二、以專業帶動產業，促進農民增收致富
學校按需設定專業，把農、林、牧作為骨幹專業、特色專業來辦，實現“開辦一個專業，帶動一批產業，致富一方民眾”的辦學目標。
首先，結合全縣經濟發展規劃和產業結構調整變化，按需設定農學專業。先後開設了經濟林果、農學、菸草栽培、庭院經濟、畜牧獸醫、養殖等農學類專業，並根據我縣經濟發展和各族農民增收的需要，先後舉辦了“果樹栽培”、“湘蓮栽培”、“菸草栽培”、“科技明白人”、“農村婦女雙比雙學”、“新法養殖畜禽”、“黃山羊的飼養與黑山羊的改良”、“竹筍高產栽培”、“核桃新法嫁接”等短訓班。這些專業，結合農村實際，適應農戶脫貧致富的需要，深受地方政府和農民的歡迎。長班畢業和短班結業的學員，回去後派上了大用場，成為帶動各族農戶依靠科技脫貧致富的“領頭雁”。
第二，充分發揮職教辦學靈活性的特點，拓寬專業涵蓋面，培養農業科技實用型人才。開辦農村經濟管理專業，培養有開拓精神和創新意識，立志發展家鄉經濟的帶頭人；開辦鄉鎮企業管理和農村電算財會專業，培養農村現代管理人才；開辦農用汽車維修與駕駛專業，為“三農”培養汽車維修與駕駛人才。
第三，抓好學農基地建設，強化學生動手能力的培養。創辦了校內外生產實習基地4個998畝。這些基地，有山地，有水面，有果園，有苗圃，有養殖場，還有實習餐廳。各專業的學生在實習基地學技術、學經營、學管理、學服務、學創業，強化專業技能的養成，有了一技之長，成了掌握先進農業技術的實用型人才。
第四，以市場為導向，當地資源為依託，開發一批短平快項目，引導農民增收致富。一是開發冬玉米、冬茨菇、冬黃瓜、優質楊梅等品種。學校組培室培育種苗，向農戶宣傳推廣。二是根據山區、壩區、河谷三個不同區域的地理和氣候特點，引導農民調整作物結構，實行科學種植養殖。三是加大培訓各族農戶科學種植養殖技術和新項目新品種推廣的力度。四是發揮學校的科技、人才優勢，組成科技輻射網，和鄉鎮訂有科技推廣協定，和村子簽訂建設科技村協定，建立科技示範點，示範推廣新品種、新技術，使農戶成為科學種植養殖的有心人和明白人，促進農戶增收致富。
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nbsp; 辦學18年來，xx職中已開辦長短班298個（期），在校學習和培訓16574人，已畢（結）業15922人。在長班已畢業的2765名學生中，從事種植養殖業的892人，科技戶和專業戶357人，農科員263人，基層幹部和管理人員191人，保送和升入大學的129人，有933人走上了第二、三產業不同的就業崗位。畢業生中，有67人加入了中國共產黨，247人受到各有關部門的嘉獎。xx職中結合地方經濟發展需要培養了大批實用技術人才，為全縣科技脫貧、發展經濟作出了貢獻。學校被國家教委表彰命名為“全國科教興農先進學校”，獲得了xx省“科技扶貧，培育人才”星火獎，成為國家級重點中等職業學校。
《[推薦]農村職業高中經驗交流材料