一是“自己找”。查找問題首先從自我對照檢查做起，要正視思想上、工作上的突出問題，大膽進行自我“曝光”和自我剖析。特別要抓住基層和民眾意見最多、反映最強烈、最不滿意的問題進行深刻反思，真正做到觸及思想、觸及觀念、觸及部門利益。要堅持“三從三向”搞好自我檢查：從機關存在的共性問題，向本處室本崗位具體問題深入；從問題的表現，向其危害分析深入；從工作作風，向挖掘思想根源深入。
二是“同事幫”。同事之間能否正確有效地開展幫助，是一個處室、一個單位風氣是否正、氛圍是否好的重要表現。要做到“三要三不”：要從對事業對同志負責的角度出發，敞開心扉，不搞“好人主義”、“一團和氣”；要針對工作和思想實際，觸及實質，不泛泛而談、蜻蜓點水；要從大處著眼，不糾纏細枝末節、搞無原則糾紛。
三是“領導點”。領導班子、處室負責人要根據了解掌握的情況，對處室和個人存在的問題，通過一定的形式進行點撥和啟發，幫助其更好地查找和解決問題。既要點工作上的問題，又要點思想上的問題；既要點處室的問題，又要點個人的問題；既要點一般化的問題，又要點深層次的問題。
四是“民眾提”。要廣泛聽取基層民眾和服務對象的意見，做到“三要”。一是渠道要多。通過開通網路信箱、公布公開電話、設定意見箱、發放意見表、召開座談會、登門走訪等多種渠道徵求意見。二是範圍要廣。徵求對象要覆蓋我們所服務的各類單位和人群代表，包括區縣教委、高校、委直屬單位、中職學校、普通中國小以及學生和家長代表等。三是態度要真。一定要態度誠懇、洗耳恭聽，以真心換真言，決不搞譁眾取寵、形式主義，更不能去搞那種意見沒聽到、反而增加基層負擔的做法。
2．狠抓督促指導。
機關各處室要主動接受市巡查五組和市委教育工委、市教委學習整改活動領導小組及其辦公室的督查和指導。工委、教委學習整改活動領導小組辦公室要認真履行職責，全面掌握機關各處室的工作進展情況，及時發現問題，提出工作建議。要督促各處室和幹部職工認真查找突出問題，對問題找得不準或不切合實際的要幫助查找；要堅持民眾路線，開門搞教育，接受民眾監督；要督促各處室認真開展分析評議，提高查找問題的針對性和解決問題的實效性。各學習小組和各處室也要加強對本小組和本處室的督促檢查，及時掌握每個幹部查找問題的情況，切實搞好幫助指導。我們將成立專門的“糾風小組”，對機關各處室特別是視窗處室、對外處室的幹部職工遵守崗位紀律、接待民眾來訪辦事等情況進行“明查暗訪”，對上班遲到、早退、乾私事、上網聊天等問題，要進行公開曝光。今天上午，機關辦公室對各處室人員出勤到崗情況進行了“明查”，全委有部分同志未按時到崗，有的同志精神狀態不好，上班上網聊天，辦公室環境較差。我們希望今後不要再出現這樣的情況。
3．搞好制度建設。
學習整改活動的成效，最終要體現在思想觀念的轉變上、突出問題的解決上和體制機制的完善上。學習整改活動有階段性特徵，但“執政為民，服務發展，辦人民滿意教育”是一項長期的任務。從根本上解決查找出來的突出問題，還得靠符合科學發展要求的體制機制和制度建設。我們要立足當前，著眼長遠，既要治標，更重治本，結合實際，將“破”與“立”有機結合起來，探索建立一套科學的制度體系，不斷推進減少和規範行政審批事項、清理和規範行政事業性收費、規範辦學行為等源頭治理工作，用體制機制保障解決問題的制度化、規範化和長效化。
（四）加強領導，務求實效。
1．加大領導力度。
工委、教委學習整改活動領導小組要加強對全委機關以及全系統學習整改活動的領導和指導。目前，我們對學習整改活動領導小組及辦公室人員進行了調整充實，力量進一步加強。各單位、各處室主要負責同志是本單位、本處室查找問題的“第一責任人”，要親自抓，負總責，切實加強對學習整改活動的組織領導，不折不扣地完成好每一個“規定動作”，確保查找問題階段各項工作順利推進。領導幹部要充分發揮榜樣示範作用，做到帶頭進行學習，帶頭徵求意見，帶頭查找問題，帶頭深刻剖析，帶頭邊查邊改，以實際行動為本單位本處室幹部職工做出表率。在這次委機關副處長職位的競聘中，我們要求競聘者在面試時，用7分鐘時間講自身優勢、競聘理由和工作思路，用1分鐘時間談自身存在的問題及整改方向。全體競聘者坦言自身的缺點和不足,為我們這次查找問題帶了一個好頭。