教育部長在全國教育工作會議上的講話，說實在的，原來很少關注，覺得它離基層教育關係不大，這次因為有寫體會的需要，認真學習了，認識到它是教育的綱領性檔案，印象最深的一下幾點：
1、堅持依法治教。教師的一言一行、教師的法治意識，對學生、社會影響深遠。教師要帶頭尊法守法，享有法律賦予的權利，履行法律規定的義務。
2 、樹立終身學習的理念。科技資訊時代，不學習就會落後，信息技術的套用是教學的重要手段。
3、 將“三愛”教育和“三節”活動貫穿於數學課堂教學中。課堂教學與學生生活實際相聯繫，素質教育基本任務是使學生學會做人。
4、讓學生學習、實踐中去感悟。用身邊事教育身邊人，發揮榜樣人物的帶動作用，讓學生學有榜樣、比有參 照，見賢思齊、不斷進步。教師同樣如此。
以xx為首的新一屆政府，求真務實，成為一種作風，從上到下都一樣。前天的會議就說明了這一點。我們教委領導以及學校領導，親自抓課堂教學，關注教學目標。中學也這樣。中學在本學年度的工作重點是：提升教師的四種能力：從課標中選擇具體目標的能力，課時目標的建設能力，重難點教學內容的選擇能力，教學活動的設計能力。我覺得研究一節課，除了課程目標，更重要的是如何為實現教學目標所採取的方法與手段，有具體的可操作的步驟。
上好一節課的步驟：
1、 把各個版本的教材拿來分析，如浙教版、北師大版、蘇教版等，因為每個版本關注點不同，設計不一樣，比較異同。
2、 做好前測，學生已經掌握了那些，那些是重點學習的。
3、 學習其他人的不同的教學設計，根據情況取捨。
4、 形成自己的教學設計，反覆試上。與同行切磋，不斷修改完善。
如果每學期打磨一節課，有利於教師的專業成長。