二要嚴格考核獎懲。試行教師績效工資制度，將教師待遇與崗位職責、工作量和工作績效掛鈎，充分調動教師工作積極性。繼續實行考核、考試選調辦法，促進城鄉教師隊伍的合理流動；進一步健全教育系統幹部考核機制，連續三年同類學校綜合考評後三位的，免去校長職務。推行穩定農村邊遠地區教師隊伍補貼政策和骨幹教師獎勵政策，對偏遠鄉鎮的中國小教師每人每月發放x元交通補助；每年評選一定數量的xx名校長、xx名師、學科帶頭人、師德標兵，並給予重獎。用3年時間，對全區40周歲以下所有教師進行課堂教學能力達標考核，將考核結果與評優、晉職、晉級掛鈎。同時，對35周歲以下非師範類學校畢業教師進行統一考試考核，成績不合格者先行脫產培訓，培訓後考核仍未合格者，立即調離教育系統。
三要嚴肅組織紀律。從今年起，由教育、監察、人勞、編制、財政等有關部門組織專人，每年對教師隊伍進行一次清理整頓，從嚴查處教師停薪留職、久假不歸和從事第二職業行為，違規行為一經查實，通知本人限期返崗，執意不歸者，按自動離職處理，人事關係交由人才交流中心管理，財政部門立即停止工資預算。教育部門要嚴格按照《xx區教職工請假制度》履行病事假審批程式，嚴肅處理擅自脫崗教師。對因病喪失教學能力的教師，經教育、監察、人勞、衛生部門核准後允許休養，休養期間不享受績效工資的獎勵性補貼部分。
四要加強師德建設。各級各類學校要把師德考評納入教師年度考核範疇，考核結果作為教師晉職晉級、職務評聘、評優樹模等方面的重要依據。實行教師師德考核“一票否決制”，對違反《中國小教師職業道德規範》，存在體罰、變相體罰學生等行為的教師，在晉職晉級、職務評聘、評優樹模時予以否決，情節嚴重的按相關規定進行處理，直至追究法律責任。各學校要建立學期總結與學年總評相結合的考核制度，每學期認真組織師德評議活動，組織教師查找自身不足，並制定改進措施。教育部門要加大師德建設監督力度，每年對學校師德建設工作進行檢查，並將結果作為考核學校工作的重要依據。對學校管理、師德建設中出現“三亂”行為，違規操作導致嚴重問題的學校，要追究校長責任，並取消該校當年參評先進單位和文明校園的資格。
（五）加強組織領導，健全各部門協作聯動機制
一要加強領導，明確責任。各鄉鎮、各街道辦事處要成立教育工作領導機構，“一把手”負總責，分管領導具體負責，切實把教育工作列入重要議事日程，制定轄區教育發展規劃和政策措施，及時研究解決突出問題，切實保障教育經費的投入。各有關部門、各單位要認真貫徹執行xx區政府《關於全力推進全區教育事業科學均衡發展的實施意見》，嚴格執行教育法律法規，狠抓教育各項政策的落實。
二要部門協作，齊抓共管。教育部門要主動與相關部門建立協作關係，各部門要結合工作實際給予大力支持，形成全社會共同促進教育發展的強大合力。計畫部門要把教育發展納入經濟社會發展總體規劃，將學校建設作為全區基本建設優先發展領域給予重點支持。財政部門要充分發揮財政保障職能，依法為教育事業提供資金保障。廣電部門和區級新聞媒體，要加強對教育事業的宣傳，為xx教育發展營造良好輿論氛圍。區政府教育督導室要加大督查力度，強化各相關單位的責任意識，及時反饋督查情況，為領導決策提供準確依據。文化、衛生、安監、工商、司法、公安、消防等部門、單位，要落實各項學校安全防範措施，消除安全隱患，加強校園周邊環境治理，努力創造教師安心、家長放心、學生舒心的良好教育環境。
三要全民參與，形成合力。各級各類學校要主動爭取家長和社會的理解與支持，引導樹立正確的教育觀和成才觀，全面形成學校教育與親職教育、社會教育相互配合、良性互動的格局，為青少年健康成長創造良好環境。鼓勵社會力量捐資助學，加快中國小辦學條件改善步伐。按照區上出台的《捐資助學表彰獎勵辦法》，激勵和動員社會各界尊師重教，捐資助學，形成“黨以重教為先、政以興教為本、師以從教為樂、民以支教為榮”的良好風氣，共同推進我區教育事業蓬勃發展。
同志們，國運興衰，繫於教育，振興教育，全民有責。發展教育事業，意義重大，任務艱巨；廣大教育工作者，使命光榮，職責神聖。讓我們在區委、區政府的堅強領導下，團結一致，開拓創新，忠實踐行科學發展觀，以昂揚向上的精神狀態，全力推動xx教育事業再上新台階，為促進全區經濟社會又好又快發展作出新貢獻！
最後，預祝全區廣大教育工作者教師節快樂！謝謝大家。