一、教學工作目標
1、XX年教學檢測目標：村小保18,爭17,創16；中心國小保18,爭16,創14。
2、村級國小：在期末統考中，六年級四科合格率65%均分65分，1—5年級全科合格率70%，均分70分；中心國小四科合格率70%均分70分，1—5年級全科合格率78%，均分78分.
3、嚴格考試，形成優良的考風。
4、完善教學質量評估辦法，最佳化教學質量評估指標。
5、一學年完成一本教研活動和論文專集。
6、常年開展陽光體育鍛鍊活動和班級學科興趣活動小組。
二、教學工作思路
1、強化教學常規管理，規範教學行為
教學工作常規包括：備課、授課、作業及批改、輔導與課外活動、考試、教學研究活動等環節。學校對教學工作的六個環節將作出具體的明確的規定和要求。教學常規考核採取定期檢查與不定期抽查，學生問卷調查和召開學生座談會等方式進行。
教學常規的考核：每學期期中期末兩次大型檢查，每月抽查。檢查與抽查實行量化登記，和問卷調查結果一起反饋給各教師並記入教師業務檔案，與績效掛鈎。
教學常規檢查材料為教案、學生作業本、作業批改記載本、聽課記錄，分數冊、質量分析表。
2、對學生的學習環節實行有效監控，使其學習內容和學習進度得到保障。對學生的學習行為習慣進行訓練、指導，使之得以培養。
學生的學習環節：預習、上課聽講、合作探究、作業、複習（小結）、考試。
做作業是學生學習的主要方式和重要環節，學校將對學生個體學期作業總量（題數、練習次數）進行登記評估。
培養學生學習行為習慣：預習、記筆記、課後複習整理、獨立思考、按時完成作業、作業糾錯、單元階段性複習小結、自主探究、合作學習、學習方法不斷改進。
3、加強教學工作的計畫性及其跟蹤監管。保障教學進度、任務按時完成，保障教學內容落實。
在教研組領導下，制定學期學科教學進度計畫，各年級組教學計畫要統一，每個老師要細化到周課時安排。
提前一周設計集體備課教案，集體備課要四統一：統一教學進度，統一教學目標，統一教學重難點，統一階段測試。日常教學中教師要提前2小時溫課，提前2分鐘到教室候課。
4、維護正常教學秩序，避免教學事故發生，發生事故得到及時處理。建立班級班務日誌，班幹部填報制度。建立當課教師當堂學生缺課登記報告制度。建立教學過錯、教學事故認定追究制度。
5、鑒於作業的布置與批改在教學中的重要地位，建立並認真執行作業檢查通報制度。
學科基本的作業量必須得到落實。
對學科教師的作業布置與批改次數作量化登記。作業要全收全改，要督促學生按時交作業。作業批改方式可採取不同的方式。
教師要對學生做作業的習慣給予指導，嚴格要求：獨立思考、認真審題、驗算檢查、格式規範、書寫認真、按時完成。
6、建立個別輔導制度，培育優秀生，幫扶發展生。
7、嚴密組織考試。
考試具有檢測評估和練習訓練功能。
學校實行月考制度，每學期四次考試，秋季學期考試時間為：9月底，11月中旬、12月底、2月。春季學期考試時間為：3月底、4月底、5月底、6月底。
8、建立並認真執行集體備課制度。集體備課每周一次有固定時間、固定地點、確定的主題、中心發言人。
9、制定青年教師發展目標，關心教師的成長發展。實施校本培訓，開展教學研究，採取請進來、走出去的辦法，培養學科青年骨幹教師，提高中青年教師教學水平。
在中青年教師中開展業務學習。
堅持不懈地開展展示課、示範課活動。
展示課：每個教師每學期必須在組內上一節展示課。每個教研組每學期舉行兩次展示課。
示範課：每學期每個備課組就不同課型舉行示範課。
課題研究論壇：充分利用網路教研平台開展課題研究和教學研究。
寫教學反思或教學論文（周工作反思每周一次，小黑板展示，教學反思每課一次，教學論文每學期不少於一篇）。
建立聽課制度，開展互聽課活動（老教師每期不少於10節，中年教師每期不少於15節，青年教師與新教師每期不少於20節）。
10、啟動第二課堂，成立籃球、桌球、羽毛球、合唱、校園集體舞、毽球。