課題結題會上的領導講話 篇1
尊敬的各位領導、老師們：
大家下午好!
光陰荏苒，歲月如歌。在春暖花開的美好時節里，我校迎來了“”課題《依託課例研究，提高課堂教學效率的探索》、《新課程環境下教學方式與學習方式變革的研究》的結題暨“”課題《彰顯生活教育理念，促進師生和諧發展》的開題儀式。首先，我代表鑼場學校全體教師，對蒞臨我校的各位領導表示最熱烈的歡迎，對親自指導我校課題研究工作的教研室領導、專家，表示衷心的感謝! 在各位領導的親切關懷和指導下， “”課題圓滿結題。“”課題夯實了我校的常規教研，大力提升了我校教育科研的“軟實力”，促進了教師的專業化成長，多名教師在各類比賽都獲得了優異的成績。剛才教研室領導對我校的“”課題給予充分肯定也提出了很好的意見;對“”課題建議中肯實在，評述周到全面。我相信，我校的教研工作在各位專家和領導的指點下一定會取得豐碩的成果。
教育科研工作因求善、求真而充滿幸福，因求新、求實而飽含艱辛，我們苦並快樂著。在新課程改革的大背景下，我們就是要通過課題研究把一線教師推向課改的潮頭浪尖，在風浪的洗禮中生存智慧，成為教育教學能手。通過課題研究，聚焦課堂當中出現的“真問題”，尋找高效學習的突破口，從而提高教學質量。
我校一直比較重視教科研工作，把它作為更新辦學理念，加強學校管理，提高教學質量和提升教師素質的重要手段。今天，課題《彰顯生活教育理念，促進師生和諧發展》就要開題研究了。我以為：《彰顯生活教育理念，促進師生和諧發展》這一課題，切入口準確、科學，貼近校園生活，貼近學校教育理念，建立在看得見、摸得著的眼前實際。該課題對推進學校教學，整體提高學校素質教育，打造人文校園，有著很高的價值!
學校希望課題組全體中青年教師努力工作，精心研討，團結合作，真抓實幹，研究出實效。我們有理由相信： 這次課題《彰顯生活教育理念，促進師生和諧發展》的研究必將是鑼場學校的一個重要里程碑!
為了保證課題研究工作的順利實施，我們打算從以下幾個方面做起：
一、加強領導 提高認識
組建教學科研領導小組，校長親自掛帥。領導率先垂範，以身作則，做學校科研工作的領跑者。領導班子成員要積極參加各種學習、培訓活動，自覺參加學校的教科研工作，經常深入課堂聽課、評課、指導教研工作。通過領導示範，骨幹引路，調動全體教師參與教科研工作的積極性。
把課題研究當作學校的重點工作來抓。全校上下要統一思想，提高教學科研工作的主動意識和創新意識。
二、加強培訓 提高素質
教育科研工作離不開教育教學理論的指導。我們必須十分重視教師的學習和培訓。通過學習現代先進的教育教學理論，了解最新最前沿的教育教學信息，提高教師的思想素質，更新教師的知識結構。通過看光碟、聽講座、觀課例、析個案等途徑，幫助教師提高科研水平。我們盡全力為教師的成長進步提供更多的機會和更廣闊的空間。
三、注重管理 最佳化過程
要重視教科研的常規管理和建檔工作。檔案資料是教育科研工作的過程性資料，是教研工作的見證，是我們進行整理、歸納、概括、抽象教育經驗、教育規律的憑藉，豐富的教育科研檔案資料，是我們完成教育科研實驗工作理論思考的重要源泉。因此，我們必須十分重視對教育科研檔案資料的收集、整理與管理，設立專人專櫃保管。
四、課題研究的保障條件
1、領導高度重視：課題的研究，校長擔任課題組長，負責課題研究的全程管理領導。課題組成員認識統一，參與實驗積極性高，有較強的教育科研能力。
2、時間保證：學校為參與科研工作的教師開綠燈，儘量減少工作負擔，保證其有充裕的時間開展教科研工作
3、硬體支持：(1)多媒體教室;(2)微機室
4、軟體支持：已購入的各種研修圖書、軟體，網際網路上的豐富資源。
5、經費保障：課題組所需圖書、計算機等設備學校優先提供;課題組成員參加培訓、研討會以及科研成果的總結與推廣所需經費學校全部實報實銷。
我想，只要全校上下牢牢抱成團，以科學發展觀為指導，始終把教育和科研結合起來，用課題研究提升我們的教育境界，用課題研究引領指導我們的教育實踐，不斷創新，勇於進取，那么我校的教育教學工作一定會跨上新台階。
最後，我再一次對各位領導的親臨指導表示最誠摯的謝意!
課題結題會上的領導講話 篇2
尊敬的各位專家、各位領導、各位代表：
在這萬象更新、春暖花開的美好時節，我們迎來了沙市區《生態體驗：中國小基礎道德教育實踐案例與理論問題研究》結題大會。在此，我代表沙市區委、區人大、區政府與區政協，對千里迢迢蒞臨會議的中央教科所專家表示熱烈歡迎!對總課題組的各位學者表示衷心地感謝!對我區各中國小幹部和教師致以崇高地敬意!
十年樹木，百年樹人。德育關乎祖國興衰與民族未來。沙市是荊州市的中心城區，中小學生以及他們的家長，在全區57萬人口中的覆蓋率達到百分之四十以上。切實抓好中小學生的基礎道德教育，不僅直接關係到提高全區青少年文明素養，而且有利於提升沙市區域整體精神文明水平。沙市建區以來，區委和區政府一直把中國小德育工作納入議事日程;區教育局始終將德育放在教育工作的首位，作為一項系統工程長抓不懈。適時接受中央教科所指導，參與“生態德育”課題研究，就是我區德育創新的重要舉措。
值此盛會，冷靜地回顧沙市區“生態德育”課題研究走過的歷程，我們倍感欣慰：我區“生態德育”課題研究取得了豐碩的成果：德育目標更明晰，德育途徑更寬廣，德育策略更豐富!實施這項課題研究五年來，我們構建的適合青少年身心特徵的課程形態，受到廣泛好評;我們創建的豐富多彩的德育特色，享譽荊楚大地;我們創造的“四名工程”的德育品牌，猶如“一花引來萬花開”!荊州市委書記親自做出批示，向全市推廣這一典型經驗。我們的“生態德育”課題研究得到中央教科所專家的悉心指導。這種由專家、教育部門和學校“三結合”的科研模式，開創出一條德育有效研究的重要途徑。今天的課題結題大會，就是對五年艱辛探索經驗的總結與提煉，也是一個新的探索歷程的起點。我相信：我們會在這項研究成果的基礎上，將我區學校德育研究推向新的更高的層次。
各位朋友，此刻，我懷著異常激動與欣喜的心情，向會議表達我的三點期盼：
第一、我熱切地期盼中央教科所和總課題組的專家對我區新一輪“生態德育”科研繼續予以指導，使沙市區德育科研衝出湖北、走向全國!
第二、我熱切地期盼沙市區教育局繼續站在推動全區社會發展的高度，重視德育創新，加強政策導向，構建激勵機制，深化德育科研，物化研究成果，鍛造出享譽全國的德育典型性經驗。
第三、我熱切地期盼我區各中國小巧借這次會議的東風，科學規劃各校“”德育工作，進一步強化德育科研管理，加強德育科研力度，創造出全面提升人格素養的德育研究成果。
各位專家、各位領導、各位代表：沙市自古物華天寶地靈人傑，不僅有著傳統的商貿優勢和良好的工業基礎，素有“三楚名鎮”與“江漢明珠”的美譽，而且精英濟濟人才輩出。適逢省市號召打造大荊州的契機，我們不僅要重塑經濟繁榮，還要重振教育雄風。新中國成立以來，沙市就是教育改革的沃土。正當“”開局之年，我們欣逢盛會，深感任重道遠。我們將不負厚望，為培養造就高品位的人才，為構建區域性和諧社會，開創出沙市中國小德育改革的新天地!
各位朋友，熱情好客的沙市人熱忱歡迎遠道而來的貴賓，我們真誠期盼各位在沙期間，能領略到沙市的風土人情和淵遠流長的楚文化風采!
最後，我預祝這次結題會議圓滿成功!
謝謝大家!
課題結題會上的領導講話 篇3
尊敬的教研室的領導和專家，課題組的老師們：
大家好!在這歲末年首之際，教研室的領導和專家在百忙之中蒞臨我校舉行數學研究課題—《培養小學生數學學習興趣的研究》的結題鑑定儀式。首先，我代表學校全體師生對各位領導、專家的到來表示最熱烈的歡迎!同時，對課題組各位老師在研究過程中所付出的艱苦努力致以誠摯的謝意!
我校數學課題組於20xx年3月申報了《培養小學生數學學習興趣的研究》的研究課題， 20xx年5月批准立項並實施研究。該課題旨在教師從學生的生活經驗和已有知識出發，課堂上，通過創設生動有趣的情境、小組學習、遊戲活動等形式，培養學生學習數學的興趣，引導學生觀察、操作、交流等，使學生通過數學活動，掌握數學基本知識，最終把課題研究落實到提高學生數學知識的學習上。本課題在研究過程中有力地推動了我校的教育科研工作，為數學課堂教學提供了新的思路和方法;同時也有效提升了教師的研究能力與教學能力。
在研究過程中，數學教研組結合學科教學實際分高低兩個學段，確定了《國小數學計算興趣培養》(低段組) 和《國小數學課堂教學中如何培養學生的問題意識》(高段組)兩個子課題展開研究。積極引導教師利用課餘時間上網查閱資料，蒐集課題研究相關的理論知識，並定期開展專題研討，定期在教研會上交流、討論，進行階段小結。活動成果頗豐,共收集整理了教師教學設計20餘篇，教育教學論文20餘篇，反思48份，專題發言稿15份，教師製作課件20多個，蒐集整理各年級各冊數學學習金點子100餘條，數學趣味習題1000多道，摘錄筆記20多本，蒐集與課題相關的資料20餘份。研究過程中，收集學生撰寫數學日記80多篇，數學積累100多本，數學小報50餘份,集體解決教師教學困惑60餘個。同時，數學課題組通過各種特色活動推動數學課題研究的縱深開展。一年多來，分別舉辦了學生數學趣味競賽、計算能力提高專題講座，教師數學學習方法交流研討會等活動，營造濃厚的數學學習氛圍。
經過近兩年的潛心研究，課題《培養小學生數學學習興趣的研究》今天順利結題，這是課題組各位成員積極探索、大膽實踐的結果，更是教研室領導及各位專家長期以來引領、關注、指導我校教研工作的結果。
可以說，今天的結題會議是對我校教科研成效的肯定，也是對我們工作的一種鞭策，將極大地振奮我們全體教師的科研熱情，我們將以此為契機，不辜負領導的厚望，把“科研興校、科研強校”落到實處，積極打造高效課堂工作向更高、更深層次邁進，全面提高我校教育教學科研水平，把清油河希望國小辦成一所具有濃厚科研氛圍的特色農村國小。同時，也懇請各位領導和專家一如既往地對我校教育科研工作予以大力支持和幫助!
課題結題會上的領導講話 篇4
尊敬的領導、各位老師
大家上午好：
“書香滿園關不住，幾縷墨香順風來”。今天，我們在這裡舉行課題揭題儀式暨 。首先，我代表張郭店學校的全體教師，對蒞臨我校市級課題《課堂教學模式研究之“小組合作學習有效性的策略研究”》開題儀式的各位領導和同仁表示熱烈的歡迎及衷心的感謝!同時也真誠的希望我校的新課題在今後很長的一段時間裡，能得到各位領導及同仁的大力支持。
我校一直比較重視教科研工作，把它作為更新辦學理念，加強學校管理，提高教學質量和提升教師素質的重要手段。今天，課題《課堂教學模式研究之“小組合作學習有效性的策略研究”》就要開題研究了。本課題的研究是建設校園文化的需要;是實施課程改革的需要;是引領師生共同成長的需要;更是師生終生學習的奠基石。
為了保證課題研究工作的順利實施，我校打算從以下幾個方面做起：
一、明確課題研究的目的和意義
對本課題的研究，旨在更好的實現新教育所倡導的師生與人類崇高精神對話、無限相信教師和學生的潛能、重視精神狀態，倡導成功體驗;教給學生一生有用的東西、強調個性發展，注重特色教育。同時，教師不再成為教育的蠟燭，而是教育中精神財富的領路人，教育學生的同時，也無盡的充實自己，最終實現教師與學生同享一起成長的快樂。參加課題研究的老師將通過“實踐—總結—再實踐”的反覆過程，研究師生如何更好的一起成長、成功;研究教育的時代性特徵，敢於大膽指出教育的誤區，探求教育的本真。
通過對課題的研究，要走出一條新的教育途徑：改變教師的行走方式，重建教師職業生活方式，建立一種教育、教學、研究、學習一體化的新型職業生活方式，喚醒教育理想，激發教育熱情，增強職業幸福體驗，促進教師專業化成長。對學生而言，改變學生生存狀態，發展學生個性和潛能，提高學生綜合人文素養，讓生命和諧、健康地成長，為學生的終生髮展服務和奠基。
二、實施步驟
本課題分以下幾個步驟進行：
1.自我設計，骨幹指導;改造原模式，提出構想。
2.自主實踐，橫向交流;課堂實踐，總結得失。
3.確立模式，改進完善;教師提供過程性資料。
4.公開展示，相互交流;實驗教師公開課交流。
5.專家指導，完善模式;以典型課為範例，形成理論支持。
6.赴外學習，提升內涵;完善豐富模式。
7.樹立典型，全面推廣;總結形成課堂模式的要素及辦法。
8.確立模式，駕馭課堂;形成一種成熟經驗或模式。
本次活動由校長親自掛帥。領導率先垂範，以身作則，做學校科研工作的領跑者。通過領導示範，骨幹引路，調動全體教師參與教科研工作的積極性。把課題研究當作學校的重點工作來抓。全校上下要統一思想，提高教學科研工作的主動意識和創新意識。
我想，只要全校上下牢牢抱成團，以科學發展觀為指導，始終把教育和科研結合起來，用課題研究提升我們的教育境界，用課題研究引領指導我們的教育實踐，不斷創新，勇於進取，那么我校的教育教學工作一定會跨上新台階。
課題結題會上的領導講話 篇5
各位領導、老師們：
下午好!
我校信陽市基礎教育課題《國小語文如何依託單元教材“群文閱讀”教學實踐研究》在教研室領導的關心指導下，經過精心準備，今天召開開題發布會，這是我校教育科研的喜事。首先，我對課題在市教研室立項表示祝賀，對教研室領導和專家的蒞臨指導表示熱烈歡迎。
學校要發展，科研必先行。高規格、高質量的課題研究成果，是衡量一所學校科研水平高低的重要標準。教師參與教育科學研究，是提高教師自身素質的一個重要途徑和方法，其真正的目的是將先進的教育理念通過教師的教育探索、研究過程變為教師的教育素養。今天我們召開開題會，就是藉此激發老師們的探究精神和教育科研熱情，讓更多的老師自覺主動地投入到教育科研當中去，努力提升自身素質，促進學校的可持續發展。希望課題組成員按照課題實施方案，實實在在地做研究，創新課題研究工作體制、機制，培養一批，帶動一片，在蘇河中心校形成一股濃厚的教研氛圍，增長教師的教學智慧，提升教師的自我價值，促進教師的專業發展，促進學校教學教研工作深入開展。
在這裡，我願表態，學校將一如既往地盡最大可能支持課題研究工作，在人員、經費和時間等上給予全力支持，確保課題研究工作順利開展。希望課題組成員加強學習，精心研討，團結協作，各司其職，高質量完成研究任務，努力提升自身的業務水平和科研能力，為全面提高學校的教科研軟實力積累經驗。
最後，再次感謝教研室主任、主任親臨我校指導，預祝課題研究取得圓滿成功。