眾所周知，我們要做好班主任工作必須有一顆滿腔熱忱之心，用廣博的胸懷去容納學生，用赤熱的愛去呵護學生，讓我們班上的每一個學生生活在這個大家庭里感到溫暖；同時還要有蹋實敬業的工作作風，邁著踏實的步伐去丈量班級這片熱烈的肥沃的土地。
作為班主任，如何扮演好這個角色就成為我工作中的首要任務。我認為傾注博愛心，寫好記敘文這篇文章就是對我們班主任工作內容的最恰切的解釋。
時間是生命
記敘文的第一要素就是時間。時間就是生命，鈴聲就是命令，倘若人人都能聽從鈴聲而行，班級秩序就一定會井然有序。作息時間表就是我們班主任工作的指令、學生學習生活的指令。嚴格執行作息時間就成為我們的第一要務：準時起床，按時上課，依時休息就成為同學們的必修課，也是我們班主任的常規工作。從一日常規來說，主抓起床，一周常規主抓周日返校晚修、周一班會，一月常規主抓頭尾兩周或頭尾兩天，一期常規重抓第一月，一言以蔽之，就是要抓好第一月第一周第一天第一次。
怎么抓呢？首先宣講作息時間，並讓同學們記住它，在內心裡留下深深的烙印；其次，進行守時教育，使同學們重視它，在認識上強化時間意識，生命意識，無論做什麼在時間方面都應有一個提前量；最後，嚴格考勤管理，對同學們公開透明，從而規範同學們的行為。
環境是外因
地點是記敘文的第二個要素，營造一個良好的育人環境是我們班級建設的重要工作。學生的生活學習實際就是三點一線，三點即教室、宿舍、食堂，若能夠把這些地方建設好、裝扮好，並通過它向內周施壓，教育的力量是無可比擬的。德育教育的灌輸和滲透的特點讓我們覺得創設營造育人的氛圍和環境至關重要，只有這樣才能培養學生文明的行為習慣。
首先進行形象建設，創設一種團結進取、奮發向上的氛圍。比如說，班牌標識教育。當我們走進帶有高一（17）這個標識的教室後，我們就成為這個大家庭的一員了，你就不是單純的你狹義的你了，你的任何言行都與這個標識聯繫在一起了，這時就不僅僅是個人的問題了，而是整體形象問題了。再比如說，班級口號“拚命地學，痛快地玩”，考風考紀名言佳句“寧可要真實的零分，不要虛假的百分”。
其次衛生清掃工作，安排值日就可以解決。保潔工作則需要同學們的公共意識、文明習慣。好的習慣的養成不是一蹴而就的，要採取行之有效的辦法才能完成。值日做好，給同學們一個靚麗的環境，爽心悅目，你就不會捨得丟垃圾；養成教育，設計系列班會對學生進行文明行為習慣教育；激勵措施，榜樣教育，讓同學們以“文明教室”“星級宿舍”為標準進行自我教育，形成自我控制能力；利用陣地，辦好黑板報、宣傳欄、自我教育園地，學習園地等欄目，實施精神上的“賞罰分明”。
人物是靈魂
如果說班級是人的身軀的話，那么，記敘文的重要因素就是人物，學生是班級工作中的靈魂，沒有了它，就沒有了生命，沒有了活力。如果我們59人都能心心相印、同心協力的話，那么這個集體肯定就是戰無不勝的。
班級建設最主要的就是幹部隊伍建設，第一，班團幹部要選準用好，風紀股長尤其要得力。任命、競選、改選產生，幹部各司其職，各負其責，有條不紊；第二，宿舍舍長角色舉足輕重，好的發揚光大，差的實行值周舍長制。人人參與，體驗，換位思考，從而達到同心協力的效果。第三，充分發揮科代表連心橋的作用，收發作業、上傳下達、溝通交流成為他們的職責。