六是品格。即道德品質，主要包括智慧的啟發，良好習慣的養成等。知識的學習，是啟發智慧的載體，但智慧的啟發絕不僅僅是記憶知識這樣簡單。葉聖陶先生說，教育，用一句簡單的話來定義，就是培養好習慣。待人接物、文明舉止的好習慣；勤于思考、主動探究的好習慣；積極鍛鍊、強身健體的好習慣；關愛他人、善待生活的好習慣……柳營路國小著力培養學生81個好習慣，就是在為孩子的健康成長奠定厚實的道德品質基礎。
行為規範重在養成。這是一個不斷積累、循序漸進的過程，需要整體設計，要加強德育的一體化建設；需要多方協調，要發揮社會、家庭的作用，形成合力；需要有序推進，班團工作和學科領域，都要重視引導，加強載體建設。
今年恰逢我區啟動創建文明城區，我們要認真總結梳理前些年行為規範示範校創建評審的經驗，並以新一輪行為規範創建活動為契機，以行為規範為切入點，養成教育為途徑，推動我區的德育工作再上新台階。要把“立德樹人”這一教育的根本任務落到實處，與社會主義核心價值觀教育緊密融合，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人，培育具有健全人格、人文情懷與全球視野的合格公民。