3. 論文研究的主要內容和擬解決的關鍵問題
論文研究的主要內容：
第一章 引言 對本文的研究背景、研究意義、涉及的一些重要概念的界定。
第二章 文獻綜述 對國內外研究現狀進行闡述，為更好地進行主體部分的論述打下基礎。
第三章 研究設計
1. 研究問題：
(1)中職學生英語學習動機的現狀如何?
(2)形成這些學習動機的原因是什麼?
2.研究對象：職業中等專業學校 兩個班級共約110人。
3.研究工具：英語學習動機的調查問卷;學生英語測試題
4.研究過程：.09—.01，歷時4個月
5.數據收集
第四章 結果與討論
第五章 結論
1. 研究發現
2. 本研究的教學啟示
3.本研究的局限性
4. 研究的前景
擬解決的關鍵問題：
(1)中職學生英語學習動機的現狀如何?
(2)形成這些學習動機的原因是什麼?
4. 擬採用的研究方法
定量定性相結合的方法
英語學習動機的調查問卷：用來調查學生英語學習動機現狀
學生英語測試題—：用來研究學生學習動機組成因素與中職學生英語學習成績是否相關。
5. 論文的創新點、學術或套用價值、預期達到的水平
創新點：
研究中職生的英語學習動機。
學術或套用價值：
對中職生的英語學習動機的成因進行分析，得出結論，指導教學。
預期達到的水平：
對學習動機理論有全新的認識，探討到許多行之有效的教學方法，今後將對中職學生的英語學習產生積極的影響。
6. 可行性分析(對設計的技術路線、課題研究的基本條件、導師的指導能力等方面進行分析)
我國英語學習動機的研究文獻中，其中的絕大多數循著經典及擴展模式的路子，探索動機對學習成績的促進作用(華惠芳1998，秦曉晴等，文秋芳 ，武和平 等)。這些研究普遍從社會心理視角，只涉及諸如學習目的或自信心等少數動機結構與學習成績的關係，沒有考察更多的動機結構及其之間的關係。研究對象主要以在校的本科生為主，在所有實證研究中占80%。而針對廣大中、小學生的英語學習動機實證研究則很少涉及(王曉旻張文忠 )，對中職生英語學習動機的研究也很少。試圖從多個視角探討中職學生英語學習動機作用心理機制組成因素及不同因素之間的關係，以便全面理解中職學生的英語學習動機。
7. 論文研究工作的主要階段、進度和完成時間
起止時間
具體內容和要求
.07—.02
主要通過閱讀大量的相關文獻資料，在導師的幫助下逐步形成選題目標
.02—.07
進一步縮小選題目標，初步確定選題
.07—.08
確定選題，並寫出文獻綜述、論文寫作提綱，開題報告。
.08—.01
進入初稿撰寫階段
.01—.02
按照學校規定的時間完成初稿，在導師的指導下，修改初稿
.02—.06
在導師的指導下，繼續修改初稿，直至完成定稿和論文答辯。
8. 經費預算(包括：開支項目的名稱、各項所需金額)
開支項目名稱
金額(元)
經費來源
資料費
1000
自費
列印、複印費
500
自費
交通費
200
自費
其它
300
自費
合計
自費
9. 主要參考文獻(須列出作者、專著、論文、期刊名稱、出版日期等)
(1). clement, et al. 1994. motivation, self-confidence and group cohesion in the foreign language classroom [j]. language learning (3): 417-48
(2). dornyei, z. 1994. motivation and motivating in the foreign language classroom [j]. the modern language journal (3):273-84
(3). dornyei, z. 1998. motivation in second and foreign language learning [j]. language learning vol.31:117-135.
(4). <>, r. l. & j. shearin. 1994. language learning motivation: expanding the theoretical framework [j]. modern language journal,(78):12-28
(5). schumann, j. h. 1998.the neurobiology of affect in language [m]. <>: blackwell publishers.
(6). rod ellis..the study of second language acquisition[m].上海外語教育出版社
(7). 胡春洞，1996，《外語教育心理學》[m]。廣西教育出版社。
(8). 胡春洞，1990，《英語教學法》[m]。高等教育出版社。
(9). 林立，，《第二語言習得研究》[m]。首都師範大學出版社。
(10). 劉丹，1995，家庭社會化因素對學生成就動機的影響 [j]。《社會心理研究》，第1期。
(11). 劉德恩，，《職業教育心理學》[m]。華東師範大學出版社。