教導主任是一所學校的砥柱,是校長的助手,是協調學校各種關係的樞紐。負責落實教學常規管理要求,並直接向校長負責和匯報工作的領導。以下是小編給大家分享了教導主任就職演講稿2篇,希望大家有幫助。
教導主任就職演講稿篇一
各位老師:
大家好!
今天我算正式接過了教務工作,四十歲接三十歲的班,是要被人恥笑的。我的家人也都極力反對我,他們反對當然是為我的身體考慮,和他們在一起,他們說的最多的叫我工作不要那么積極,每次我都得向他們解釋,我的工作其實很輕鬆。但接教務工作是會有壓力,一個是因為我對擁有與這個職位相關的某些權利感到害怕,另一個是,我這些年來養成了一個壞習慣,就是一遇到什麼事情就想像力豐富,想得我常常失眠,一失眠,我的健康底線就會向我發出警告。但是,我為什麼最終接受了這個工作?校長打電話給我的時候,是 八月一日,我正在青海,在青海呆一個多月,這么長時間的高原生活,我收穫了一個人生體驗——人生過程,其實就是一個不斷適應的過程。這個收穫對我的心態很有影響,所以我沒有象過去那樣爽快地拒絕了類似的要求,而是覺得什麼事情都可以去適應,去體驗。回家以後,12日,和校長聊天以後,校長答應了我的一些請求,當然不是請求個人利益,然後,我算是默認了。這樣一來,只要我在幹這個工作,我自由的日子,就一去不復返了。但是在這裡我還有一個請求,是為自己的,如果我的健康狀態越過了底線,我一定不會鞠躬盡瘁死而後已的。所以到時請校長原諒我,同意我辭掉這個工作,這些年,健康在我的
心目中的地位超越一切。但只要健康允許,只要是我該做的,我一定努力去做。
在大家的心裡,誰來接這個工作也許和自己關係不大;但是在我看來,我既然接了,我必須對得起這個崗位,對得起大家,對得起自己的良心,而且只要我能幫助大家什麼的,我一定會盡力而為。
說心裡話,我不需要這個崗位為我增添什麼榮譽什麼名聲,何況也增添不了,對這個崗位,和語文教學崗位、心理諮詢崗位相比,我沒有任何自豪感,在我們這樣的薄弱學校,只有這么少的老師這么少的學生,也算教務主任,我倒是覺得有些滑稽,別人是不屑一顧的。
因為工作的需要,我也肯定會去接觸一些場合一些人,那是很丟人現眼的。開學前去參加學區的開學工作會議,有一份材料,是上一期《瑞安教育》,薛老師說高中五本,汀田高中有。但是莘塍職高沒有,我並不認為那個雜誌有多好,拿過來也基本上沒人看的。但我能感覺到我們這個學校在大家的眼裡確實是可有可無,形同虛設的。既然學校是這樣,那么我們眾老師在別人的眼裡是什麼地位,結果可想而知,儘管,就我個人的經歷而言,也會聽到她讚美的話。但是我自卑的心理卻擺脫不掉,校衰我衰,是不爭的事實。
但是並不是學校爛成這樣了,所有的事情就沒必要幹了。當年中國人被人喊為“東亞病夫”的時候,也不是一直病下去的,總需要中國人自己去努力。說實話,我一直期待有撤併的時候,因為撤併對我來講應該是利大於弊的。其實,假設我們不是為了發展學校,僅僅是為了期待撤併,應該也不是我們把學校搞得越爛撤併的可能性越大的,如果我們很爛,即使能把我們一堆掃過去,我們也是會讓那個學校的老師看不起的。所以,在期待的同時,我們都不能漠視或者放任自己的工作。邊做邊做期待,這種期待才不至於那么沒有底氣。
接教務工作以後,我仍將以我一貫的工作要求做我應該做的事。從去年的一節課到今年的六節課,加上職務課時六課時,加上行政補貼,我的工資與上學期比肯定增加了,但是我的工作作風不會變,做人原則不會變,我不會向這個崗位折腰,不會向行政工資和職務課時工資折腰,卑躬屈膝溜須拍馬我不會,和事佬我也做不來。過去提的意見,不可能到了教務主任的位上突然都變成了附和。對學校里不合理的現象我還是會坦率說我的意見,不同的是,由於崗位職責的要求,可能還會給老師們提我的意見。我也真誠希望,當我向老師們提意見的時候,大家首先不是抱以排斥的態度,同在一個集體,我希望我們坦誠相處,共同面對,共同提高。
因為根據上級要求,學校工作里多了一項師德評估,評估需要客觀,需要公平公正。量化評估制度實行以後,對學校制度的執行我將按原則做事,爭取任何一項統計都拿到客觀依據,我的每一項工作都盡我努力及時完成認真完成。這裡,我請求全體老師,不要拿個人的理由來要求我做違背制度違背誠信的事,大家都給我公平處事的機會,我會感到一種和諧帶來的幸福,我將衷心感謝大家的關照。
初步接觸教務處工作後,我發現這個工作很陌生,很瑣碎,很消耗人。當然,任何一項工作,認真做,我們都可能做得很忙很有意義,哪怕什麼工作也不兼,僅僅只是任教一門課程;如果只是敷衍了事,應付檢查,做表面文章,那么任何一個需要人忙碌的工作,也可以被做得很閒很無聊。在教務處瑣碎的工作中,有一項工作我認為我們必須長期要做的,那就是教學研究,而且我覺得這項工作是學校生存的基本條件之一,更是教師成長的一個重要條件。教學研究不只是開課聽課評課和搞一些形式化的專題討論。我希望通過我們共同的努
力能夠在教學研究方面做些有實際意義的事情,為學校積累一些東西,更是為自己積累資本。評我個人的資歷和經驗,指導老師們的教學工作,我很欠缺,特別是離開了語文,我差不多一竅不通,所以,很多東西大家要自己學習,要和同學科老師多多交流,要多多去看自己學科的教育書籍。我只能請大家自己努力,我對自己的無能為力表達我深深的歉意,請大家原諒。教研活動的順利進行,還要依靠教研組長的更多的建議和支持,和全體教師的積極參與。我相信,只要我們把它當做一回事去做,總會有收穫的。
九月一日我在整理辦公室的時候,突然意識到牆上的教務主任的職責我得看一看,第一條寫著“協助校長全面主持學校工作”,突然覺得壓力很大。協助校長,道理很好理解,但是“全面”對我而言真難,因為很多事情我真的不會做。業務不熟悉,沒有教務工作的經驗,我可能會有很多讓讓校長讓大家不滿意的地方。我對學校有意見要提的時候,我喜歡直言不諱,圓滑世故明哲保身我一直學不會。我也懇請全體同事直言不諱,只要不是為了一己私利的,不會不利於我們這個團隊的,有意見就提,你的意見我將洗耳恭聽,背後指責解決不了問題。你的意見可能會給我一個沉重的打擊,可能觸痛了我致命的弱點,你的要求可能因為限於我能力而高不可攀因此使你對我心懷不滿,但我絕對不會記恨排斥報復,如果那樣,我將是一個無恥的小人。你的意見也有可能讓我恍然一悟,豁然開朗,那樣我會非常珍惜。我感謝曾經給我坦率提過意見建議的同事們,同樣感謝將要給我提意見建議的同事們。如果經過大家的提示,我仍然執迷不悟,影響了學校工作的大局,我一定毫無二話的自動退下這個職位,去找回我往日的自由。
我們真誠祝願我們的集體能成為一個和諧的集體,不計金錢而很快樂,不計功高卻願勞苦。物質生活大家都比我富有,但是我並不一定是計較工資的人和不快樂的人。我祝願大家,爭取把報酬看淡了,心態放平了,做一個能夠帶給同事快樂,帶給學生快樂,自己也快樂的老師。讓我們去和生活和工作講和,從糟糕的境遇里挖掘幸福的細流,流淌在我們的心靈花園裡,讓體內水的情緒呈規則的狀態,讓我們的心情開出快樂的果實。
教導主任就職演講稿篇二:教導主任任職發言稿
尊敬的各位領導、各位老師:
大家好! 這次我被任命為洮硯學區的教導主任,全面負責學校的教學工作,我深知這是上級領導和學校領導對我的莫大信任和鼓勵,我既感到十分榮幸,也深感責任重大。我深知自己能擔任這一職務,完全是工作的需要,崗位的需要,我的能力和水平要履行好這一重要職責,還有較大的差距。我將把今天作為一個新契機、新起點,以新的面貌,進入角色。恪盡職守,勤奮努力,積極進取,回報上級領導的信任。在今後的工作中,我一定努力做到:
一、強化政治意識,服從領導安排。我將自覺接受上級的正確領導,積極協助好書記、校長、副校長的工作,做他們的得力助手,自覺維護他們的領導地位,堅決貫徹執行上級領導的決定,緊緊圍繞學校年度工作目標開展工作,使教導處的工作始終與學校目標同向、行動同步,與上級領導保持合心、合力、合拍。
二、加強學習,提高修養。我要始終堅持在工作中學習,在學習中提高。儘快熟悉好業務,更好地擔負起工作責任,使各項工作紮實有效的順利開展。
三、認真履職,抓主抓重。我將堅持腳踏實地,求實效、抓落實的工作作風,搞好教學的組織管理工作,處理好各項教務工作,在紮實推進課堂教學改革上下功夫,與同事們一起,齊心協力、共同做好洮硯學區學校的教育教學工作。我一定嚴於律已,工作上堅持高標準嚴要求, 以自己的實際行動影響、帶動、促進學校的教學工作。
真誠地期望大家能支持、愛護和幫助我,我一定倍加努力、盡心盡責、全力以赴、不負眾望!也希望大家對我工作中的缺點和不足,給予及時批評提醒,我將認真改進,儘快提高。
最後,再次感謝上級領導對我的信任和支持!
謝謝大家!