㈡，創新防輟控流措施，確保每一個孩子能上學
⑴，認真落實“兩免一補”，讓每個學生都上的起學。
首先是成立工作專班。學校成立“兩免一補”工作領導小組，由校長全面負責此項工作。我們把學校作為“兩免一補”政策宣傳的主陣地。利用拉宣傳橫幅，辦黑板報，自辦助學簡報，利用趕集設立了“兩免一補”諮詢站，組織受助學生家長和學生在學校大會上進行資金髮放，還利用課間休息時間廣播助學政策等方式，做到讓助學政策、助學方式、申請程式、助學辦法、助學額度等家喻戶曉。
其次，在管理上做到每個環節都不放鬆。相應建立了貧困生界定製度、公示制度、審批制度、上報制度、資金管理制度、資金髮放制度、助學通報制度。在操作中實行“七個到位”。即:①工作責任落實到位。校長為第一責任人；②救助對象落實到位。學校按照“公正、公平、公開”的原則，實事求是的抓好遴選；③免費教科書發放到位。凡是享受免費教科書的學生，不再收取教科書費用，並在書本扉頁上加蓋“本書由國家免費提供”印章；④免雜費政策執行到位。凡享受中央免費教科書貧困生同時享受免雜費，學校不再向學生收取雜費，⑤確保每個工作環節規範操作到位。嚴格申請、審核、資金管理、發放環節。特別是“公示制度”，公示時間不得少於15天，確保貧困生摸底的準確性；⑥督查工作到位。公布了 “兩免一補”舉報電話，接受社會的監督。
⑵加強“留守孩子”管理，防止學生流失”
近年來，我們針對轄區內打工經濟持續升溫，留守孩子越來越多的實際，加大對留守孩子的研究，創新對留守孩子的管理，給“留守孩子”打造了一個溫暖的家，給出門打工的年輕父母吃了一顆“定心丸”，防止了學生的流失。在低幼年級探索“留守孩子託管中心”，專門聘請保育教師，做到“三吃，四洗，五有”。即吃熱飯熱菜、吃新鮮蔬菜、吃葷菜；洗衣、洗頭、洗口、洗澡；有保育教師、有專門寢室、有洗衣機、有配套活動室及電視機、有課外活動。在住宿年級開展“進學生門，訪代養人”活動，做到“三知道，三開展，三溝通”。即知道“留守孩子”在校情況、知道代養人基本情況、知道父母外出去向及聯繫電話；開展與“留守孩子”交心談心活動、開展集體綜合實踐活動、開展“親情熱線”家訪活動；定期與“留守孩子” 輔導員溝通、定期與“留守孩子” 家長溝通、定期與“留守孩子” 代養人溝通。
㈢推進課程改革，讓學生上好學
⑴信心教育，讓學生有信心
我校是一所農村國小。由於見識較少，視野不開闊，學生常常在學校、家庭和社會中自信心不足。於是我們把培養學生的自信心做為我們推進課程改革的重要切入點。
首先，我們制定針對老師的“六多六少”評價條例，切實定位師生角色，構成互動、民主、平等、和諧的教學關係、生生關係。即“多一點幽默笑容，少一點師爺面孔；多一點理解尊重，少一點抱怨批評；多一點信任支持，少一點包辦猜疑；多一點表揚鼓勵，少一點打擊報復；多一點關懷體貼，少一點無情冷漠；多一點民主平等，少一點獨斷專行。”並在各年段推廣實施，作為教學常規來抓。