精緻的思想……天啊，我當時怎么能寫出那樣的文章！
高二高三機械式的忙高考，寫東西完全是一種公式化的行為。大一大二幾乎不怎么寫東西，有時腦中會有無限的感慨，但，只是懶了，不願意再動筆。現在後悔了，以後會及時將自己的見聞與感受寫一下，重新提起筆來。這個學期沒有沉下心來讀書，缺少對所讀內容的思考。所以，在以後的日子裡，我要多讀書，勤思考，動手寫寫讀書筆記，有意識的背誦一些東西。此外，不讓自己局限在文學的小圈子裡了，要變成一個雜食動物，讓自己接觸的範圍更廣一些。
“厚積”才能“薄發”。還有一句“腹有詩書氣自華”，我們要學會用書籍為自己化妝。
我的學習成績在這個學期下滑了，主要原因是考試之前沒有去全力以赴的複習，那段時間就覺得為了考個好成績就在考試前的幾天猛烈突擊真的很沒有意思，所以複習時幹勁不是很足。在圖書館自習時，學一會兒就跑到書架前看複習之外的書。所以複習時覺得挺輕鬆的，不過還好，所有的科目都通過了。記得上學期是要計畫進入班級前十名的，很慚愧沒有做到。不過，我現在覺得成績不是那么重要了，因為想要考個好一點的成績只要在考試前幾天努力一把就可以了，但是在學習過程中真正得到我們想要的需要的東西卻是很難的（正如老師所說的關鍵是培養自己的學習能力）。我們要學會在老師傳授的知識中吸收我們所需要的東西。當然了，以後複習的時候還是要重視起來，不管做什麼認真一點還是必須的。
2025年度第二學期工作總結 篇24
20xx年是上海創建全國精神文明城區之年，也是山天中學新一輪發展規劃實施的起始年。本學期在長寧區教育工會工作的指導思想的引領下，在我校黨政的正確領導下，工會配合學校完成了不少工作。我從下面幾個方面總結本學期的工作情況。
一、提高認識、加強班組建設
山天中學工會堅持工會委員、工會小組長例會制度，每月一次圍繞學校中心工作組織學習、統一思想、落實工作；至今堅持的每月一次組室衛生檢查、每月開展一項主題活動，增進了班組的凝聚力。現在每當輪到衛生檢查時，各組室的老師都主動積極參與、各辦公室都能做到地面、桌面、櫥頂乾淨整潔。文體活動也同樣受到老師的歡迎，老師們積極參與，組室的氛圍相當好。
二、加強民主監督，構建和諧校園。
工會每年通過教工大會、教代會對我校黨政領導幹部及中層幹部進行測評，並通過工會委員、工會小組長例會對結果進行反饋。平時工會能將教職工反映的情況及時反饋給學校，能做到教工和學校之間的橋樑。
三、合理組織安排，落實各項常規工作。
根據開學初的計畫，本學期工會做好了教職工保險工作、“三八”婦女節慶祝活動、“六一”兒童節教工子女的慰問工作、配合學校完成“山天之春”藝術節工作、教職工療休養工作、組織教職工外出考察學習、努力完成本年度的獻血工作。
四、同心協力做好其它各項工作
本學期工會回響區教育工會的號召，組織教工參加了區羽毛球比賽，在參賽教工的努力下我們取得了第四名的好成績；工會還配合學校很好的完成了“控煙”工作，廣大教職工基本上能做到不在校內吸菸；配合學校做好迎接創建文明城區的檢查工作。
五、存在問題和努力方向。
1、多聽取意見，進一步完善制度。
2、加強學習，提高理論素質。
3、更重視資料的積累。
2025年度第二學期工作總結 篇25
不知不覺這一學期已接近尾聲，身為一名語文教師，我感觸頗多，現將本學期的語文教學工作總結如下：
一、認真備課、上課，在教學中體現課改新理念，課堂教學中，努力學習新課標，並且在教學中努力實現新課標的精神，三年級語文第二學期工作總結。 為了上好每一節課，我課前認真鑽研教材，吃透教材，並結合本班學生的實際特點，採用生動活潑的教學形式，激發學生的學習興趣。首先，我要求自己認真備課，在課前認真查閱有關資料，做到心中有數。其次，在上課時，儘量使每堂課上得生動、活潑、有趣，和同學形成互動的雙邊關係。如：我在上《燕子》等課時，採取了圖文並茂和學生合作畫一畫的方式，不但直觀、形象地體現了課文內容，而且充分調動起了同學們的積極性，孩子們也聽得聚精會神、津津有味，課堂氣氛輕鬆活潑，師生關係和諧融洽，真正體現了師生互動。
二、生閱讀課外書，讓學生把自己心愛的書帶回來與同學一起分享，一起交流讀書心得；通過這些收集與閱讀，為深入理解課文內容奠定了基礎。豐富了學生的知識，拓寬了視野。當然，光多讀還不夠，還必須注重積累，將自己在讀的時候認為寫得好的語句摘抄下來，並能在需要拿出來為己用。對此，我要求每位學生在多讀的同時，每人準備一本專門用來摘錄好詞好句的筆記本作為積累本。
三、強寫字指導，提高學生的寫字能力。三年級的寫字教學往往被老師忽略，本學期，我重視了學生的寫字習慣的培養，課堂中注意提醒，課外嚴格要求學生認真書寫。
雖然在教學中我很努力，但還存在著不少的問題，主要有：
1、個別學生的不良的學習習慣還有待進一步引導改正。本班學生生性活潑好動，其中有一些學生在習慣方面存在著的問題：寫字習慣很差，寫字姿勢不正確，不能自覺地完成作業，還有個別學生字跡潦草。還有的學生作業不能按時上交。
2、寫作方面水平差異太大。班中學生的寫作興趣比較濃厚，但優生與差生的差異比較大。導致全班學生的寫作水平發展不夠均衡。在今後的教學中，應該加以克服。
3、在課堂中努力構建開放、民主的教學模式還不夠到位。
總之，本學期以來，我盡心盡力做好自己的教學工作，不斷嚴格要求自己，不斷更新自己的教學理念，並運用到自己的教學的實踐中，使每一節課都能取得良好的教學效果，使每一位學生都能真正提高自己的語文素養。在以後的工作中我會用更活潑更生動的教學吸引學生，用溫文爾雅的人格魅力影響學生，用積極向上、認真負責的行為教育學生，為做一名合格、稱職的語文教師而不懈努力。
2025年度第二學期工作總結 篇26
回顧本學期的教學工作，我努力根據學生的實際情況，引導學生都能參與到學習的全過程，採取有效的措施，激發學生的學習興趣，培養學生良好的學習習慣，取得了一定的效果。為下一學年的工作做好準備，也的確該好好調整一下了，認真反思，總結經驗，現將本學期教學工作作出如下總結：
一、以課堂教學為核心，落實每堂課的教學任務。
上課前嚴謹備好每一節課，著重進行單元備課，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用，積極徵求同組老師意見，根據學生的年齡特點和知識起點，確定每節課的重難點。上課力求講解清晰化，生動化，特別注意調動學生的積極性，讓學生多動手，多動口，從而加深理解掌握知識。課堂練習堅持面批，指出個性問題，集體訂正共性問題。家庭作業有針對性，有層次性地布置，力求使每一次練習起到最大的效果。並且每一次作業都認真及時地批改，並做好錯題記錄和分析，針對不同的錯誤分別採取個別輔導和集體評講的方式及時補救。
二、關心學生身心健康，促進學生全面發展
要對學生全面負責，不僅要關心學生的課業學習，而且要引導他們開展有益的文化和娛樂活動。積極參加學校組織的各種文體活動，評選積極分子，評選文明活躍者。這些都有利於培養他們的勞動觀念和為人民服務的思想，養成良好習慣，增加社會知識，增長實際才幹。
三、認真組織教學，和任課教師及時溝通
我們班是普通班級，絕大部分的學生底子薄、基礎差。有些同學厭學情緒嚴重，身在曹營心在漢。為了改變這種現狀，一方面我從學生著手，另一方面就是及時和各科教師溝通，激發學生的學習熱情，反過來激發各科教師的教學動力。這樣互相促進，在本學期期末階段班級學習氛圍濃，許多同學互相督促，提醒。這樣能達到較好的效果。
四、言傳身教，以情激情
教師的工作對象是學生，教師的思想、行為、作風、儀表、氣質隨時都影響著學生。因此，教師必須“美其德，慎其行”，不能出一點疏漏。凡要求學生做到的，班主任堅決做到。班主任工作任重而道遠，還需要不斷的探索新方法、改進新措施。在進行實踐的同時，不斷鑽研科學的管理方法和理論，深入到學生當中，真正的關心、愛護學生，為實現全方位的教育和管理而不斷探索。
五、需要改進的地方
我們同時也應該清楚地看到這其中還存在一些不足，主要有以下幾個有待改進的問題：
1、有的學生的學習目的性不明確，學習態度不端正。
2、有些學生的學習主動性、積極性有待進一步提高，學習有待進一步加強。
在班級工作中儘管我盡了自己最大的努力，但還有許多需要不足的地方。在今後的班主任工作中，我一定總結經驗教訓，使班級管理工作更上一層樓。
2025年度第二學期工作總結 篇27
本學期本人擔任高一二班和十班的英語教學工作，在工作上，堅持每天按時到崗，認真完成學校交與的每項任務，努力提高自己的業務能力，充分備課、積極聽課並認真參與到每次教研活動中；在教學中不斷研究並實踐“三四五六”高效課堂教學模式，珍惜每次學習和提高的機會。時光荏苒，學期結束，工作總結如下：
通過整個學年的相處與磨合，兩個班級整體英語的學習能力、水平及習慣養成都有顯著的提高和改善。為營造英語語言學習環境及氛圍，提高學習能力及熱情，在教學過程中，我做了以下嘗試：
1、課堂90%以上的時間以英文授課並鼓勵學生用英語回答。一方面鍛鍊學生的聽說能力，另一方面增強自信和膽量。
2、課前進行英語新聞的分享。家事國事天下事，通過英語原版信息的輸入，提高學生的學習動力和熱情，使其意識到英語學習不只為應試，更是作為一項技能去掌握。
3、每日兩頁《新東方高中英語辭彙亂序版》。英語學習重在辭彙量，在高一階段狠抓辭彙，積跬步以至千里，為未來兩年打下堅實基礎。
4、對於基礎薄弱的同學，二班6人，十班5人，要求其一周兩篇新概念2課文的背誦，認真檢查並要求默寫，達到培養語感及擴大辭彙量、表達的目的；對於基礎較紮實的同學，二班1人，十班3人，要求其一周一篇新概念3的課文背誦。
5、有針對性的建議個別學生補充額外練習，為提升應試能力，例如：閱讀能力較弱的學生，建議其購買閱讀題練習並完成每日兩篇；作文語法錯誤過多的學生則額外要求其兩周一篇作文並及時進行面批。
6、為鼓勵學生開口說英語，在教學上儘可能的設定學生開口說英語的機會：無論在課前熱身階段，課中回答問題以及課後思考討論環節，打破啞巴英語的現狀，鼓勵學生多說多練，不怕犯錯。
一個學期操作下來，無論從學生課堂表現及課後作業的反饋，以及成績上的進步，都證明這些舉措是有效的。
高二近在咫尺，我有信心砥礪前行。
2025年度第二學期工作總結 篇28
光陰似箭，大一的第二個學期也即將結束。在這個學期里，我班在學院團委和輔導員老師的帶領下，團結奮進，務實創新，以提高我班同學的綜合素質為目標，加強自我教育，取得了良好的效果。現做工作總結如下：
一、工作總結
思想是旗幟，在思想建設方面，我班同學們積極關心國家大事，並且積極主動要求入黨。我班現有58名同學，56名同學為共青團員，其中已有46名同學遞交了入黨申請書，先後共兩批共19人參加了學校的黨課培訓並以優秀的成績結業。本學期我班有2名同學成為了入黨積極分子，積極向黨組織靠攏。在本學期我們班的團員表現良好，在各方面都起到一個帶頭作用。
在班風建設上，我們從自己做起，努力踐行班級公約，在過去的一年裡，我班同學在學習、文體活動競賽等各方面取得了優異成績，同時湧現出一大批先進人物。比如，在學院的書畫比賽中，我班錢萍同學獲得硬筆組一等獎。我班還在學院舉辦的“校園安全知識競賽”和“趣味國語”比賽中取得團體三等獎和團體二等獎的好成績。在班級幹部的積極帶動下，我班圓滿完成了本學期制定的工作計畫，將各項班級活動生動有序地開展了起來，比如“班級杯”籃球賽、羽毛球友誼賽以及五月初開展的五四青年節的一系列紀念活動等，都得到了同學的好評，形成了團結、奮進、熱情、創新的良好風氣。
整個班級感情融洽，同學們經常利用假期時間相互結伴去大龍山遊玩，參觀獨秀園等。
在學風建設上，同學們在經歷過初入大學的迷惘後，開始有目標地、科學地、有效地投入到緊張的大學學習中，自我定位、自我挑選、自我培養、自我約束能力都有了很大的提高。在本學期中，我班成績良好，積極向上，考試中也嚴格遵守校紀校規，無任何作弊行為。補考的同學，正努力彌補與其他同學的差距。任課老師對我班也給予表揚和鼓勵。班級的學習氛圍和學風都有了較大程度的進步。
我班省級計算機一級考試只有兩人沒有通過，這兩名同學經過了近一學期的複習和身邊同學的幫助輔導，相信此次補考他們一定能夠通過。
學習環境影響著學習質量。本學期，我班制定了教室衛生值日表，每天都安排人員打掃教室，在學院及學校的衛生檢查中也保持了良好的記錄。在宿舍衛生這一方面，學生會生衛部會定期對各寢室進行檢查，我班寢室一直保持著良好的表現。在抓好衛生清潔的同時，還加大了對大功率電器的檢查力度，每次班會上也都進行強調。在輔導員和同學們的共同努力下，我班的衛生工作大部分寢室都做的很好。在校學生會的宿舍衛生突擊檢查中，我班表現突出，為院爭光，取得了較為滿意的成績。
除了上述工作以外，我班的班團幹部還做了大量具體細緻的工作。
我班多次利用課後時間開短小的班會，促進同學們學習，提醒同學們注意日常生活健康和安全。這些具體細緻的工作，使同學們感到了集體的溫暖。
我班按照學院的統一安排，及時做好貧困補助獲得者評選，勤工儉學報名，及時高效地完成了學院的工作安排。
我班經常組織或號召同學們參加講座和報告會，努力擴大同學們的視野。經常組織或號召同學們觀看文藝演出、美術展覽等，提高同學們的審美水平。
我班的班團幹部以對同學們認真負責的態度，在日常生活中為同學們服務，力所能及地幫助同學。
二、工作經驗
（一）堅持“為同學服務”的工作態度
在這一年的工作中，我們充分體會到，只有把“為同學服務”作為工作的首要目標才能做好工作，得到同學和老師的認可。工作的出發點和最終歸宿點，都應該是同學們的最終利益。
（二）細緻入微的工作方法通過一年的工作，我們體會到，做工作不能凌駕於同學之上，而是融入同學之中；不能靠強制要求，而是要靠細緻耐心的工作。只有這樣的工作態度。同學們才能心悅誠服地接受，才能得到同學們的配合，才能團結全班同學。
（三）多舉行聯誼活動
多舉行文藝、體育方面的班級活動，豐富同學們的課餘生活，不僅能使同學們較充分地利用課餘時間，減少虛度光陰的情況，還能促進同學之間的友情，增強班級的凝聚力。
（四）注意觀察同學的'思想動態
在日常生活中，通過和同學們的廣泛接觸，了解掌握同學們的思想動態，適時適當地引導同學們的思想，使同學們認真學習，發展綜合素質。同時及時和輔導員老師及班主任老師溝通，請老師們幫助解決思想問題，使同學們合理地學習、生活。
三、存在問題
班級學習氛圍下降。大一上學期班中的學習氣氛較濃。我想是因為大家剛從高中過來，還能夠充分的利用課餘時間來學習。上學期期末考試，全班還取得了不錯的成績。到了下學期，學習氣氛明顯下降。經了解，部分學生懷有考試求過不求優的心理。還有部分同學對學習漸漸的失去了興趣，把大量的課餘時間用在了娛樂上。這種苗頭應當及時的制止，否則，不僅影響同學們自己的未來，也不利於班級工作的開展。
紀律。學習氛圍的下降明顯的一個特徵就是缺課的人數明顯的增多。小課還能基本保證出勤率，大課就有部分同學抱著僥倖的心理缺課。雖說在班會上多次強調這件事，但效果並不明顯。在其它紀律方面，也曾經出現過違紀事件，但好在大家都能及時改正。
加強交流。雖說班委在加強同學互相交流上做出不少努力，但依舊有部分同學未能較好的融入集體中來。或許是個人性格的原因，或許還有其它的因素。男女生之間，由於男生人數過少，住的寢室相距較遠，以至於男女生之間的交流比較少，導致男女生之間缺乏很好的溝通，班級活力不足。很多同學的交往範圍還僅限於自己的寢室，與其他同學交流較少。
同學們參加活動的積極性下降。不知是本學期組織的活動太多，還是活動的質量下降，同學們參加活動的積極性不斷的下降，或許這是一個自然規律。班委這方面也做了不少工作，但大家的熱情依舊不見高漲。
這些問題隨著時間的推移越發明顯，這都需要班裡的每一位成員共同努力，在新的學年裡不斷克服、改正。
大一的第二個學期已經結束，我們可以擁有的大學時光已經不再富餘，我相信我們班能夠在下一學期中，更加努力，不斷進取，獲得更好的成績。我班同學有信心能在今後做得更好！此致敬禮!
2025年度第二學期工作總結 篇29
回顧本學期的教學工作，我努力根據學生的實際情況，引導學生都能參與到學習的全過程，採取有效的措施，激發學生的學習興趣，培養學生良好的學習習慣，取得了一定的效果。為下一學年的工作做好準備，也的確該好好調整一下了，認真反思，總結經驗，現將本學期教學工作作出如下總結：
一、以課堂教學為核心，落實每堂課的教學任務。
上課前嚴謹備好每一節課，著重進行單元備課，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用，積極徵求同組老師意見，根據學生的年齡特點和知識起點，確定每節課的重難點。上課力求講解清晰化，生動化，特別注意調動學生的積極性，讓學生多動手，多動口，從而加深理解掌握知識。課堂練習堅持面批，指出個性問題，集體訂正共性問題。家庭作業有針對性，有層次性地布置，力求使每一次練習起到最大的效果。並且每一次作業都認真及時地批改，並做好錯題記錄和分析，針對不同的錯誤分別採取個別輔導和集體評講的方式及時補救。
二、參加學校“一課四講”，鍛鍊提高自己的教學水平。
本學期我們研究的專題是《合理開發與利用多媒體及傳統教具，打造優質高效課堂》，圍繞研究的專題我選擇以“萬以內數的認識”來進行研究，因為對於數的認識，其實知識是比較枯燥單調的，本課主要使學生了解萬以內數的組成，能認、讀、寫萬以內的數，初步理解萬以內數的實際含義，認識計數單位“萬”，能說出個位、十位、百位、千位、萬位的數位順序。
在本課教學之前，學生已經學會一個一個、一十一十、一百一百地數數，認識了“個、十、百、千”的數位名稱、順序，也知道其相鄰計數單位之間的進率。因此，在教學這部分內容時，我覺得就可以充分利用學生已有的知識經驗，用舊知識同化新知識，進行遷移。
1、創設情境，激發興趣。
首先由課件演示出示了家鄉長城的一組信息，由學生自己嘗試讀比一千大的數，揭示本課教學內容，在剛才初步體驗成功的基礎上，引導學生在練習紙的計數器上通過畫一畫，讀一讀，再說一說的一系列過程完成萬以內數的讀數、寫數、及數的組成教學，多媒體課件和傳統教具使抽象的知識具體化、直觀化、形象化，激發了學生學習的興趣，提高課堂的效率。
2、動靜結合，發展思維。
在教學中，只以靜態的形象為主，學生在學習中會感到單調、枯燥。因此在鞏固練習時，我將利用多媒體優勢，把靜止的畫面製成活動的畫面，如：第一個計數器上的珠子會有一些變化，請你快速的把新的數記錄下來;觀察第二個計數器，老師想在這個計數器上某一位上填上4顆珠子，使它變成比這個數大一些的數，你說填在哪一位上?這四顆珠子放到哪一位上，就能使它變成比這個數大得多的四位數?通過這一系列的鞏固練習，不僅呈現了知識形成的全過程，而且還發展了學生的思維。
3、鋪路搭橋，突破重難點。
在數數教學環節中，由於數字太大，數感不好的學生就會遇到困難，尤其是拐彎處的數數更是難點，為了突破難點，我選擇了用傳統教具計數器的幫忙，通過親自撥珠子數數，可以讓學生將抽象的知識形象化，將學生的形象思維向抽象思維過度，比較容易理解。
在認識計數單位“萬”時，由9999為切入點，明確數中每個“9”所表示的意義不相同後，提出如果再添一個數會是什麼數，引出“一萬”。課件出示9999個小方塊，通過添一個小方塊後連續進位的操作，充分感受相鄰計數單位之間的關係， “10個一是十，10個十是一百，10個一百是一千，10個一千是一萬，”在舊知的基礎上，學習了“一萬是由10個一千組成”的新知。再由計數器上一千一千的數，體驗9個一千再加一千是10個一千，來鞏固10個一千就是一萬，一萬里一定有10個一千。計數器的演示，有利於學生加深對新計數單位“萬”的認識，比較形象直觀地建立起萬位的概念。
多媒體和傳統教具都是我們現在常用的教學手段，兩者在課堂中並不互相衝突。我們要根據具體情況做具體的分析，使二者能相互結合，進行互補，藉以達到創建高效課堂的目標。
三、營造良好的教育氛圍，培養學生良好的學習習慣。
上課前，要求學生把課堂上用的東西一律放在桌上指定的地方，對學生的坐姿，答問時的站姿等都要提出明確要求，培養學生認真對待學習的態度和習慣。此外低年級學生普遍存在做事無緊迫感，動作緩慢的現象，我就時刻提醒他們做事要有計畫，養成做事有條理的好習慣。課後我還注意培養學生良好的書寫習慣，要求學生作業整潔，不潦草。為了培養學生作業書寫工整的好習慣，定期進行書寫評比並進行展覽，並用鼓勵性的評價標誌獎勵書寫認真的同學，經過一個學期的細緻培養，大多數學生的課前準備、上課注意力的集中、特別是學生的書寫均有較大的進步。
四、特別注重對後進生的輔導。
在教學中注意對後進生降低難度，逐步培養他們的學習興趣，允許他們採用自己的方法“慢速度”學習，在教學中提高他們的學習自信心。另外組建好幫差的學生互補小組，讓優生幫帶差生，課中採取靈活的生生互動的學習方式，課上沒有完成的作業讓優生課後加強管理，督促差生課後逐一檢查落實。
五、重視與家長的聯繫，雙向管好孩子。
為了更好地全面了解學生情況，我通過多種形式與家長建立密切聯繫，對家長提出要求：為孩子在家裡創造必要的學習環境，一定為孩子做好榜樣。通過這些工作，使很多家長重視了子女的教育，改進了對子女的教育方法，增強了做家長的責任感，收到了較好的效果。
總之，經過一學期的教學，有成功的喜悅也有失敗的反思，當然，過去的已經過去，重要的是調整好自己的狀態，堅信一份耕耘，就會有一份收穫。在新的學期里，我要吸取過去的經驗教訓，不斷地提醒自己，力爭使自己的工作在新的一學年裡有更大的進步。
回顧本學期的教學工作，我努力根據學生的實際情況，引導學生都能參與到學習的全過程，採取有效的措施，激發學生的學習興趣，培養學生良好的學習習慣，取得了一定的效果。為下一學年的工作做好準備，也的確該好好調整一下了，認真反思，總結經驗，現將本學期教學工作作出如下總結：
一、以課堂教學為核心，落實每堂課的教學任務。
上課前嚴謹備好每一節課，著重進行單元備課，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用，積極徵求同組老師意見，根據學生的年齡特點和知識起點，確定每節課的重難點。上課力求講解清晰化，生動化，特別注意調動學生的積極性，讓學生多動手，多動口，從而加深理解掌握知識。課堂練習堅持面批，指出個性問題，集體訂正共性問題。家庭作業有針對性，有層次性地布置，力求使每一次練習起到最大的效果。並且每一次作業都認真及時地批改，並做好錯題記錄和分析，針對不同的錯誤分別採取個別輔導和集體評講的方式及時補救。
二、參加學校“一課四講”，鍛鍊提高自己的教學水平。
本學期我們研究的專題是《合理開發與利用多媒體及傳統教具，打造優質高效課堂》，圍繞研究的專題我選擇以“萬以內數的認識”來進行研究，因為對於數的認識，其實知識是比較枯燥單調的，本課主要使學生了解萬以內數的組成，能認、讀、寫萬以內的數，初步理解萬以內數的實際含義，認識計數單位“萬”，能說出個位、十位、百位、千位、萬位的數位順序。
在本課教學之前，學生已經學會一個一個、一十一十、一百一百地數數，認識了“個、十、百、千”的數位名稱、順序，也知道其相鄰計數單位之間的進率。因此，在教學這部分內容時，我覺得就可以充分利用學生已有的知識經驗，用舊知識同化新知識，進行遷移。
1、創設情境，激發興趣。
首先由課件演示出示了家鄉長城的一組信息，由學生自己嘗試讀比一千大的數，揭示本課教學內容，在剛才初步體驗成功的基礎上，引導學生在練習紙的計數器上通過畫一畫，讀一讀，再說一說的一系列過程完成萬以內數的讀數、寫數、及數的組成教學，多媒體課件和傳統教具使抽象的知識具體化、直觀化、形象化，激發了學生學習的興趣，提高課堂的效率。
2、動靜結合，發展思維。
在教學中，只以靜態的形象為主，學生在學習中會感到單調、枯燥。因此在鞏固練習時，我將利用多媒體優勢，把靜止的畫面製成活動的畫面，如：第一個計數器上的珠子會有一些變化，請你快速的把新的數記錄下來;觀察第二個計數器，老師想在這個計數器上某一位上填上4顆珠子，使它變成比這個數大一些的數，你說填在哪一位上?這四顆珠子放到哪一位上，就能使它變成比這個數大得多的四位數?通過這一系列的鞏固練習，不僅呈現了知識形成的全過程，而且還發展了學生的思維。
3、鋪路搭橋，突破重難點。
在數數教學環節中，由於數字太大，數感不好的學生就會遇到困難，尤其是拐彎處的數數更是難點，為了突破難點，我選擇了用傳統教具計數器的幫忙，通過親自撥珠子數數，可以讓學生將抽象的知識形象化，將學生的形象思維向抽象思維過度，比較容易理解。
在認識計數單位“萬”時，由9999為切入點，明確數中每個“9”所表示的意義不相同後，提出如果再添一個數會是什麼數，引出“一萬”。課件出示9999個小方塊，通過添一個小方塊後連續進位的操作，充分感受相鄰計數單位之間的關係， “10個一是十，10個十是一百，10個一百是一千，10個一千是一萬，”在舊知的基礎上，學習了“一萬是由10個一千組成”的新知。再由計數器上一千一千的數，體驗9個一千再加一千是10個一千，來鞏固10個一千就是一萬，一萬里一定有10個一千。計數器的演示，有利於學生加深對新計數單位“萬”的認識，比較形象直觀地建立起萬位的概念。
多媒體和傳統教具都是我們現在常用的教學手段，兩者在課堂中並不互相衝突。我們要根據具體情況做具體的分析，使二者能相互結合，進行互補，藉以達到創建高效課堂的目標。
三、營造良好的教育氛圍，培養學生良好的學習習慣。
上課前，要求學生把課堂上用的東西一律放在桌上指定的地方，對學生的坐姿，答問時的站姿等都要提出明確要求，培養學生認真對待學習的態度和習慣。此外低年級學生普遍存在做事無緊迫感，動作緩慢的現象，我就時刻提醒他們做事要有計畫，養成做事有條理的好習慣。課後我還注意培養學生良好的書寫習慣，要求學生作業整潔，不潦草。為了培養學生作業書寫工整的好習慣，定期進行書寫評比並進行展覽，並用鼓勵性的評價標誌獎勵書寫認真的同學，經過一個學期的細緻培養，大多數學生的課前準備、上課注意力的集中、特別是學生的書寫均有較大的進步。
四、特別注重對後進生的輔導。
在教學中注意對後進生降低難度，逐步培養他們的學習興趣，允許他們採用自己的方法“慢速度”學習，在教學中提高他們的學習自信心。另外組建好幫差的學生互補小組，讓優生幫帶差生，課中採取靈活的生生互動的學習方式，課上沒有完成的作業讓優生課後加強管理，督促差生課後逐一檢查落實。
五、重視與家長的聯繫，雙向管好孩子。
為了更好地全面了解學生情況，我通過多種形式與家長建立密切聯繫，對家長提出要求：為孩子在家裡創造必要的學習環境，一定為孩子做好榜樣。通過這些工作，使很多家長重視了子女的教育，改進了對子女的教育方法，增強了做家長的責任感，收到了較好的效果。
總之，經過一學期的教學，有成功的喜悅也有失敗的反思，當然，過去的已經過去，重要的是調整好自己的狀態，堅信一份耕耘，就會有一份收穫。在新的學期里，我要吸取過去的經驗教訓，不斷地提醒自己，力爭使自己的工作在新的一學年裡有更大的進步。
2025年度第二學期工作總結 篇30
時間如飛鳥般匆匆而過，在這一學期里幼稚園里時時都出現著我們忙碌的身影，付出的同時，我們享受著收穫的喜悅，展望著美好的未來，回眸過去一學期所做的點滴，現進行如下小結：
一、政治思想方面
熱愛幼兒教育事業，服從組織安排的工作，積極參加園內外組織的各項活動。遵守幼稚園各項規章制度，把集體利益放於首位。
二、教學方面
1.這學期繼續負責大一班班級的工作，由於大班階段是幼小銜接的重要階段，幫助和引導幼兒養成良好的習慣成了我們這一學期的重頭戲，根據幼兒的年齡特點，我們開展了各種有意義的活動，如：為了幼兒能夠體驗國小的生活，請幼兒“整理小書包”形成良好的自己管理能力。為了更好的管理班級的區域我請孩子自行負責區角，在整個實施過程中，圖書角的效果最為明顯，其他區角的管理情況也有了很大的改觀。
2.由於大班幼兒的年齡特點自主意識較強，班級里的個別孩子自控能力十分弱，幼兒他們的影響同時也帶動了另外的一些幼兒，為了形成一種良好的班風，針對問題的出現，我們採取了個別與整體相結合的措施抓好班級的常規工作根據幼兒的特別我們要求不會說的幼兒多說，會說的幼兒要說得好，給每個孩子機會。
3.大班的幼兒要學習的東西很多除了掌握一定的知識技能，同時也要學會與同伴交往、學會自己管理等等，這學期我們以口頭作業的形式讓幼兒完成老師布置的任務，同時給予及時的鼓勵，一學期下來很多孩子都養成了主動完成作業的好習慣，針對個別經常不完成作業的孩子我及時與家長進行交流。針對幼兒的交往方面：我發現這學期幼兒很愛告狀，同伴間交往時常出現一些小矛盾孩子在解決問題的同時常常還是依賴於老師出面解決，在這方面我鼓勵幼兒嘗試自己解決一些小問題，這也是為入國小做的前期準備之一。
4.對於班級配班教師的外出，我總是毫無怨言地主動帶班，10月份配班老師外出學習，我積極做好足球操的排練工作，配合好張靜老師的<<戲獅>>舞蹈排練工作。
三、家長工作
在我的工作中家長工作是不可缺少的一塊，要得到別人的尊重，首先要學會尊重別人。我與家長平等交流，把自己當成是家長的朋友，把家長當作自己的工作合作夥伴之一。家長有什麼要求和需要幫助的地方我盡力給予幫助直到家長滿意為止。家長給我的是信任，我給予自己的是責任。成長檔案冊是向家長傳遞信息的一個主要途徑之一，也是家園互通的橋樑，因此，我與班級老師一起做好幼兒每個月的發展評估，儘量把成長冊內容細化、具體化。
四、其他方面
積極參加幼稚園的各項活動，三月份我們大班收到一個重要的任務：參加區集體操表演。一份耕耘，一份收穫。在這一個月里，我與孩子們共同努力，在訓練過程中班級幼兒受到了多次好評。我們付出的`是汗水、是無數遍的練習加練習，但是我們收穫的是成功與喜悅。這次活動給孩子們在幼稚園的生活畫上了燦爛的一筆。
五、自身學習與反思
隨著時間的積累，覺得自己在這些年來成長了很多，瑣瑣碎碎的事情做了很多很多，除了教學水平與班級管理這兩方面有了一定的提高，同時也發現自己會考慮的問題多了，想法多了，責任性更強了，這是我成長與學習的路程。一路上有風雨，同時也會有陽光。
每一次的總結與反思都會對自己產生極大的觸動與激勵作用。讓自己看到了不足和需要努力的方向，在以後的教學工作中還需要不斷努力力求做的“沒有最好，只有更好”不斷成長，不斷追求。
隨著一遍遍的畢業歌，可愛的孩子們如同展翅的雛鷹將要飛離了我們，飛離了他們的母校。經過四年的孕育，他們從天真無知的孩童銳變為聰明懂事的天使。四年這是他們的一段黃金歲月，這也是我由青春莽撞走向成熟冷靜的一段刻骨歷程！
四年的教師生涯,讓我懂得了作為教師,要愛崗敬業,嚴謹治學,廉潔從教,讓社會滿意,要以身立教,為人師表,盡職盡責,讓家長放心.面對與我們朝夕相處的孩子,看著一雙雙天真無邪的眼睛,更讓我體會到要成為一名好教師,不僅要愛事業,更要愛孩子.。
2025年度第二學期工作總結 篇31
回顧這半年的工作歷程，有奮鬥，有拼搏，有付出，有努力，更有收穫。工作雖然繁雜、忙碌，但在自己的不斷努力下，能比較得心應手的處理與解決，較圓滿的完成各項任務！
一、教學工作。
這學期，我負責四年級四個班級的信息技術課教學工作。開學初，根據學校要求，認真寫好教學計畫，提前備好課，寫好教案。為了上好每一節課，我上網查資料，集中別人的優點確定自己的教學思路。為了學生能更直觀地感受所學的知識內容，我積極製作課件，準備各種直觀教學軟體，蒐集製作各知識點優秀案例展示給學生。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，使學生有舉一反三的能力。在學生完成上機任務時，在各台計算機前巡視，注意對學困生進行手把手的輔導，課後及時做課後記，找出不足。
二、日常工作。
1、學籍管理工作。在開學初需要填好各種報表上報給區里，這就需要需要事先做好統計工作。本學期由於需要建立全國統一的學籍系統，為做好學籍系統建設工作，這些日子一直在忙碌著，每天上班來到學校就上QQ，盯著電腦看學籍群里的動態，發布學籍填寫及錄入時遇到的問題，還要自己先試著錄入看有什麼問題。我們學校的學生不但數量多，而且還是一校三址，傳達填寫學生基本信息表的要求就分了三址召開了三次會議，這得感謝我們敬愛的劉書記，不但陪著我去三址開會，還開自己的車載著我去……
學籍錄入系統對填寫的信息要求相當精準，在要填寫的72項內容中只要有一項內容不對或不填，都不能驗收成功。在召開學籍錄入會後，我更忙了。每天的電話都要打爆，每天至少充2次電。不管幾點，都晚上10點多了，電話還在響。有時相同的問題、同一個人，我已經回答幾遍了，還在打電話問。因為關係到學生以後的異動、升級、畢業、成長記錄等，我不厭其煩的解答、請示上面領導……
學籍照片的採集工作又是一項艱難而艱巨的任務，我校近4000人的學籍照片採集工作，難度可想而知。
學籍照片採集的要求為：
1）淡藍色背景顏色，近期正面免冠彩色頭像數碼照片。
2）照片規格：260（寬）×320（高），解析度150dpi以上。（即一寸照片即可，在採集時，只要相差不大就沒有問題）
3）人像在相片矩形框內水平居中，頭部占照片尺寸的2/3，常戴眼鏡的學生應配戴眼鏡，人像清晰，層次豐富，神態自然，無明顯畸變。
4）數碼照片要求為jpg格式。
5）照片檔案大小應小於60K。
6）照片以學生的身份證號碼命名。
面對一大串的要求，不說別的，就光是以身份證號碼命名照片這項，如果照完相片後自己手動輸入身份證號碼，不但準確率無法保證，還需要大量的時間。真得感謝老公，熬了3個晚上，終於幫我製作了一款軟體，輕鬆一步就能達到要求。（用起來超爽！）照相時先要按照模板中的順序把學生排好隊伍，然後讓學生站在藍布前，自己邊調整三腳架的高度，邊點名讓學生照相。（防止由於不認識各班學生，而把學生的身份證號碼弄錯。）一天下來，嗓子已經腫得老高，回到家裡一句話也不想說了。這項工作還要感謝各位班主任給予我的很大幫助，才能使得工作能夠快速、高效的完成。
收集學生的信息模板時，我只能一個班級一個班級的查找原因。在各班錄入的時候，我已經說明要在錄入完成後單擊“開始檢查”，如果發現問題及時修改，直到檢查無誤，可以上傳時才能上交模板，可是交上來的模板還是錯誤百出，很多班級都沒有按照要求檢查，模板中存在很多問題。找到原因後求班主任幫我改正好再拿回來。有時，班主任看到我，就問：你怎么又來了，我們班還有誰的內容不對？我笑著說：革命尚未成功，同志仍需努力。
2、照相、網站上傳工作。這學期共照相205次。網站上傳201次（其中以我的名字發布的新聞有199次，為其他人發的新聞添加圖片2次，為其他人發新聞縮小圖片14次）。每次活動都需要我用相機記錄下那精彩、難忘的瞬間。很多時候都是一天要同時承擔幾個活動項目的照相工作，真的很辛苦，每當活動結束後，腰都要折了。可是我的工作還沒有結束，我還要把當天的新聞上傳到學校網站。挑選圖片——調整圖片尺寸——上傳，一系列動作結束後，有時天已經黑了。不記得這已經是第多少次晚走了。我們學校一校三址，這給我的工作又帶來不小麻煩，有時三個校址同時有會，為了網站新聞的完整性，需要等其他校址把圖片傳過來。這一等就不知道是什麼時候了，有時實在是太晚了，我只能把圖片拷貝到家裡再上傳到網上。有時同事看到我問：怎么每次看到你，你都在跑呀？
3、一樓電子大螢幕更換工作。這學期電子大屏共更改版面5次，更改圖片新聞20次。每天，在一樓大螢幕上都能瀏覽到學校一周所要開展的活動和上一周圖片新聞。為了更好的發揮電子大屏的作用，我每周都要定時更換圖片和文字。圖片需要我用軟體處理後導入大屏中。有時，平時工作比較忙，我就要利用休息的時間把圖片導入到一樓大螢幕，以保證周一能正常的播放。
4、掃描圖片工作。這學期共掃描圖片23次。有時大家著急要用到圖片，我就得晚走一會，把圖片掃描完。為了增加食堂的透明度，讓家長了解學校食堂的菜譜，每周的菜譜我都要掃描好上傳到網站上。
5、刻錄工作。大家都知道，光碟刻錄對格式是有要求的，而且有時只需要光碟上的一部分內容，我只有先把內容導入到電腦中，然後裁剪到合適的位置，再把格式轉換好刻錄到新的光碟上。
6、課件製作。這學期共製作大型課件4個。課件製作是一項很瑣碎的活，也許有人說，這課件本身也沒有什麼難度呀。可是前期的準備工作要做得相當詳細，有時查找圖片就需要很長時間。每次的課件少說也有二百來張，這其中用到的圖片就需要二、三百張。是多么浩大的工程呀。大多數課件製作的活都是急活，有時，我是前一天下午接到通知要做課件，第二天就要用。這樣我只能自己加班加點的完成，有時一乾就是半夜。有時活雖然不是特別著急，但白天還有其他活動要我參與，沒辦法這就需要我連續幾天熬夜把活幹完。但每當看到會議、活動能非常圓滿、順利的結束，我的心裡就非常開心，再苦再累也值得。
7、管理“兩室”。中會議室和電子備課室的使用和管理由我來負責。每當會議前，我要把會議室的大屏、投影準備好。會上還要負責照相工作。那就需要我兩頭兼顧，來回跑，只有把工作做到細緻，才能保證會議的順利進行。星星點點，不勝枚舉。
8、日常的照片查找及各類報表的填寫等工作。平日裡，要幫助同事及各個領導查找需要的各種照片及相應素材。接收上級領導的各類報表及完成填寫任務。
流水帳式的羅列，雖未盡言工作全貌，終能現之一角方圓。
“學習、學習、再學習”是我終生之座佑銘。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
2025年度第二學期工作總結 篇32
一學期以來，團委在縣團委、學校黨支部、行政的領導下，經全體團委幹部和廣大團員的努力，取得了一定的成績，同時，離上級的要求仍有差距。
一、團的組織建設方面
在王學鋒委員的辛勤工作下，學校成立了十二個團支部。通過輪流團課的輔導，團員和積極分子對團的章程，組織結構、目標任務有了進一步的認識，提高了廣大團員的素質，淨化了思想，明確了現階段團員的目標與義務。壯大了隊伍，全校團員由原來的587人發展到現在的640人，湧現了李光林等35名青年志願者，他們在校園內澆花、鋤草，在校園外幫村組三清三改，樹立了新時期團員的光輝形象。
二、團的文體活動方面
一學期以來，文體委員董建華同志積極配合學校黨政的辦學理念。圍繞創辦文明、衛生、和諧平安學校而開展工作。加強了校園廣播站校園之聲的力量與語文組教師一道，通過公平、公正、公開原則，聘請了18名廣播員及編輯，對他們個別進行輔導和小組培訓，增強了校園之聲的活力，為師生心靈的交流搭建平台，促進了校園的健康、和諧發展。
成功舉辦了五·四歌詠大賽，從各班人員的名額，歌曲的篩選，節目的采排，有條不絮，豐富了校園生活，促進了學生的全面發展。組織了八、九年級的籃球友誼賽。充實了學生的課外活動，為陽光體育運動的推廣付出了辛勤的汗水。
三、配合學校工作方面
紀律衛生方面在蔣聲清委員的努力下，成立了衛生督查組和維紀督查組。衛生督查主要負責學校日常生活衛生。包括食堂、教室、寢室及教學用地。從打掃、評分到保持，為營造乾淨、衛生、整潔的校園而努力。
維紀督查組主要負責早操跑步的隊形、出勤人數、服裝的管理，促進了同學們良好鍛鍊習慣的養成。另一方面就是午休紀律的督查，協助學校值周領導管理好午休，為營造良好的學習氛圍不懈努力，取得了一定的成效。
四、今後的努力方向
通過一學期的運作，我覺得團委工作應重視學生付出的勞動，要把好的稿件加以整理編輯、刊出，為進一步推進校園文化生活的深化而向前跨躍一步。進一步加強青年的思想教育，團知識的教育，不斷壯大隊伍，迎接新時期的各種挑戰。充分發揮青年志願者的作用，通過榜樣的力量，感召廣大團員、青年，樹立社會主義新風尚。
2025年度第二學期工作總結 篇33
本學期的各項工作接近尾聲，我們語文教研組的工作在學校的統一領導下，按照學期初制定的工作計畫，從規範入手，有目的，有計畫，有步驟地加強課堂教學改革研究，以全面提高本組語文教學水平及語文教學質量，全面提高學生的語文素養為目的，形式多樣地開展語文教學工作，圓滿地完成了本學期的教學教研工作，現總結如下：
一、加強培訓，促進教師專業發展
作為教研組，我們深深地感到，教研組應該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學校的語文教學，為推動學校整體語文教學水平的提高，發揮教師集體的智慧和才能。因此，本學期，我校語文教研組以教研組為中心，注重加強教師的校本培訓工作，促進教師的專業發展。
1、開學初，語文教研組要求語文教師繼續加強教育理論與實踐經驗的學習，分就業升學兩大塊同時進行研討，使新的課程理念深入人心。在教師的自主學習中，每位語文教師的教科研水平都得到了更進一步的提高。
2、開展好教研活動，利用教研活動的時間組織切實有效的學習討論活動，用先進的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統的教學模式。教師在學習、交流、實踐的過程中，把新的教學理念滲透到了教學中，教學注重了以培養學生的合作交流意識和實踐創新能力為主，注重了尊重學生的需要，培養了學生的自學能力。
3、重視了多層次、多級別的校本培訓活動。鼓勵教師積極外出或在校內聽課或參加培訓或自主學習。
二、積極開展各種教研活動，提高教師教學能力和教學水平
1、認真積極地開展校內聽課活動，促進教師集體教學水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統。本學期，以“課堂有效教學內容選擇”為主題。鼓勵教師之間相互學習，一起討論，共同參與，發揮著傳、幫、帶的作用。每次活動，我們都認真抓好以下環節：組織聽課，評課、診斷、總結。本學期高低年級共上了7節教學公開課，教研組內同事相互聽課、研討中，大家集思廣益，發言積極，共同探討了一些日常教學中存在的問題，提出了卓有成效的見解，為各個層次的教師提供了鍛鍊的舞台、搭建了成長的階梯，也提高了教師的課堂教學水平。交流中，教師的教育科研能力也得到開發，從多方面對一堂好課有了更全面的認識。
2、結合學校各階段工作的進展來開展教研活動，促進教師間的相互交流和合作，達到教學相長的目的。在這些活動的開展中，教師互幫互學，共同進步。這樣的教研研氛圍，不僅加深了教師間的相互了解，更促進了教師教學技術上的提高，達到了取長補短、共同發展的目的。
3、結合全縣開展的傳統文化教育活動，我們組多次在教研會活動下，共同探討，積極開展演講比賽等活動，在學生的積極參與鍛鍊中提升他們的素質，並積極參與校報編輯工作提高教師自身素養。
三、下一步工作的開展：
1、教師是教育的關鍵，我們要從自身找原因，不怨天尤人，不抱怨環境，努力加強學習，提高工作的責任心和工作的藝術性，開展教研組之間更進一步地交流溝通，努力提高我們組老師的專業技術水平。
2、嚴格抓好平日的教學常規工作，從上課、批改作業、能力訓練入手，嚴格要求學生，牢記古語“教不嚴，師之惰”，以此相互勉勵。
3、從學生的角度來講，我們將以樹立學習的自信心，樹立競爭的學習風氣為主，注重學習興趣和學習方法的培養，擴大閱讀量和作文量，進行有序地專門訓練，提高他們的綜合水平。
總之，在本學期里，我們語文組取得了一定的成績。但我們也看到了困難和不足，我們相信，只要全校上下切實更新教育觀念，真正堅持正確的辦學方向，在總結本學期經驗教訓的基礎上，在各位教師的共同努力下，我們組下學期各方面的工作會做得更好。
2025年度第二學期工作總結 篇34
本學期我校教務工作在各級領導的關心支持下和全體教職工的大力配合下，取得了一定的成績，當然也暴露出一些具體問題，謹向領導匯報如下。
一、 全力以赴培訓講師，打造教師隊伍
為了提高我校教學水平，我校一如既往地在培訓講師，打造教師隊伍上狠下功夫，圍繞這一點，主要做了如下工作：
1.2月15日下午，由教務處主任鄧連朝對來自河北師大的劉夢曉、賈妍、李凡、崔晶四位實習生進行了崗前培訓，隨後確定了他們各自的指導教師，手把手教授他們教書育人的本領。而教務處主任鄧連朝不時親自到他們的課堂聽課，每次聽完後，都進行針對性的業務指導，極大地提高了他們的從教能力，受到他們和河北師大的一致認可。4月22日應河北師大邀請，鄧連朝同志到邢台市參加了河北師大頂崗實習業務指導會議，被評為優秀指導教師。
2.2月25日，由主抓業務的副校長趙松玲帶隊率領全體初三任課教師到石家莊接受年度中考培訓，增強了初三教師指導學生多去中考好成績的信心，提高了初三教師的業務能力。
3.3月18日，由副校長柴一國、趙松玲率領13位班主任老師，到邢台接受心理健康和班級管理培訓，提高了該校班主任老師教育管理能力，為打造和諧校園，提高教學成績打下了堅實的基礎。
4.校長魏大慶同志在4月初，還到唐山參加了信息技術培訓，加大了我校信息技術在教學中實際套用的力度。
5.截止到5月10日，我校所有老師都接受了年度網上國培學習，而且悉數合格，開闊眼界，提高了教學素養，增強了執教本領。
6.我校教師郝洋洋還報名參加邢台市組織的心理健康培訓，可望在近期獲得有關證書，從而填補了我校心理教師的空白。
經過上述努力，我校教師郝乃雲等17人，被縣教育局分別評為學科名師、學科骨幹教師、教壇新秀、教壇新荷，他們就成了我校藍青工程的典型代表，一支事業心強、業務能力高的教師隊伍初步形成。
二、以打造自信課堂為依託，狠抓聽評課活動。
繼上學期提出自信課堂理論，並初步實踐之後，本學期全面開展打造自信課堂的活動。從開學第二周開始，以教研組為單位，進行人人一節自信課堂公開課活動，在4月下旬開始，根據各組推薦的每組三個教師，學校組織了自信課堂藝術大賽，15位選手，八仙過海、各顯神通，有的重實效，有的重小組活動，有的貴在賞識鼓勵，有的循循善誘，總之他們都拿出了絕招，把課堂還給孩子，真正做到讓孩子學會，而不是老師教會，在學生活動中突出重點、突破難點，把新課改落到實處。為此教務處主任鄧連朝撰寫了《突破新課改的瓶頸》等理論性文章，打響了新課改攻堅戰。
除了學校內部組織的聽評課活動外，我校還利用縣師範、教研室等平台組織的聽評課活動，派出老師們先後到二完小、四完小、龍旺國小，臨西一中、臨西二中、臨西三中等學校聽取包括河南林州語文主題學習在內的先進教學理念，求取真經。同時承辦了河北師大置換國培返崗實踐工作的兩次大型活動和接受了河北師大夏老師對頂崗實習工作的指導。他山之石，可以攻玉。大大開闊了老師們的眼界，提高了主動學習的自覺性主動性和積極性，進而提高了他們在教學實踐中的創造性。在此基礎上，我校教師郝洋洋，4月19、20日在縣教研室組織於臨西一中組織的國中理綜課堂教學大賽中摘取了一等獎的桂冠。
三、 瞄準中考，以教學為中心
我校立足學情，堅持低進高出的原則，堅持以教學為中心，本學期做了如下工作：
1.3月1日，我校利用周末時間分別給在年底全縣聯考中榮獲全縣前10名的鄭輝、宋佳璐、趙紅義等9名學生的家裡送喜報，擴大了學校影響，營造了濃厚的學習氛圍。
2.3月3日舉行了隆重的中考誓師大會，在這次會議上除了確定優質生數量明確獎懲標準以外，更重要的是進行了中考三部曲的培訓指導，堅定了廣大師生中考必勝的信心。
3.學校特別規定了印刷資料初三優先的原則，為中考複習大開方便之門。
4.每個教學月都進行一次三規檢查，督促全體老師注重業務，同時還制定並實施每周四上午文綜理綜、下午語數外進行集體教研活動的制度，每月學校組織一次大型考試，要求老師們及時閱卷、及時進行試卷分析。
5、為了提高教師的責任心，學校堅持教師提前二分鐘到教室的候課制度及校領導推門聽課雷打不動。
6.為提高我校學生寫作興趣和水平，4月8日特邀臨西籍山西臨汾市原廣播電視局副局長、全國著名作家王友明老師到我校進行寫作講座。
四、開闢第二課堂，進行特色辦學
我校在堅持教育為中心的基礎上，還有聲有色地開闢了第二課堂，進行特色辦學。具體情況如下
.開學之初，責成有關老師成立了演講社、書畫社、音樂興趣小組、物理興趣小組、英語興趣小組等社團，規定他們在指定時間和地點進行活動，學校領導輪流檢查指導。.5月10日舉辦首屆校園足球藝術節，對這些社團進行了大檢閱，我校學生在法律護航青春飛揚和百年追夢全面小康兩次演講中都摘取了三等獎的桂冠。目前我校學生正在參加縣教育局有關科室組織的書法培訓，可望獲得理想成績。
五.問題和不足
在取得上述成績的同時，在教學工作中也暴露出一些問題，主要表現在
1. 個別老師站位不高，在教學教研中存在敷衍了事的現象
2. 一些年輕老師照抄照搬網上東西，不積極深入細緻鑽研業務，導致新課改方向偏差
3. 一些班主任老師過於注重勞動衛生，而對學習祝學習重視不夠。
4. 很多老師個人反思浮皮潦草、淺嘗輒止，不深入，不深刻，達不到應有效果。
六.對策和出路
針對上述問題和不足，校委會研究決定，參取如下措施予以整改
1.加強師德師風建設，提高教職工思想覺悟，使他們儘快把教書育人從混飯吃得的僱傭思想，變成自己的事業乃至信仰
2.強化日常管理，不折不扣地落實獎懲制度