二、具體做法
1、加強功能室的建設，規範了設備管理。
學校根據國中一類學校的要求，配齊了各種功能室：理化生實驗室、音樂室、美術室、體育器材保管室、書法室、衛生室、心理諮詢室、兩間電腦室、校園廣播站、科技室。學校根據相應功能室的要求配備了專門的管理員，對各功能室實行規範管理，突出抓好常規管理。把管理的職責落實到學校的每個崗位，不斷提升管理水平。
2、完善制度建設，確保設施發揮作用。
我校嚴格賬冊制度，每個功能室都建立了總賬、分賬，每學年定期盤點檢查、校對，並做到賬賬相符，賬物相符。我校制定和完善了各項管理制度和管理人員職責，並統一裝框上牆。
3、增強套用意識，提高設備效益。
（1）首先重視實驗儀器的使用率。開好實驗課，通過生動多樣的理化生實驗和興趣活動，培養學生的科學意識，科學態度、科學精神。
（2）其次是提高信息技術及體育器材設備的使用率。把現代技術教育的套用作為提高我校教育質量的突破口，要求教師結合教材，多利用多媒體教學手段，將知識更加形象生動的展示給學生，增加學生的學習興趣，豐富了教育教學內容，促進了教育教學方式的變革。
（3）再次我校對設備管理、使用和教育教學套用等做了明確規定，都能堅持使用，沒有閒置現象發生。通過學生理化生實驗競賽、科技比賽、錄播室上課比賽等活動，增強了師生對學校功能室、儀器設備的運用意識。
4、創新了培訓形式，提高了教師素質。
我校創造條件，積極引導教師學習現代教育技術，掌握現代教學手段。突出以校為本培訓，按照“全員參與，全面推進，注重實效，開放訓練，課堂套用”的原則，提高了基礎教育課程改革與現代教育信息技術的整合力度。
我校的校本培訓有計畫，有學時，有記錄，有考評。本學年，學校結合教師專業素質發展要求，制定了一系列的培訓活動，重視對錄播室的使用培訓，並要求每個老師都要到錄播室上一堂課並向全校教師直播。套用電腦制定了半期試題，上交電子文檔，將教師製作試卷的情況納入教師年度考核。教師製作課件比賽並利用“班班通”進行多媒體輔助教學課展示。全體教師能把信息技術熟練套用於教學之中。
各位領導，上面就是我對我校體育教學及設施設備管理使用情況的匯報，請各位領導指正。謝謝！