（2）要進一步突出評價的重點。要有效地發揮評價的激勵作用，必須結合實際有所側重。就我區的教育現狀而言，現階段評價的重點就是教育教學，高考看二本以上升學率、學考看優秀率、中考看合格率，因為這是我們的短板，學校內的評價也要相應地充分體現這一點。
（3）要正確看待現有的評價。在此要澄清兩種錯誤認識：一種是評價突出考試成績就是肯定應試教育而否定素質教育。我想說的是，沒有教學效果，何談素質教育？另一種是因為出現了學生跳樓自殺要取消評價。學生跳樓自殺與評價沒有直接關係，學生跳樓的主要原因是因為其長期鬱積心理問題沒有及時有效疏導而造成的。學生的壓力是社會、家庭、學校多種因素形成的，不是學校單方面造成的。但學校要高度重視，盡最大努力做好相關工作。一是要充分發揮心理健康室的作用，將心育教育進入課堂，心育室教師要主動出擊，及時發現心理偏執的學生，有針對性的開展教育；二是班主任要多與學生交心談心，掌握學生思想動態；三是開展好珍愛生命的主題教育活動；四是要保護好學生自尊心，加強抗挫折教育。要杜絕像將學生成績公開排隊等有損學生自尊心的現象。我們抓評價不因此而受到絲毫影響，今後會一如既往地抓好教育教學質量評價。除以市、區級組織的集中考試外，還要加大抽考力度。
4、進一步突出苦幹加巧幹的精神。
一是領導在管理上要吃得苦。先前我講了，當前，很多學校基礎相對薄弱，辦學求發展面臨的困難很多，教育教學求質量要解決的問題很多，我們唯有在教學管理上下苦功夫，才是我們發展的唯一出路。管理工作抓細一點，實行精細化管理，向管理要質量；教育教學工作抓實一點，注重過程管理，向過程要效率。長嶺崗、港二口、黑山嘴、堯天坪這些薄弱學校的崛起，決非偶然，他們靠的就是學校領導班子這種吃苦耐勞的精神。學校的很多工作並不是花費錢的問題，而是學校領導是否費心的問題。
二是教師在教育教學上要受得累。學校要採取有效地激勵措施，充分調動教師的工作積極性，要積極倡導敬業精神和奉獻精神，要讓教師主動勇挑工作重擔，爭當班主任，全心全意地投入教育教學。任課老師要對學生作業精批細改，對後進生要耐心輔導；班主任工作抓得實，跟得緊、管得嚴，做學生工作體貼入微，這些都需要老師花時間、費精力去做，非有一不怕苦，二不怕累的實幹精神和敬業精神不可，有了這些，困難再大，教育教學質量也能上去。教師的敬業精神是任何一所學校發展的內在動力，像蔡家崗中學、中河口中學、唐家鋪中學等，講辦學條件都一般，為什麼這些學校的教育教學長久不衰，靠的就是教師不計個人得失的敬業精神和奉獻精神。
三是課堂教學講效率。教學要巧幹，一要加強集體備課，精心設計每堂課，實現有效教學；二要加大教學督查力度，嚴把備課關，杜絕無教案上課，用資料代替備課，三言兩語簡單備課和各種應付性的備課，確保課堂教學質量；三要強化課堂研究，不斷改進和完善課堂教學，逐步提高課堂教學效率；四要積極推進課改，徹底轉變觀念，把“滿堂灌”“滿堂講”“滿堂練”“滿堂問”等低效或無效、枯燥無味的課徹底消除，努力打造趣味橫生的高效課堂。
四是高考信息重研究。學生要巧練、巧考，切忌題海戰術。首先在研究考綱、考題的同時，要傾注一定的人力、物力和財力，時時關注高考信息；其次經常蒐集高考信息，集中全力研究高考信息，隨時把握高考的動態、題型、重點、熱點等，讓複習課少走彎路，讓學生的“練”與“考”儘可能與高考保持一致，減少複習的盲目性。
五是學生學習減負擔，要抓課程計畫落實。精選教學內容，化繁為簡，化難為易，讓學生易懂易學，為學生學習提供方便，在教學時間上減輕負擔；多講方法，多交鑰匙，培養學生學習能力，讓學生靠自己很強的學習能力輕鬆地獲得知識，在學生學習效率上減輕負擔；精選練習題，讓學生精練，舉一反三，鞏固遷移，當堂內容當堂鞏固，做到堂堂清，在學生作業量上減輕負擔；廣泛開展文體活動，緩解學生心理壓力，在學生心理、精神上減輕負擔。從各個方面努力創造輕鬆、愉悅的學習環境，促進學生願學、樂學。
5、進一步抓好招生工作。
今年的招生總體而言，有較大的好轉。城區的國小首次實現了劃塊入學，班額控制在55人以內，開了一個好頭，值得肯定。但是，國小標準班額為45人，城區國小未達這一目標，有的農村國小還有60人的班。高中招生還存在著為保運轉而招生，降低招生門檻的問題，還有超計畫招生在外掛籍的問題。現在我市高考居於第一方陣的區縣市寧願完不成招生計畫，也不降低質量要求，特別是省級示範高中都實行透明招生。為生存降低質量要求招生，長久是難以生存的。下一年，我們一定要扭轉這一局面，嚴格招生計畫，嚴控分數底線，嚴禁在外掛籍借讀。