理化實驗操作、信息技術排第5，體育測試排第7。名次很不理想。明年這三項成績要全部加入總分當中進行統計，雖然每項只有20分，但是，對於中考或高考的考生來講，每一分都是至關重要的，沒有那一分，也許就上不了想上的那所學校，選不了自己想選的專業，所以，對於中高考的學生來講，就是要分分計較，哪怕是1分，都不能輕言放棄，都要盡力爭取。所以請中學校長、電教實驗儀器站、教育局體育辦公室的主任們早想辦法，早做準備。
2. 關於個別學校的問題。
我想特別提醒，第一，xx區一中一定要保住全市義務教育排頭兵的這頂桂冠，要知道現在不論是區內還是區外，已經有學校追趕我們很緊，學校的領導層和教師必須要有這種危機意識，要與別的學校保持必要的安全距離。美國為了保住自己在全球的霸權地位，不斷研發先進的軍事裝備，使其尖端武器與別的國家至少保持20—30年的代差。我們也要想方設法在分數上與別的學校保持足夠的安全距離，否則，一不小心就會被別人超越。第二，培正中學現在是我區中學中最薄弱的學校，請培正新一屆領導班子要克服各種困難，傾全力改變這種現狀。教研中心要進一步加大對培正中學的指導、幫扶力度，新一屆的初三人數比上一屆更多，但從考核分數上看，比上一屆更弱。第三聞德中學、正東中學的原初二年級，成績下滑較為嚴重，要引起足夠重視。
3. 關於可持續發展的問題。
在教育領域，有兩個重要的出口，一個是高考，是整個基礎教育的出口；一個是中考，是義務教育階段的出口。高中階段的辦學主體主要在市里，我們主要負責義務教育階段。目前，在xx市範圍內，我們的中考成績已經達到一個相當的高度，今後，如何保持這樣的成績？如何進一步提高？拓展的空間在哪裡？實現的路徑是什麼？強化管理、加強培訓、紮實教研等等，我想都應該在考慮範圍，另外區域整體推進，一體化發展也應該成為我們選擇的策略。即中考不能只盯住國中三年，要把眼光放遠到國小，擴展到整個義務教育階段。就是我們前面所說的，沒有一流的國小，就不會有一流的國中，希望國小的各位校長，能夠為中學輸送更多學業成績合格的、優秀的學生。
同志們，面對當今這樣一個快速變革的時代，想一勞永逸，將絕無可能，榮譽只屬於過去，放眼未來，危機與挑戰並存。一方面，我們有先於別人發展起來的先發優勢，另一方面，我們也面臨著後來者居上的這種後發優勢所帶來的極大壓力。永不服輸的倔強，注定會使我們一路風塵，永不停歇，不停的奔跑，再過8個月，2016的中考又在前面等著我們，下一年會怎樣，我們都在期待著。