立足常規 嚴格監控 促進發展——學校教學工作總結

4、規範資料使用。過多過濫的資料，無助於學生成績的提高。在教輔資料的使用上，我校一直實行嚴管政策。學校明確要求，各學科教輔資料由年級教研組確定一本為主使用，另一本作為補充作業。使用過程中，教師必須精選題目。同時，我們明確規定，未經教研組統一、年級審查、教務處批准，任何人不得以任何理由向學生推銷資料，違者重處。5、規範作業批改。練習是教學過程中的重要環節。通過練習，學生可以將知識轉化為能力，教師能及時查漏補缺。我校明確要求，在練習上，教師必須做到“四精”：精選、精編、精練、精講，還必須做到“四有四必一不”：有發必收，有收必批，有批必改，有改必評。“一不”是批改作業不過夜。三、嚴格過程監控落實出效益，監控出質量。我們一直把教學過程監控作為教學管理工作的核心任務，採取多種措施，對教學工作實行全程跟蹤管理，促進各種教學活動有序開展。1、完善監控制度。學校出台《蘭台中學教學課堂管理要求》等相關制度，對分管教學的副校長、教務主任、年級主任、教研組長和教師等教學人員的教學管理責任，作出了明確的規定。這樣自上而下，形成一個完整的教學管理網路，各項管理要求也得以落實。2、組建督查專班。我校成立教學督查小組，由教務處正、副主任，三個年級主任和教務員組成。每天上午、下午，督查組對辦公紀律、課堂教學、教師行為、自習情況等日常教學活動，進行巡查。每周一期《教學簡報》，把情況通報到年級，並督促整改。3、加強隨機檢查。在各種教學檢查中，我校一般實行突然襲擊，力求掌握最真實的情況。每學期兩次的教學大檢查，都是在檢查當天臨時通知教研組長開會，安排檢查工作。教師的備課筆記、聽課筆記及學生作業本，也限定時間上交學校接受檢查。同時，教務處和年級還經常直接深入教室、辦公室，對教師備課、作業批改情況進行不定期抽查。4、行政領導聽推門課。為了時刻關注教學工作，我校行政幹部堅持推門聽課，隨機監控課堂教學，及時準確掌握課堂教學狀況，督促教師提高課堂效率、創建高效課堂。每位行政領導每周必聽一節，並在行政例會上作為一項重要工作來匯報。5、重視考後分析結賬。我們一直重視做好考後的質量分析工作，統一開好四個會、：班級總結會、科任教師聯繫會、教研組質量分析會、年級質量分析會。會上既有巨觀的監控，更有微觀上的分析。可以說，細緻到每一個班級、每一個學科、每一個學生，甚至每個知識點。對薄弱班級和學科，學校組織年級、教研組深入課堂，進班調研，集體會診，跟蹤管理。同時，每學期期中、期末，我們都要依據《蘭台中學教學質量責任追究制》，對相關人員進行責任追究，該通報的堅決通報，該在教師大會上作公開檢討的堅決要求上台說明情況，該扣發績效工資的堅決扣發。行政幹部該追究責任的，也按制度執行。蔡元培先生說：“欲知明日之社會，須看今日之校園”。我們知道，沒有上級領導的指引，沒有各界人士的支持，沒有我校全體教職員工的拼搏，就沒有我們蘭台中學今天的輝煌！我們知道，昨天的成績只是歷史，明天的輝煌還需要我們百倍的努力。我們還知道，明年的形勢更加嚴峻，全市人民的期望更加迫切。我們會珍惜機遇，抓住機遇，挑戰自我，在教學管理的科學、規範、精細上下功夫，努力提升辦學品位，在生存中求發展，在發展中求壯大，打造一個獨具特色的蘭台中學！謝謝大家！