學校語文課教研活動主持詞開場白 篇1
各位領導、各位老師：
大家上午好!歡迎參加我們大社學校國小語文教研組校本教研活動。
今年暑假，在進修學校組織的骨幹教師培訓活動中，省教科所趙杏梅所長的《再談校本教研》的專題講座。趙所長在講座中提出：聚焦課堂教學，強化課前常態研究;重視課堂觀察，搞好課後研究。為落實趙所長的講話精神，我們今天的校本教研活動分三環節。
第一個環節：課前研討。
首先請楊帆老師把二年級第27課《清澈的湖水》一課的教學設計同大家交流。然後，大家就這一課的教學設計展開研討，幫助她修改、完善。
下面，有請楊帆老師。
(楊帆說課)
主持人：老師們，對楊帆老師關於《清澈的湖水》一課的設計，你們有什麼看法，請大家暢所欲言。
(與會教師發表意見)
主持人：剛才，大家各抒己見，針對這一課的設計談了很多。通過討論，我們對這篇課文理解得更深入，教學設計也更趨科學、合理。
第二個環節：公開課和課堂觀察。
第二節課由楊帆老師根據修改後的教學設計上公開課，在楊帆老師上課的時候，我們要認真做課堂觀察。我們重點從以下六個方面來觀察：教態語言、課堂提問、課堂調控、學習環境、過程評價、教學目標。聽課過程中，每位老師可重點選擇一兩個方面側重觀察，這樣更有利於課後研討的深入、具體。
學校語文課教研活動主持詞開場白 篇2
各位領導、各位老師：
大家好！首先感謝史開凌老師為我們用心地上了一節公開課，對他執教的這節課，我們大家肯定會有不少的啟發。為了更好的總結這次活動並指導今後的課堂教學，我們本著“共同進步、共同提高”的原則，在此舉行說課、評課活動。我希望各位老師都能暢所欲言，毫不保留地把自己聽課的認識、看法、見解、收穫等開誠布公地說出來。
一、先請史開凌老師說課。
二、評課：剛才，史老師對自己的課說出了自己的認識，下面老師們各抒己見，談談自己的評價。
三、今天借這次難得的機會，我們請蘇校長為我們指點迷津，給大家作指導。大家歡迎！
學校語文課教研活動主持詞開場白 篇3
尊敬的各位領導，各位老師，下午好!
很高興在這個甜密的月份里，我們相聚在那裡，共同探討最小級別的教研活動-----校級教研組活動。首先我謹代表二小全體師生對大家的到來表示熱情的歡迎。
這天的程式是這樣安排的：首先讓金老師為我們執教《軸對稱圖形》一課，後讓執教老師說說自己的反思;後再互動評課(在此環節有本校老師，也有在座的每一位，到時期望每位都能參與)，最後由我們的數學的專家----王益靜老師作專業引領;下一個環節便是到二樓聽一聽我們陳主任的講座;
在上課之前由我來講一講我們收集到的問題：在教學中，我們經常會遇到讓學生觀察、動手操作啦、舉生活中的例子等等，個性是圖形與幾何此舉會更多，但究竟要到達什麼目的?再比如，新增加的“圖形與運動”中的“軸對稱圖形”，分開兩個年級，我們又就應如何把握“度”、目標的制定該如何?……細小的問題。這天我們就圍繞著這些細小的問題開展教研活動。
下面有請我校的金老師給大家上研討課。
學校語文課教研活動主持詞開場白 篇4
尊敬的各位領導、各位同事：
大家好!很榮幸今天由我們六年級數學組來主持本次教研活動，首先請允許我代表六年級組的全體數學老師對各位的到來表示最熱烈的歡迎!(鼓掌)我們的進步離不開教研室領導以及學校領導和同事們的關心和支持，我們的點滴進步，記錄著我們各位老師的艱辛付出，今天就讓我們藉此機會，暢所欲言，暢談出我們心裡的疑問，暢談出我們心中的困惑，同時也希望這次教研活動真正成為我們“共同進步、共同提高”的平台。
課堂展示是高效課堂環節中的中樞，展示的優劣是檢驗課堂是否真正有實效的手段之一，它是學生自主學習、合作交流、討論質疑的外顯，是綜合能力的張揚。如果說自主、合作、探究是一隻蒼鷹，那么展示則是蒼鷹的翅膀。這次教研活動的主題是《學生課堂展示內容的有效性》，也希望在坐的各位能把你精彩的一面展示給大家。本次活動主要有以下幾個環節：
一、本年級組闡述在學生課堂展示內容有效性方面所取得的心得體會。
二、本年級組闡述對本課題所存在的困惑。
三、大家對本課題的不同見解與看法。
四、請領導對我們進行指導、釋疑。
學校語文課教研活動主持詞開場白 篇5
各位領導、各位老師：
上午好，歡迎您們的到來，陰平鎮國小語數網路磨課活動現在開始。
網路磨課活動第一項：全鎮九處國小語數骨幹教師開展同步網路磨課活動。共同觀看由陰平中心國小賀立霞、李敏兩位教師執教的語、數課堂實錄。
為節約頻寬，請各校根據條件自行選擇以下各種觀看方式，一種方式是在百度視頻中搜尋：陰平教研，選擇兩位教師的課程觀看;第二種方式是，在土豆網上搜尋：陰平教研，選擇兩位教師的課程觀看;第三種方式是，在陰平教研部落格上查看置頂的博文，通過相關連線，觀看課堂教學實錄;第四種方式是，直接收看提前下載好的兩位教師的課堂教學實錄。(全體參會人員，共同觀看課堂實錄，此處時間為68分鐘，觀看結束，10分鐘短暫休息)
感謝大家的認真觀看，請老師們休息10分鐘，我們再繼續進行網路磨課活動。各位領導，各位教師，經過簡短的休整，我們繼續進行網路磨課活動。
活動進行第二項網路說課，請陰平中心國小執教老師賀利霞進行現場說課;請陰平中心國小執教老師李敏進行現場說課;
第三項：評課，先網路，後現場，請分會場參與評課的老師認真觀看系統廣播，按照下列順序做好準備，上郭、傳開、燕莊視頻評語文，卜樂、金寺、白前視頻評數學;我們先評語文，有請上郭國小老師網上評課;
學校語文課教研活動主持詞開場白 篇6
尊敬的各位領導、各位來賓、老師們：大家上午好！
在這春花的漫爛三月，我們相聚在這美麗的校園。首先感謝教研室楊老師對我們學校的信任把全縣九年級思品複習研討會安排在我校舉辦，在此我謹代表全體師生對前來參加此次教研活動的各位領導、同仁表示最熱烈的歡迎和衷心的感謝。讓我們藉此機會，暢所欲言，共同研究、共同提高。相信有你們的參與，這次教研活動一定會錦上添花，更上一個新的台階！
這次的教研活動，有以下幾個環節：
第一環節：請授課教師談談自己的課堂。
首先請來自柳湖中學的獻課教師吳曉蓉談自己的複習課構想。
請我校獻課教師夏大銀交流教學思路及課後的感悟和反思。
第二環節：請柳湖中學的郭萬軍教師對授課教師的課進行評課、議課。
第三環節：精彩的專題報告。
第四環節：課堂還需細品味。為了提升活動的品味，豐富內涵，發揮專家的引領指導作用，引發思維的碰撞，懇請教研室政治教研員楊老師從專業的角度為課堂教學把脈分析，為我們指點迷津。
學校語文課教研活動主持詞開場白 篇7
尊敬的各位領導、各位專家，在坐的各位老師們，大家好！首先我們以熱烈的掌聲歡迎和感謝各位領導能在百忙之中來到我們毓秀中學進行指導。我們一定抓住此次契機，讓我們在教學上更上一個台階！
今天，參加會議的有，研訓中心教研員：；x老師
下面我們進行教研活動的第一項：請授課老師*老師談談自己這節課課前預設、課上生成和課後效果，重難點的把握及其突破等方面，談一下自己見解
……………………………………………
談了自己的構想和實踐，並做了自評，聽了這節課，我們大家肯定也會有不少的啟發。為了更好的總結這次活動並指導今後的課堂教學，我希望各位老師都能暢所欲言，毫不保留的把自己聽課的認識、看法、見解、收穫等開誠布公的說出來。下面我們進行，教研活動的第二項：聽課老師評課首先，請黃娜老師談談自己的看法。
各個老師分別談談自己對這節課的看法
學校語文課教研活動主持詞開場白 篇8
各位領導、各位老師:
大家好!首先感謝史開凌老師為我們用心地上了一節公開課，對他執教的這節課，我們大家肯定會有不少的啟發。為了更好的總結這次活動並指導今後的課堂教學，我們本著“共同進步、共同提高”的原則，在此舉行說課、評課活動。我希望各位老師都能暢所欲言，毫不保留地把自己聽課的認識、看法、見解、收穫等開誠布公地說出來。
一、先請史開凌老師說課。
二、評課:剛才，史老師對自己的課說出了自己的認識，下面老師們各抒己見，談談自己的評價。
三、今天借這次難得的機會，我們請蘇校長為我們指點迷津，給大家作指導。大家歡迎!
四、總結髮言
謝謝蘇校長對我們教研工作的指導，讓我們獲得了許多啟示，會後我們將進一步反思，努力去推進新課程改革朝著縱深發展。也感謝在座的各位教師對我們這次教研工作的大力支持。
學校語文課教研活動主持詞開場白 篇9
尊敬的各位來賓、老師們：
大家好!在這滿園芬芳、柳絮飛揚的初夏時節，我們很高興邀請到了來自中國台灣國小的優秀校長和老師們，與我們共話兩岸教育，分享教育思想，共同促進國小教育發展和文化交流。本次濰台兩岸國小教學研討會議，由全國新學校研究中心、全國幸福教育研究中心、XX市XX區教育局、XX市北海雙語學校聯合舉辦。
*下面我首先向大家介紹出席今天會議的嘉賓，他們是……
讓我們再次以熱烈的掌聲歡迎各位嘉賓的光臨!
參加今天會議的還有來自*縣區以及XX區的300餘名校長和老師們，歡迎你們的到來!
下面請領導致歡迎辭——
*是的，從美麗的阿里山到雄偉的五嶽泰山;從秀麗的日月潭到遼闊的渤海灣，友誼之花，燦爛芬芳;教育情懷，山高水長。下面讓我們以熱烈的掌聲，歡迎台北市國語實驗國民國小與XX市北海雙語學校交換友誼的禮物，有請楊校長、王校長上台——
*開幕式到此結束，下面我向大家介紹今天會議的主要內容。
今天的會議共分兩個部分：上午是濰台兩岸國小語文教學研討活動;下午是濰台兩岸國小管理研討活動。
學校語文課教研活動主持詞開場白 篇10
各位領導、各位老師，大家下午好！
今天，我們在鹿城國小舉辦全縣“快樂體育趣味課堂”教學研討會，一起觀摩了五位教師不同風格的課堂，觀看了鹿城國小各年級特色體育活動、教師體育活動的展示，一起感受到了體育課堂的快樂與魅力。這也是我縣教研室與幾位作課教師所在學校合作共同研究探討的“快樂體育趣味課堂”這一課題的總結與匯報。為了讓我們的孩子回歸天性，找回童真、童趣，真正讓“兒童成為兒童”；同時，也為了國小體育教師能通過本次活動拓寬教師視野、提升教育理念、提高課堂駕馭能力，進而促進體育教師的專業發展和巧妙駕馭課堂的藝術，真正提高體育課堂教學的有效性。
接下來，我們就今天的這幾節課進行互動交流，首先由幾位作課教師先自評、說課。
剛才幾位老師分別對自己的課堂設計理念、設計思路、課堂上易出現的問題的預設及解決問題的策略做了精煉的闡述，另外也對自己的`課堂做了相應的反思，我們知道會反思的人才是進步最快的人。
那么，接下來也請其他老師能夠真誠的對幾位老師就您的看法做交流，希望分享各位老師智慧。
在交流之前，我用到了一個詞“真誠”，我們能感受到幾位老師對這幾節課都誠懇的提出了自己的意見與建議，特別是王輝和李志強兩位老師能用很專業的理論依據提出的指導性建議，很讓我感動，相信其他老師也是感同身受。
接下來我們有請縣體育教研員XX老師做總體點評和專題講座，大家掌聲歡迎。
學校語文課教研活動主持詞開場白 篇11
大家好，今天很高興我們又一次歡聚在這裡進行第十四周的教研活動。由於時間緊湊，就直接進入活動主題。今天的教研活動由我來主持，與大家在一起共同探討交流，促進我們教研組全體成員共同進步成長。
1.焦點式研討：幼小銜接特色活動數學區焦點研討
2.專題研討：幼小銜接無縫對接(五)轉變評價(最佳化一日生活組織)
3.結合藝術周幼兒畢業典禮策劃和探討
接下來我們就進入第一環節：焦點式研討：幼小銜接特色活動數學區焦點研討(褚紅)
幼小銜接階段是兒童思維認知發展的一個關鍵階段。在此過程中兒童的數學邏輯性逐漸萌發,有效地教學銜接可以為兒童思維進步提供良性的進步空間,而當前很多幼稚園或國小的銜接式教學過於單一沒有達到社會及家長的要求,產生的諸多教學問題:學前教學目標國小化,課程教學內容成人化,教學銜接過程功利化,兒童升學評價單一化等問題。
學校語文課教研活動主持詞開場白 篇12
尊敬的各位領導、老師們：
下午好！
《新理念，新課堂》這次羅山聯盟數學研討活動有幸在我校召開，我謹代表學校對各位老師們的到來表示熱烈的歡迎！
由於校門口的道路正在施工建設，道路泥濘、停車麻煩等問題給大家帶來的不便，深表歉意。也請大家多多包涵。
言歸正傳，有效的數學教研活動是我們教師互相學習、互相交流提升自己教育教學水平的重要途徑。今天我們欣賞了2位老師精彩的課堂演繹，首先請塘下一小的虞希好老師對他執教的三年級《搭配問題》進行解讀，
虞老師的對教材有自己獨特的理解和思考，下面讓我們歡迎塘下三小的老師進行點評。
（補充）
感謝精彩點評，今天我們每個教師既是教材的研讀者，又是教材的解讀者，在聽取別人解讀的同時，能夠提出自己的教學體會和教學建設，對一些有爭議的問題能夠進行認真的討論和交流，真正實現了教師之間資源的共享、智慧的共創。
下面歡迎羅風二小的朱紅娟對他執教的三年級《可能性》進行教材解讀。
（補充）
有請塘下四小的老師進行點評。
學校語文課教研活動主持詞開場白 篇13
尊敬的各位領導、老師：
大家好！首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎領導的與會研討。
這次數學教研組主題課例研修的主題是“如何在數學課堂教學中培養學生的動手習慣”，課例是三年級第三單元第三課時《周長》，主講教師是三年級封老師。
課題的確定是這樣的：當新課程從單純的只是目標轉向學習過程時，我們數學組教師普遍進一步認識到，動手操作應成為學生研究數學問題的重要方法和途徑，同時，動手操作也是學生學習數學的興趣所在，所以如何培養學生的動手習慣，讓他們在觀察、思考、對比分析，歸納總結中進行發現性學習，是我們必須面對和解決的問題，為此確定了活動主題是：如何在數學課堂教學中培養學生的動手習慣，目的在於培養學生學習數學的興趣，形成數學綜合能力。這也是新課標重點倡導的數學學習的價值取向。
本次主題課例研修的活動程式依然是：選擇主題確定課例——收集材料、學習理論——交流研討、集體備課——上課聽課、隨堂觀察——反思教學、課堂評議——課程再上、總結提高——專業引領、活動總結。
下面，我們就請本次活動主備教師封老師圍繞本次活動主題進行說課。