教師勵志演講稿範文 篇1
親愛的同學們：
早上好!
我們進入高三已經兩個多月了。時間是最無情的，如江水一樣日夜不停的向前奔流著;時間又是最狡猾的，它不僅走的太匆匆，還悄無聲息，讓我們覺查不到它量的積累和變化。可是，面對時不我待的緊迫形勢，面對全市、全省高三學子你追我趕的緊張局面，我們有理由停下來喘氣、休息嗎?
你可以抱怨說，高三的學習生活是枯燥難挨的;也可以抱怨說，老師對你是嚴厲乃至苛刻的，家裡的嘮叨和說教讓你很不自在。但是，請你想一想，老師和家長好像對你很不友好的目的是為了什麼?他們對你怒髮衝冠、指東喝西的時候，他們是不是在拿你的錯誤懲罰自己?他們何苦，何必，這又是為了誰呢?我沒有見過一位老師，是為了折磨學生才走上講台的，也沒見過一位家長，為了摧殘孩子才要小孩的!
我看到過很多這樣的老師，已經遠過了下班時間，還伏案在辦公桌前;我見到過這樣的父母，在只有三個小時假的情況下，風塵僕僕地從五六十里地外跑過來，嘴唇已經裂開，喉嚨幹得咽著唾液，卻不捨碰一下懷裡揣的、早就給孩子準備好的，一大兜孩子愛吃的零食和愛喝的飲料。
看到這樣的一幕幕，你又怎么好意思說，你是最辛苦的人啊，親愛的同學們?到現在，如果你還僅僅以走個完整的高三甚至隨
波逐流為終極目標，心安理得地享受著父母的付出，把老師對你的付出認為是理所當然，你怎么對得起父母臉上頭髮上歲月的痕跡?又如何面對自己20xx年的寒窗苦讀的青蔥歲月?往而不可追的，是時間;悔而不能改的，是成長。成長，就是不再把無知當個性!現在吃苦，苦一陣子;將來吃苦，苦一輩子。我相信每一位同學很明智作出選擇和取捨。
現在，學校關心、關注，盡全力服務高三;老師鑽研、切磋，諄諄教導高三;家長任勞任怨，無怨無悔供給高三;天時地利人和，可以說是萬事俱備，大家為了不給自己留下遺憾和後悔，也該拼一把!為了抓住這個改變生活和命運的機會，更應該拼一把!
在大家中間，有一部分同學成績優異，志存高遠，但你不是全河南最好的;也有一些同學基礎較差，奮力追趕，但只要堅持就會不斷進步。所以你不必自傲，也用不著自卑和畏懼。你應該明白，有些人一生沒有輝煌，並不是因為他們不能輝煌，而是因為他們的頭腦中沒有閃過輝煌的念頭，或者不知道應該如何輝煌。雨果曾經說過：“最大的決心產生最高的智慧”。挖掘和發揮自己最大的潛力，得到更好(不一定是最好)的結果。
勤勞的蜜蜂永遠沒有時間悲哀。不要過多回憶過去，你必須而且只能活在現在——靜下心來，俯下身去，為未來、為理想而奮鬥吧。對自己所下的決心要經常加以檢討，戒掉一切不必要的行動，不浪費時間，將想做的事情，該做的事情整理得有條不紊;專注眼前，贏在當下，就能才能讓過程變得更美麗，就會讓結果變的更燦爛!
每一朵花都有綻放的理由，每個人都有自己特殊的天分，只要我們在學習生活、生存和發展的過程中，學會了在各種艱難困苦面前 “搏一下”“不到最後我是決不放棄”，那么我們就會在未來擁有愉悅、快樂、幸福和愛的人生。學校、老師和家長時刻在關注你們，幫助你們，基礎不好沒關係，只要我每天進步一點點，就是一種成功!
滴水能穿石，不僅因為它目標始終如一，還因為它持之以恆。一個人樹立了雄心壯志，還要有堅忍不拔的毅力。”阿里巴巴董事長馬雲曾經說過：“今天很殘酷，明天更殘酷，後天很美好，但是絕大部分人是死在明天晚上，只有那些真正的英雄才能見到後天的太陽。”可見，貴在堅持，難在堅持，成在堅持。
高三生活，雖然艱苦，但更充實;雖然單調，但更光明;雖然痛苦，但更幸福!人生，正因努力而顯珍貴;青春，正因奮鬥而更顯精彩!
高三全體老師將和每一位同學一起 ，一起書寫這段刻骨銘心的流金歲月;一起培育這份桃李滿園的芬芳碩果!同學們，衷心祝願你明年收穫一個燦爛的前程!
謝謝大家!
教師勵志演講稿範文 篇2
老師們、朋友們：
一提起這個題目，大家自然會想道：最喜歡的人嘛，肯定就是自己的父母或妻子。對於我們這些年輕的小伙子來說，肯定就是自己的女朋友羅!不錯。但我最喜歡的人不是我的女朋友。因為我現在還沒有女朋友。不過我最喜歡的人今天就在現場，而且大家都很熟悉。他就是現在正在演講的人，名叫××。 ××，這個並不驚人的名字。我××這個人也並不是什麼了不起的人物。我跟平常人一樣，有著平凡的經歷，平凡的思想;有著平常人所具有的酸甜苦辣;有著平常人所具有的七情六慾。既然如此平常，有什麼好喜歡的?
我喜歡自己的自尊。我尊重自己，尊重自己的人格。尤其是尊重自己的選擇。1987年高考填志願時。我慎重地寫下了“××××”。許多好心的朋友都奉勸我不要填報這所學校，但我沒有吸取朋友善意的忠告。其原因是多方面的。一者自己的成績不是十分理想;二者我是大山的兒子，家庭條件不夠富裕。但最重要的還是我尊重自己的選擇。兩年來我深深體會到作為教師，生活是辛苦的。但是正是在這個艱苦中，我真正領悟到自己存在的價值。就是這點，便可證明自己當初的選擇是正確的!
我喜歡自己的自信。我非常相信自己。大家都看清楚了：我是個矮個子。如果把一米六五的人比作“二等殘廢”的話，那我就是地地道道的“三等殘廢”了。愛情的視線遠遠地穿過了我的頭頂。正如子彈射不中拿破崙一樣，丘比特之箭也射不中我。但是我相信：我也會在一個美麗的黃昏中迎來一位漂亮的姑娘。不知為什麼，生活中有好多美好的東西往往放得很高很高，矮個子們可望而不可即。但是我想：矮個子們可以站在凳子上。一張不夠，兩張，兩張不夠，三張„„最終他們一定會得到自己想要的一切!
我喜歡自己的自愛。我愛惜自己的身體。有時想睡，就去睡個夠;想玩就去玩個痛快。很好地休息是為了很好地工作。我愛惜自己的名譽。因此凡是會損害名譽的事，我堅決不乾;凡是會贏得名譽的事，我卻都想試試。正如這次參加演講一樣。雖然我沒有演講家那種瀟灑的風度，但我還是勇敢地走上了演講台。因為這將會使我贏得榮譽。至少回去之後，有些朋友會說：“××講的還可以”;也有些朋友會說“××講的不怎么樣”。說“可以”的是對我的一種鼓勵，說“不怎么樣”的對我也是一種鞭策。我會重新去認識自己、塑造自己。 老師們、朋友們：乾我們這一行的可謂苦矣;乾我們這一行的年輕人找對象可謂難矣!因為許多漂亮的姑娘看不上我們。她們看不上的原因是說我們窮。但是我還是喜歡我自己。我就喜歡自己“窮”。事情往往這樣：你認為貧窮的人，他不一定貧窮;你認為富有的人，他卻不一家富有。這裡就包含著深刻的哲理。
老師們、朋友們：如果有人問我：“你最喜歡誰?”我會毫不猶豫地回答：“我最喜歡我自己!”我喜歡自己的自尊、自信、自愛。一個人只有自己先愛自己才會去愛別人，才會去愛我們的黨、我們的祖國、我們的社會主義。一個人如果自己都不愛自己，那么世界上就沒什麼可愛可言!
謝謝大家!
教師勵志演講稿範文 篇3
尊敬的各位領導，各位老師、各位家長，親愛的同學們：
大家下午好!很榮幸能代表高三全體老師在這裡發言。今天，是高三全體師生的第三次大會。高三誓師大會、高三第一次段考表彰大會，回想起來，就像發生在昨天，是那樣的清晰。可是我們已經走過了高三的兩個多月了。時間是最無情的，如江水一樣日夜不停的向前奔流著;時間又是最狡猾的，它不僅走的太匆匆，還悄無聲息，讓我們覺查不到它量的積累和變化。面對時不我待的緊迫形勢，面對全市、全省和全國高三學子你追我趕的緊張局面，我們有理由停下來喘氣、休息嗎?
你可以抱怨說，高三的學習生活是枯燥難挨的;也可以抱怨說，老師對你是嚴厲乃至苛刻的，家裡的嘮叨和說教讓你很不自在。但是，請你想一想，老師和家長好像對你很不友好的目的是為了什麼?他們是不是好像對你指東喝西的時候，他們在乾什麼，為了誰?我沒有見過一位老師，是為了折磨學生才走上講台的，也沒見過一位家長，為了摧殘孩子還要小孩的!
我看見到過，已經過了夜裡零點，還有老師伏案在辦公桌前，為你不太理想的成績而糾結地想辦法;我還知道，你的父母，在只有三個小時假的情況下，風塵僕僕地從五六十里地外跑過來，嘴唇已經裂開，喉嚨幹得咽著唾液，卻不捨碰一下懷裡揣的、早就給你準備好的，一大兜你愛吃的零食和愛喝的飲料。
看到這樣的一幕幕，你又怎么好意思說，你是最辛苦的人啊，親愛的同學們?到現在，如果還僅僅以走個完整的高三甚至隨波逐流為終極目標，心安理得地享受著父母的付出，把老師對你的付出認為是理所當然，你怎么對得起父母臉上頭髮上歲月的痕跡?又如何面對自己20xx年的寒窗苦讀的青蔥歲月?往而不可追的，是時間;悔而不能改的，是成長。成長，就是不再把無知當個性!現在，辛辛苦苦，將來過舒服日子;現在，舒舒服服，將來，過辛苦日子。我相信每一位同學很明智作出選擇和取捨。
現在，學校關心、關注，盡全力服務高三;老師鑽研、切磋，諄諄教導高三;家長任勞任怨，無怨無悔供給高三;天時地利人和，可以說是萬事俱備，大家為了不給自己留下遺憾和後悔，也該拼一把!為了抓住這個改變生活和命運的機會，更應該拼一把!
在大家中間，有一部分同學成績優異，志存高遠，在高考直通車上，銘記著你的宏偉目標。也許，又害怕制定的目標，最後實現不了。不錯，你可以說自己是最好的，但不能說自己是全鶴壁最好的、全河南最好的、全國最好的、全世界最好的，所以你不必自傲;但是，你也用不著自卑和畏懼。你應該明白，有些人一生沒有輝煌，並不是因為他們不能輝煌，而是因為他們的頭腦中沒有閃過輝煌的念頭，或者不知道應該如何輝煌。雨果曾經說過：“最大的決心產生最高的智慧”。不要怕制定的最終目標太有點高，重要的是在這個目標的鼓舞和指引下，挖掘和發揮自己最大的潛力，得到更好(不一定是最好)的結果。
勤勞的蜜蜂永遠沒有時間悲哀。不要過多回憶過去，你必須而且只能活在現在——靜下心來，俯下身去，為未來、為理想而奮鬥吧。對自己所下的決心要經常加以檢討，戒掉一切不必要的行動，不浪費時間，將想做的事情，該做的事情整理得有條不紊;專注眼前，贏在當下，就能才能讓過程變得更美麗，就會讓結果變的更燦爛!
你們中也有一部分同學因目前成績不盡如人意而有些灰心、彷徨，請堅信：只有學會“走路”，才能學會“奔跑”，只有學會“奔跑”，才能學會“領跑”，“優秀”想不來、等不來，她永遠青睞於那些堅持不懈、勇敢拼搏的人。只要你更加自信、更有計畫、更有方法，迎難而上，你可能就會是高考中殺出的一匹黑馬。
也有些同學還沉睡在空想和無所事事中，請記住做人要大氣，但不能放棄!不畏失敗，敢於嘗試!挫折不是懲罰，而是學習的機會。要敢於坦然面對。人生本來就是由無數的艱難困苦和挫折的珠子相串而成的，我們要在這個世界上幸福的生存，就必須有在各種艱難困苦面前“不服輸”“搏一下”的心理。如果在當學生的時候都學不會這些，那我們如何去面對未來漫長的人生呢?
每一朵花都有綻放的理由，每個人都有自己特殊的天分，只要我們在學習生活、生存和發展的過程中，學會了在各種艱難困苦面前 “搏一下”“不到最後我是決不放棄”，那么我們就會在未來擁有愉悅、快樂、幸福和愛的人生。學校、老師和家長時刻在關注你們，幫助你們，基礎不好沒關係，只要我每天進步一點點，就是一種成功!
滴水能穿石，不僅因為它目標始終如一，還因為它持之以恆。一個人樹立了雄心壯志，還要有堅忍不拔的毅力。”阿里巴巴董事長馬雲曾經說過：“今天很殘酷，明天更殘酷，後天很美好，但是絕大部分人是死在明天晚上，只有那些真正的英雄才能見到後天的太陽。”可見，貴在堅持，難在堅持，成在堅持。
高三生活雖然艱苦，但更充實;雖然單調，但更光明;雖然痛苦，但更幸福!人生，正因努力而顯珍貴;青春，正因奮鬥而更顯精彩!
高三全體老師將和每一位同學一起 ，一起書寫這段刻骨銘心的流金歲月;一起培育這份桃李滿園的芬芳碩果!同學們，衷心祝願你明年收穫一個燦爛的前程!
謝謝大家!
教師勵志演講稿範文 篇4
尊敬的各位領導，各位老師、各位家長，親愛的同學們：
大家好!今天，是高三全體師生的第一次大會。時間是最無情的，如江水一樣日夜不停的向前奔流著;時間又是最狡猾的，它不僅走的太匆匆，還悄無聲息，讓我們覺查不到它量的積累和變化。
時間過得太快了，仿佛軍訓的一幕就在眼前;再過十個月我們就要高考了，想一想，往而不可追的，是時間;悔而不能改的，是成長。成長，就是不再把無知當個性!現在，辛辛苦苦，將來過舒服日子;現在，舒舒服服，將來，過辛苦日子。我相信每一位同學很明智作出選擇和取捨。
現在，學校關心、關注，盡全力服務高三;老師鑽研、切磋，諄諄教導高三;家長任勞任怨，無怨無悔供給高三;天時地利人和，可以說是萬事俱備，大家為了不給自己留下遺憾和後悔，也該拼一把!為了抓住這個改變生活和命運的機會，更應該拼一把!
在大家中間，有一部分同學成績優異，志向高遠，在高考直通車上，銘記著你的宏偉目標。但是有些同學認為自己成績不夠優秀，又害怕制定的目標最後實現不了。我說，你也用不著自卑和畏懼。你應該明白，有些人一生沒有輝煌，並不是因為他們不能輝煌，而是因為他們的頭腦中沒有閃過輝煌的念頭，或者不知道應該如何輝煌。雨果曾經說過：“最大的決心產生最高的智慧”。
不要怕制定的最終目標太有點高，重要的是在這個目標的鼓舞和指引下，挖掘和發揮自己最大的潛力，得到更好(不一定是最好)的結果。
勤勞的蜜蜂永遠沒有時間悲哀。不要過多回憶過去，你必須而且只能活在現在——靜下心來，俯下身去，為未來、為理想而奮鬥吧。對自己所下的決心要經常加以檢討，戒掉一切不必要的行動，不浪費時間，將想做的事情，該做的事情整理得有條不紊;專注眼前，贏在當下，就能才能讓過程變得更美麗，就會讓結果變的更燦爛!
你們中也有一部分同學因目前成績不盡如人意而有些灰心、彷徨，請堅信：只有學會“走路”，才能學會“奔跑”，只有學會“奔跑”，才能學會“領跑”，“優秀”想不來、等不來，她永遠青睞於那些堅持不懈、勇敢拼搏的人。只要你更加自信、更有計畫、更有方法，迎難而上，你可能就會是高考中殺出的一匹黑馬。
也有些同學還沉睡在空想和無所事事中，請記住做人要大氣，但不能放棄!不畏失敗，敢於嘗試!挫折不是懲罰，而是學習的機會。要敢於坦然面對。人生本來就是由無數的艱難困苦和挫折的珠子相串而成的，我們要在這個世界上幸福的生存，就必須有在各種艱難困苦面前“不服輸”“搏一下”的心理。如果在當學生的時候都學不會這些，那我們如何去面對未來漫長的人生呢?
每一朵花都有綻放的理由，每個人都有自己特殊的天分，只要我們在學習生活、生存和發展的過程中，學會了在各種艱難困苦面前 “搏一下”“不到最後我是決不放棄”，那么我們就會在未來擁有愉悅、快樂、幸福和愛的人生。學校、老師和家長時刻在關注你們，幫助你們，基礎不好沒關係，只要我每天進步一點點，就是一種成功!
滴水能穿石，不僅因為它目標始終如一，還因為它持之以恆。一個人樹立了雄心壯志，還要有堅忍不拔的毅力。”阿里巴巴董事長馬雲曾經說過：“今天很殘酷，明天更殘酷，後天很美好，但是絕大部分人是死在明天晚上，只有那些真正的英雄才能見到後天的太陽。”可見，貴在堅持，難在堅持，成在堅持。
高三生活雖然艱苦，但更充實;雖然單調，但更光明;雖然痛苦，但更幸福!人生，正因努力而顯珍貴;青春，正因奮鬥而更顯精彩!
高三全體老師將和每一位同學一起 ，一起書寫這段刻骨銘心的流金歲月;一起培育這份桃李滿園的芬芳碩果!同學們，衷心祝願你明年收穫一個燦爛的前程!
謝謝大家!
教師勵志演講稿範文 篇5
各位領導各位老師：
大家好!一年時間過得很快，我又回到這個校園裡，和大家一起工作了。過去的一年可以聊的東西很多，我不知道選擇哪些跟大家一起分享比較合適，想到多少就說多少吧。
對我的支教行為，我好幾個朋友都不太理解，而且通常會問我兩個問題，“你是自願去的嗎”，“支教一年有哪些好處”?第一個問題比較容易回答。我的想法很簡單，支教是我們學校必須完成的一項工作，我們結隊的學校比較缺語文老師，如果要在國中語文組中選出一位去泰順的話，我認為自己是最合適的人選。陳老師會暈車，個人飲食習慣也較特殊，會不適應那裡的生活，況且我們學校非常需要她這樣的老教師來指導大家展開工作;佘老師、劉老師、吳老師身體狀況都不是特別好;葉老師孩子還小;其他兩位現在很快就要當媽媽了。所以我認為自己是應該去的。而且，我認為支教是一種難得的經歷，多一點體驗，多一點思考，這是人生的一筆財富。對於第二個問題“有哪些好處”，其實我到現在還是不太清楚，只知道評高級需要有支教經歷，但評高級對我來說還是一件比較遙遠的事情。我覺得，做任何一件事都不能簡單地用得失來衡量，如果我的付出成為他人的一種需要時，我便會覺得很安慰很幸福。
他們學校確實需要我們這些支教老師。大安附中有去年有三個語文老師，但都不是中文科班出身的，還有一個代課老師是計算機專業的。所以他們義不容辭地將畢業班中基礎最好的班級交給我們這些支教老師。
我帶的高三(3)班的學生對學習的自覺性讓身為教師的我感到甚是欣慰。學習對他們來說像是一種生活的樂趣。他們課後問問題比較主動。學校給我安排了兩次晚自習，周一和周三的第一節，剛過去的時候，除了這兩個晚上，我都沒去學校。因為住處離學校有五分鐘的路程，路邊是田野，天黑後人很少，狗很多，我一個人又沒伴。後來，班主任不太好意思地跟我說，能不能每天吃過晚飯後到晚自習前這段時間去班級坐坐，學生經常有語文問題，我們解決不了。當然，這樣的請求根本無法拒絕。
初三第二學期的周日，老師又自發組織了周末的補課，考慮到我路程較遠，只給我安排了半個學期的語文補課。後來，初二的語文代課老師有更好的發展所以走了，我又接下了初二(2)班，其他兩個語文老師一個已經超3課時，一個已經超6課時了，他們倆一起再接了一個班級。
那裡國中部的老師大多數家在縣城裡，都住校，他們的課餘時間基本上都是學生的，有些老師就住在教學樓三樓，一下樓梯便是教室和辦公室。對他們來說，生活就是工作，工作就是生活。他們付出多少並不能用報酬來衡量沒有什麼結構工資。每個月除了為數不多的國發工資，學校里再發150元全勤獎，班主任每個月150元左右，平時代課6塊錢。平時的節日基本上都沒有福利，去年教師節是他們發的最多的一次，200元，其他的節日我記得只有中秋節發了兩個幾塊錢一個的大大的月餅。
老師們對工作的熱情和學生對學習的熱情有一部分原因是客觀生活造就的。生活條件較差，業餘生活單調。老師住的宿舍是沒有衛生間的，全校就用一個舊式的廁所。教師的一伙食應該還算可以，而住校生連食堂也沒有，學校只提供蒸飯和開水，我剛過去的時候最為震驚的就是學生的一伙食。每次到時間吃飯，孩子們就跑到廚房左手一個飯盒右手一瓶熱水，也有小學生，個子才一點點高。她們拿了飯盒回到寢室，拿出家裡帶的醃製的菜，他們一周就吃一罐從家裡帶來的鹹菜。他們說時常還會壞掉。等我們老師吃得差不多了，就給學生送去一兩樣剩菜。想像不到那裡離我們這裡僅兩三個小時的車程，卻有如此大的差別。學校的食宿工程是急須改造的，他們的學校領導也一直在為這事努力。
很多老師可能會想，這些學生好教啊，不像我們這裡的這些孩子。其實並不是這樣的，我帶的初三(3)只是一個點，而非一個面。總的來說，他們的總體素質不比咱們的學生好。像泰順那么偏遠的地方，學生之間的差異性較大，不得不實施分層教學，他們的基礎較好的班級和基礎差的班級是差距很大的。在基礎好的班級老師上課不用強調紀律，作業一本都不會少。而基礎差的班級有時候連課都上不下去。這我都是親身體驗過的。由於老師比較少，有時候幾個老師一起去參加縣裡的教研活動，差不多每個人都要代課，全校每個班級我都上過。
在工作方面，大安附中的老師都很支持我。在生活方面，我覺得咱們十一中還是比較重視支教這項工作，給我們安排的住宿條件和其他學校相比還是不錯的，生活用品也比較齊全。過去的一年我最不喜歡的是坐車。客運中心到那裡是兩個小時四十五分鐘的車程，時間不算長，但是坐得很累，有近半個小時的路程在修路，有一個半小時的路程是十八彎的山路，第一次坐的時候還真有些害怕，平時也看到好幾次車禍的發生。我本來基本上不會暈車，但第一個學期過去也吐了三四次。新的省道據說今年會通車，那邱老師就能趕上了。
在支教歡送會上，林衛平局長在表揚優秀支教個人的時候，點名簡述了五六名支教老師的事跡，在百來名支教老師中能被點到名字確實感到榮幸。當時，我想，他應該不會表揚我的，人家都是有一些比較突出的事件，像支助貧困生，而我並沒有做什麼特別的事情。他提到我的時候，我愣了一下，他接下去會說什麼呢?結果是說我沒有請過一天私假，並利用雙休日去學生家家訪。這些大概是大安的校長給我寫的評價。其實，這本來就是一個教師的基本職責，不過由於崗位的特殊性，而成了一個值得表揚的理由，我感覺有點慚愧。
這一年，我自己還有一些小收穫，認識了泰順這個小縣城，認識了那裡的地理、風俗、飲食習慣等等，特別是泰順的廊橋文化，我走訪了九座廊橋，感受到了廊橋的獨特魅力。這些都將珍藏在我的記憶之中。
回來之後，我覺得一切都是新的開始，是新的挑戰，和大家一起努力吧!
最後，祝大家教師節快樂!身體健康，工作順利!謝謝!
教師勵志演講稿範文 篇6
一、充分認識開展師德師風教育的重要性、必要性
為什麼要開展師德師風建設活動?我想，主要有以下三個方面的需要。1、教育發展的需要2、學校發展的需要3、教師自身發展的需要
20__年在全國優秀教師代表座談會上的重要講話中提出，廣人民大教師應做到愛崗敬業、關愛學生，刻苦鑽研、嚴謹篤學，勇於創新、奮發進取，淡泊名利、志存高遠，自覺擔負起未成年人思想道德建設和大學生思想政治教育的重要責任，以人民教師特有的人格魅力、學識魅力和卓有成效的工作贏得全社會的尊重，努力成為弘揚社會主義榮辱觀的表率，成為無愧於黨和人民的人類靈魂工程師。
長期以來，我校大多數教師認真貫徹落實黨的教育方針，愛國守法、愛生樂教、教書育人、為人師表，以自己的辛勤勞動，為萬泉鎮教育事業發展和現代化建設作出了重要貢獻。在社會上樹立了人民教師的崇高形象，贏得了社會廣泛讚譽和普遍尊重。但是，受各方面因素的影響，師德建設還存在一些人民民眾不滿意的問題：
二、當前我校教師師德師風存在的突出問題
當前我校在師德師風方面還存在著一些問題，主要表現在以下幾個方面。
1、拜金思想嚴重，不能廉潔從教
有些教師拜金思想嚴重，以教謀私，甚至於把主要精力放在“第二職業”上，對本職工作得過且過，敷衍了事，對我校的教育教學工作造成了不良影響。
我們認為：根據《中國小教師職業道德規範》的規定，教師的這種行為，嚴重背離了愛崗敬業，獻身教育這一師德基本要求;偏離了熱愛學生、教書育人這一師德核心;異化了師生關係;扭曲了以身立教、為人師表這一人格力量;會給學校聲譽造成危害，也會貽誤教師自身的發展，損害自身的身心健康;一定程度上影響了教師在學生心目中的神聖地位，影響了課堂教學的效果，影響了教育的公平原則，影響了教育的形象，還會一定程度上影響教師間的團結，導致團隊意識和團隊精神的下降;因此，這些違規現象必須堅決杜絕。
美國現代作家馬克·吐溫曾說過：每關閉一所學校，就得多造一座監獄。可見教育關乎國計民生，關乎社會穩定，關乎國家未來。我們從事著這樣偉大的工作，肩負著這樣重大的使命，更要有“戰戰兢兢，如履薄冰”之感，也就是說要更加謹言慎行，不可被世俗的浮華與金錢的魔力所驅使。現代最偉大的物理學家愛因斯坦曾告誡人們：“使學生對教師尊敬的惟一源泉在於教師的德與才。”國家關於禁止教師留宿學生寄讀，禁止體罰和變相體罰學生，禁止教師利用職務之便謀取私利等等規定早已曉諭天下，眾人皆知，如果我們還置若罔聞，我行我素，是不是在學生和家長面前樹立了一個不好的榜樣呢?是不是在自毀形象呢?人家孩子在你手裡讀書，對你禮遇有加，背後人家想著什麼，說著什麼呢?
2、工作作風粗暴，不能平等施教
有些教師育人意識淡泊，對學生缺少關愛，體罰學生現象仍在個別教師身上存在，有的則在上課時間把學生趕出教室，或使用“課堂禁忌語”對學生進行語言羞辱，這其實屬於變相體罰。
3、事業馬虎應付，不能認真執教
有少數教師缺乏責任心，沒有認真執行“教學六認真”。備課不認真，教學內容陳舊，教學方法呆板，課堂不能組織學生、不能調動學生學習積極性，或者做與教學無關的事，課後輔導不及時，作業批改不及時。
4、紀律觀念淡薄，不能恪盡職守
有些教師沒能嚴格遵守學校考勤制度，遲到、早退、抽查不到等現象時有發生;上課時接手機、監考時發簡訊、上班時間玩遊戲、上網聊天等現象經常發生;
以上這些問題和現象的存在，嚴重影響了教師隊伍的形象和聲譽，影響了教學質量和科研水平的提高，也影響了校風學風的整體改善，極不利於學生素質教育的全面實施，與我們辦校的目標和我校在社會上的聲譽極不相稱，與人民教師的光榮稱號極不相稱。
讓我們永遠牢記蘇聯教育家蘇霍姆林斯基的話：“教師應當意識到和感受到每一個孩子的命運都由他負責，學校正在培養的人的理想、健康和幸福，都取決於他的精神素質和他的思想的完美性。”加強師德修養，做一個思想完美的人類靈魂工程師，這應該是我們的畢生追求，也是我們為人師表的必由之路。具體地說，我們必須繼續加強自身職道德的建設，樹立如下四種意識：
一是“事業意識”。振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師，教師必須具備強烈的事業心和高度的責任感，具有對教育事業的熱愛之情，具有擔負培養社會主義接班人的歷史使命感，才能自覺地“教書育人”。(職業與事業)
二是“服務意識”。“服務意識”是教育的宗旨，強化宗旨觀念是人民教師職業道德的核心和靈魂。教師樹立全心全意為學生服務的思想，關心學生，愛護學生，真正做到“教書育人”，這直接關係到教育質量的高低和教育的效果。
(與下屬、與同仁、與家長、與學生)
三是“責任意識”。事業心和責任感是衡量一名教師是否稱職的重要標準。人民教師神聖的使命是對黨、對祖國、對人民的忠誠，“愛崗敬業”，為國家培養社會主義的建設者和接班人而默默奮鬥，無私奉獻，這是我們不可推卸的責任。(學生的健康與安全、學生的學業、學生的心理健康、學生的健全人格)
四是“業務意識”。教師的工作效率、工作質量與教學質量和效率息息相關。因此，人民教師應自覺學習，並樹立終身學習的理念，掌握現代科學技術和教學技能，不斷提高自身的業務素質和能力，以適應飛速發展的教改形勢和要求。
(學習、研究，互育時代已過，後育時代已來)
三、我校師德師風建設活動的主要內容
在這次師德師風建設活動中，我們應該怎樣做?其內容涉及到各個方面，將在以後全面展開，現摘要重申以下三個方面。
1、上課規範
①教師應提前做好上課準備，做到不遲到，不提前下課，不拖堂，非工作需要，上課中途不得離開教室。
②各科任教師必須嚴格按日課程表上課，任何教師未經教務處同意，不得私自調課、無故缺課(包括早晚自修)，違者以曠課處理。
③上課前關掉手機，上課鈴響前2分鐘左右進教室，檢查學生課前準備情況，等上課鈴響後開始上課。
④教師上課要精神飽滿，不帶個人情緒。要站立上課，特殊情況，如身體不適，應向學生說明，可適當坐講。上課要全神貫注，集中精力，緊扣內容。
⑤教師上課要注重儀表，不得穿背心、短褲、拖鞋進教室，上課期間不得抽菸。
⑥提倡民主教學，師生平等，鼓勵學生質疑，重視學生建議。
⑦在課堂教學中落實學科德育綱要規定，加強學科德育滲透。教師有責任對課堂上出現的違紀或其它意外情況進行處理，並及時把處理情況與班主任進行溝通，重大情況應立即匯報有關領導，不可隨意退堂或終止上課，不可隨意將學生趕出教室，不可諷刺挖苦或辱罵學生，嚴禁體罰或變相體罰學生。
⑧下課前，教師組織好課時小結，布置好學生的課後作業，然後宣布下課。
⑨體育課、實驗課或體育活動，必須強調課堂紀律，嚴格教學規範，在教案中須備有安全教育的內容，使學生知道每一環節可能發生的意外和應注意的事項。
⑩藝術生輔導課，做到學生在，教師必須在，保質保量的完成，禁止放羊式教學。
2 、教學規範禁令
①嚴禁體罰或變相體罰學生。
②嚴禁未經學校同意向學生收取任何費用。
③嚴禁未經學校同意私自組織學生征訂各種學習資料或推銷各種產品及中專學校招生，凡征訂資料嚴格按照《萬中資料征訂辦法》執行。
④嚴禁教師在學生中進行考試成績排名。
3、紀律規範
①同事間友好相處，不鬧矛盾，多換位思考，相互理解，相互尊重。
②嚴守辦公時間，不擅自離崗，無事不串崗。辦公期間，嚴禁玩遊戲、上網聊天、看電影、炒股等與辦公無關的事情。
③不攜帶小孩隨同辦公。
④保持辦公室安靜，禁止大聲喧譁嬉鬧。
⑤不準在辦公室內播放音樂;如果教育教學需要播放音樂時要嚴格控制音量，最好使用耳機。
⑥語言文明，舉止得體，注意個人儀表。
⑦珍惜辦公時間，潛心鑽研業務，提高工作效率。
⑧因公、因病、因事均須履行請假、審批、登記手續。
四、重申我校對違反德師風建設的處理措施
1、師德有問題不能評先進、評優秀、晉升職稱，師德問題較嚴重的年度考核定為不合格。
2、違反辦公規範和教學規範的按學校績效考核辦法執行。
老師們，師德師風建設事關教育事業的興旺發達，事關學校整體形象的樹立，事關教師個人素質的提高，我們決不能等閒視之。我們要自覺加強師德修養，對照師備標準，認真查找自身存在的突出問題，有則改之，無則加免;要以有力措施和高度自覺的精神履行教書育人的光榮使命，革除不良行為和弊端，造就高素質的教師隊伍，把學校辦得更優更強。