學校開展了“爭做博雅少年”的評選活動。活動的開展以年級為單位。每個年級的有不同的主題。一年級向陽花，二年級滿天星，等等。
經各中隊推薦，學校綜合考查，我校湧現出了一批批認真學習、積極參與、遵守紀律、樂於助人、努力體驗、尊敬師長的好隊員。為了表彰他們的突出成績，激勵全體少先隊員向他們學習，學校定期對班級的衛生之花，守紀之花，文明之花，智慧之花，閱讀之花等進行表彰。把他們的照片貼在班級門口的展示牌上。班級最優秀的學生可以爭做年級之花。他們的照片會貼在年級樓道的夢想樹上。學期末學校將評出博雅少年。
2.開展 “弘揚和培育民族精神月”活動，讓傳統美德薰陶情操。
組織學生開展“七個一”活動：即舉辦一次知識講座;組織一次主題班、團(隊)活動;編髮一期主題板報、牆報或校報;觀看一部革命題材的影片;組織一次讀書活動;開展一次主題作文競賽、革命歌曲歌詠比賽，在校園裡營造人人參與的良好氛圍;開展一次社會實踐活動。充分利用本地教育資源，就近就便地組織學生走出校園、走向社會，參觀李子光紀念館走訪革命烈士親屬，調查家鄉和人民生活發生的巨大變化。活動後組織學生以調查報告、演講、繪畫等形式暢談、交流收穫。利用清明節這一傳統節日，組織學生到革命烈士陵園，祭掃革命烈士陵墓，使學生深入了解中國共產黨領導中國人民在建立新中國的奮鬥中所表現的革命精神，增強學生對祖國與民族的自信心和自豪感。引導學生樹立熱愛祖國、熱愛人民、努力學習、為祖國的繁榮昌盛做貢獻的思想。
三．以“學道德模範、誦中華經典、做有德之人”為主題，開展“經典誦讀”主題教育活動，引導師生愛黨愛國愛家鄉。
1.每天吟誦中華經典古詩詞，熟讀成誦。做到讀而常吟，“學而時習之”。 我們背誦的內容包括弟子規，三字經，經典詩詞等。
2. 組織開展“我學童謠”活動。學校有針對性地選擇出有中國共產黨的童謠若干首，要求同學都能背誦，學校將以班級為單位舉辦“我喜愛的童謠”誦讀比賽。比如央視一套的勤儉節約，中國風尚的童謠。成由勤儉敗由奢,緊緊手,年年有,舊物易主貴如寶,不擺譜來不比闊,勤儉興家福綿長。孩子們讀的郎朗上口。
3. 組織開展“我傳童謠”活動，鼓勵學生回家和家長一起創編童謠童話、誦讀童謠童話，營造小手拉大手，共創文明新風尚的良好氛圍。
四．以軍訓活動為抓手，加強養成教育，培養學生良好的道德自我約束力。
我校成功開展了建校以來的第一次軍訓活動。結合部隊的優良作風，培養孩子們遵守紀律的優秀品質。活動中學生們不怕苦，不怕累，頑強拼搏。增強了愛國主義精神，培養了班級的凝聚力。現在我校的上放學路隊，整齊規範，自由成列。我校處於社區中心位置，緊鄰小區。學校的秩序關乎附近居民的正常生活，更關乎學生的人身安全。我校制定了每月一主題的歌曲作為鈴聲。學生聽到鈴聲從家出門，到環校路自由成隊，伴隨著歌聲單隊進入教室，學生秩序井然。
五．家校聯合、探索切實有效的教育新途徑。
家庭是社會的細胞，親職教育是基礎教育，又是終身教育，它對一個人的啟蒙、成長、成才有著不可估量的作用。家長的素質直接影響到孩子，家長的人生觀、日常道德規範、待人處事都會對孩子成長起著潛移默化的作用。因此，我校非常重視家長學校工作，將親職教育爭取到與學校教育“戰線”上來，將親職教育與學校教育融和在一起，始終把辦好“家長學校”納入學校的整體工作計畫之中，並切實加強管理。形成一個和諧統一的教育環境。提高家長家教能力和家教水平，樹立正確的育人觀、人生觀的主要陣地。
學校建立健全家長學校的各項規章制度，每學期有較系統的家長學校工作計畫。
1、每次活動都有家長簽到，統計人數，並與未到家長及時取得聯繫，有較為嚴格的考核制度。
2、組織家長學校的授課活動。學校選擇熟悉教育學、心理學知識，了解當代家教理論與實踐，並對所講的主題有較深入研究的教師作為家長學校的任課教師。在講課的過程中要求教師深入淺出，使家長能坐得住，聽得進，有收穫。把正確的家教觀念、家教方法傳授給家長。