今年寒假，我對我班13名學生進行了家訪，其他以打電話的方式與家長進行了溝通，以了解孩子假期學習情況。在我走訪的13名學生中，有成績優異的孩子，有後進生，也有學困生。無論採取哪種方式和家長溝通，我深切感受到了家長對孩子的殷切希望，對老師的感激與寄託，此時，我總是感覺責任重大，對自己的工作更不敢有絲毫的懈怠。在與家長交流的過程中，我發現一些家長在教育自己的孩子上有一套切實可行的方法，包括了學習、生活等很多方面，而另一些家長對孩子的教育顯得比較蒼白無力，最常說的一句話就是“他不聽”。這兩部分學生的差距是不言而喻的。同時，我也將孩子在校表現向家長做了詳述，也針對孩子的特點在假期期間的學習生活給與指導。下面，我將我在假期內家訪的幾個例子說一下：
某某是我班的一名男生，智力水平較高，但偏科嚴重，數學成績優異，英語一般，語文更是一塌糊塗，又加性格極強，逆反心理嚴重，對老師的批評教育置若罔聞，甚至當堂頂撞，老師越是要求做到的，他就越不做，不完成作業是家常便飯，字跡潦草已成其風格，與同學打鬧連連不斷，各科老師都為此頭痛，他已成為我班的一問題學生，因此他就成為我家訪的第一對象。在與家長交流中，我了解到某某平時都是和奶奶一起生活，父母忙，難以抽出時間照顧孩子，“隔輩疼”就體現在某某身上，奶奶什麼事都依著他，看不得孩子受半點委屈，吃一點虧。這種溺愛助長了他的任性。再者，父母對孩子的教育也出現了偏頗，不重視對孩子的教育，認為孩子大了，一切就都好了。完全忽略了這個時期的孩子在心裡上是需要家長疏導的，忽略了這正是孩子世界觀、價值觀、人生觀的萌芽時期。孩子即將步入青春期，孩子在認識這個世界、學會與人相處方面都有了一個模糊的認識，這更需要家長在各方面加以引導，以使孩子健康快樂的成長。所以，我向家長建議：
1、要多與孩子溝通，真正了解孩子在想什麼，若孩子不願和家長交流，家長要主動發問，耐心聽孩子對身邊發生的事的看法，要深入其內心世界，幫助他解決他心理上的問題。對於一些錯誤的思想，家長要及時糾正，慢慢讓孩子明白是非對錯。
2、家長要多拿出時間來陪陪孩子，讓孩子感受到家庭的關愛與溫暖。哪怕是陪孩子看一部卡通片，讀一本故事書，要多鼓勵孩子，陪孩子做一些他所喜歡的事情，總之，就是要填平家長與學生之間的鴻溝，築起一條心靈相通之路。
3、多讓孩子讀一些勵志圖書，讓偉人、科學家成功的事跡感染他，逐步對他產生潛移默化的影響，最終使他認識到要成功，就得付出比別人多的努力，就要虛心接受別人的意見，慢慢的啟發、引導他走出心理上的誤區，認識到學習的重要性。
4、對於孩子的學習，一刻也不能鬆懈，在該生家裡，我幫助他制定了寒假學習計畫，作息時間表，這都是我們以商量的口吻來制定的，不帶有任何的命令，只有這樣，他才有可能執行這一系列的計畫，而且，我要求家長監督，並幫助孩子解決學習上的困難，讓孩子過一個鬆弛有度的假期。
5、除了看一些勵志性圖書外，還要看多看一些實用性強的書，如兒童文學、成語故事、歷史文化等，要經常練筆，將自己所讀到的用到作文裡面去，這樣一可以幫助孩子形成良好的習作習慣，二可以積累作文素材，三可以擴展知識面，增強理解力。