三、我校“高效課堂”建設情況：
從今年暑假以來，建設“高效課堂”的勁風吹遍了我縣各個學校，每月的教研例會今天已經是第三次，今天讓我在此做交流實屬有點自慚形穢，我們的“高效課堂”建設步伐事實上可能要遠遠落後於再座的各位同仁，“高效課堂”建設關鍵的因素是教與學，我們的教師情況剛才已經做了介紹，並且確實也因為長期沒有升學的壓力，從而致使大多數教師形成了習慣上的惰性，自然教學水平不進則退。我們的師資來源也比較複雜，有70多歲的教授，還有非正規考取的剛剛畢業的自聘專業課教師，這是從教的角度看，從學的角度看更是令人汗顏，我們招收的學生是沒有下限的，而我們的上限正是普高的下限，這就造成了課堂教學的尷尬局面和兩難選擇。但是說困難並不是給我們找理由，我們已經清醒的認識到如果我們不改變現狀，就不要說實現“三個目標”，在今後激烈的市場競爭中生存都難，到明年中等職業學校也將實現全免費，加上人口的自然減員，我們的生源將面臨考驗；現在支撐我們的主要隊伍是為九大煤業集團訂單培養的煤炭類專業學生，這些學生企業已經給理工大預付了培養費，相當於預訂了商品，明年將是驗貨兌現的時候，如果我們不能如數交出產品，或者很多是廢品，企業就不會買賬，持續辦班就會有問題，所以我們必須提前清醒的認識到形勢的有利方面和不利方面，未雨綢繆，及早行動，才能確保立於不敗之地。為此，我們三個月來也在不斷探索我校“高效課堂”建設的路子，並且也作出了不懈努力，收到了一定的效果。我們的“高效課堂”進程不可能快速推進，必須首先通過行之有效的學生管理，教師管理，夯實基礎，打好“高效課堂”底蘊。用一句不太恰當的比喻就是首先必須“撥亂反正”，建立正規化課堂，為此我們先後組織管理人員赴長治縣職業中學、長治一職高、二職高、杜郎口中學等地考察學習，接受先進教育理念，學習現代管理方法，在現場形成感受，及時組織討論，回來寫出反思，尋求借鑑和改進的具體做法。其次，先後分別組織召開了五次不同人員的會議，出台了“觀課、議課、教研活動實施方案”、“績效工資管理與考核方案”、“外聘教師公開教學實施方案”、“外聘教師考核方案”和“校本教材研發實施方案”，用制度來規範教師教學行為，激勵教師投身“高效課堂”建設的激情。再次，我們努力尋求立足我校實際的“高效課堂”建設的突破口，下一步將實施“校本教材”研發工作，我們已經初步制定了“校本教材研發實施方案”，這一舉措也受到了省、市專家的認可，這學期我們的任務就是敲定版塊，定出課題，分配任務。明年春季開始編寫、研討、印製，暑假開學全面投入使用，通過兩年修訂，申請著作權印刷。以此來引領我校高效課堂建設及早走向快車道，進入高速路。立足學生實際，編寫校本教材，讓學生學到生活、工作中真正需要的知識，克
服現在教學的尷尬局面和教師教學的兩難選擇。抓出特色，走好我校教改之路。
各位領導、各位同仁，以上即是我的一些不太成熟的思路和做法，今天正是想藉助這個平台，尋求各位專家的批評與指正，也借這個機會讓大家對職業中學有個比較全面的認識。你們是職業中學的堅強後盾和忠實盟友，職業中學的過去受益於你們的大力支持，職業中學的明天更需要各位的鼎力相助！讓我們攜起手共同為我縣“高效課堂”建設而努力，共同為我縣的教育事業而奮鬥吧！
謝謝大家！