語文教研活動主持詞開場白 篇1
各位老師下午好!
首先，我謹代表空壓學校語文組全體教師向各位表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，感謝大家參與、指導我們的語文教學教研活動。今天教研活動的主題是“語文教師的基本功之朗讀展示”。在這個“讀”占鰲頭的語文世界裡，朗讀是閱讀的起點，教師聲情並茂的范讀更能讓語文學習充滿生機。讓我們用耳朵來享受，用心靈來聆聽。
今天的活動分為三個板塊，
第一，我聲飛揚，從低年級開始是我校每位語文老師的朗讀展示;
第二，心有靈犀，是從高年級開始對第一輪的展示做共鳴點評或者提出建議;
第三，由兄弟學校的老師們選出你們認為的三名朗讀能手。
首先第一板塊我聲飛揚：請一年級張亞靜老師朗誦童話故事《這兒真好》!
孩童的故事，孩童的語言，孩童的世界，別以為一年級老師只擅長童話，下面這位一年級老師將帶給我們俄國文學家高爾基的一首散文詩，這首散文詩雖然歷經百年，依然傳誦不衰，請聽史亞輝朗誦《海燕》。
史老師的朗讀伴隨著激昂的音樂，讓我們進入海燕的世界，海燕的吶喊，喊出了春天的旋律、時代的前奏曲、革命的宣言書，面對大海、烏雲、閃感受著海燕給我們帶來的生命之美。
語文教研活動主持詞開場白 篇2
尊敬的各位領導、各位老師：
大家好!歡迎大家來到我們語文專題研討的會場。
每一個教育人都知道：真正意義上的教育，是從識字開始的。今天，我們靜下心來研討識字教學，並從我們的識字教學說到我們的語文課堂，將我們老師辛勤的教學成果來進行研討、總結，它的必要性和實際意義也是顯而易見的。希望本次研討可以讓我們更好地統一思想認識，加強理論的研究，更好地進行我們的語文教學，提高學生的學習質量。
今天的專題研討會有以下三個議程：
一是請今天執教識字教學課的彭冬平老師進行說課及經驗分享;
二是聽課老師思維碰撞，就這堂識字教學課展開交流、討論;
三是請老師們就我們的從我們的識字教學談開去，就語文課堂我們教什麼進行交流發言)
語文教研活動主持詞開場白 篇3
各位領導、各位老師：
上午好，歡迎您們的到來，陰平鎮國小語數網路磨課活動現在開始。
網路磨課活動第一項：全鎮九處國小語數骨幹教師開展同步網路磨課活動。共同觀看由陰平中心國小賀立霞、李敏兩位教師執教的語、數課堂實錄。
為節約頻寬，請各校根據條件自行選擇以下各種觀看方式，一種方式是在百度視頻中搜尋：陰平教研，選擇兩位教師的課程觀看;第二種方式是，在土豆網上搜尋：陰平教研，選擇兩位教師的課程觀看;第三種方式是，在陰平教研部落格上查看置頂的博文，通過相關連線，觀看課堂教學實錄;第四種方式是，直接收看提前下載好的兩位教師的課堂教學實錄。(全體參會人員，共同觀看課堂實錄，此處時間為68分鐘，觀看結束，10分鐘短暫休息)
感謝大家的認真觀看，請老師們休息10分鐘，我們再繼續進行網路磨課活動。各位領導，各位教師，經過簡短的休整，我們繼續進行網路磨課活動。
活動進行第二項網路說課，請陰平中心國小執教老師賀利霞進行現場說課;請陰平中心國小執教老師李敏進行現場說課;
第三項：評課，先網路，後現場，請分會場參與評課的老師認真觀看系統廣播，按照下列順序做好準備，上郭、傳開、燕莊視頻評語文，卜樂、金寺、白前視頻評數學;我們先評語文，有請上郭國小老師網上評課;