另外，在教學中，我們還要善於培養學生的信息素養，包括獲取、分析、加工、利用、創新信息的能力等。使他們能夠根據自己的學習要求，通過各種媒體，如網際網路、書籍、報紙、電視等，或者自己親自調查、參觀，主動地、有目的地去發現信息，然後通過綜合、歸納、抽象、聯想等組織材料，與他人分享，解決實際中的各種問題等。
總之，我們教師要通過各種形式的教育，使學生將上述信息的獲取、分析、加工、利用等能力，內化為自身的思維習慣和行為方式，從而形成影響他們一生的品質。
信息技術與語文學科的整合，對語文教師是一種挑戰。我們既要潛心學習前輩語文教育家們的寶貴經驗，又要勇於開拓創新；既要了解信息技術，又要用更高的標準重新認識語文教學的精髓。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”願信息技術與語文學科整合之花越開越燦爛！