查、生產實習、軍事訓練、公益勞動、社區服務、科技文化活動、志願者活動、勤工儉學等多種內容。通過社會實踐活動達到了培養學生關心他人，服務社會的公～識和優良道德品質；接近工農，聯繫民眾的觀點；積極主動、獨立自主的參與意識；適應社會、主動學習的精神；分析問題，解決問題的能力。各學校都精心組織，學生要人人參與，形式要多種多樣，內容廣泛，富有教育意義。 心理健康教育是學校教育的重要內容，是素質教育的重要組成部分。幾年來，各學校心理健康教育工作健康有序地開展。我們認識到，學生表現不良，不單是思想問題、品質問題，許多時候可能是心理障礙問題。我們要求每位教師都要學會運用心理健康知識為學生排除心理障礙，培養學生堅韌不拔的意志，艱苦奮鬥的精神，增強學生適應社會生活的能力。我們根據學生不同年齡，學段特點分層次進行教育，以增強學校教育工作的針對性和實效性。這樣通過對學生進行基礎道德與行為規範養成教育，社會實踐活動與勞動教育和心理健康教育，使青年學生身心逐漸成熟，從而促進愛國主義、社會主義、團隊精神教育的近一步開展，並取得實實在在的效果。 幾年來，在中學生中進行黨的基本知識教育，我們做了一些膚淺的探索。歸納、總結科學經驗的方法，研究、制定行之有效的方案和措施，創造性的開展學生黨建工作，並在反覆調研和論證的基礎上，及時總結和推廣在中學生中進行黨的基礎知識培訓的經驗，是學校黨建工作的重要內容。中學階段是青年世界觀、人生觀和價值觀形成的重要時期。從中學起，加強對青少年共產主義理想信念的培養教育，造就一批跨世紀的建設有中國特色社會主義事業～人，是學校黨建工作主要任務，我們必須下大力氣抓緊抓好。