六是加強培訓課程管理和基地建設。要在充分利用國家推薦的優質教師教育課程資源的基礎上，結合我縣實際，積極組織各種教師教育課程資源的開發和套用，保證資源的有效利用。要加強教師教育信息化的管理與投入，建立規範的教師教育培訓中心。要以繼教中心為主，整合教研室、電教站等相關機構的力量，最佳化資源配置，共同完成隨縣教師的培訓任務。
三、建章立制，為全縣中國小教師繼教工作提供經費保障和制度保證
1、建立教師培訓經費的保障機制
教師培訓是十分應該、十分有意義的培訓，我們要捨得投入，捨得付出。《農村中國小公用經費管理暫行辦法》明確規定教師培訓費用占公用經費預算的5%，教育局下發了《關於統籌教師培訓費的通知》，要求全縣的繼續教育經費按公用經費的5%予以安排，並做到專款專用，其中3%全縣統籌，上繳縣繼教中心用於教師的集中培訓，包括教師的培訓費、資料費、住宿費、一伙食費、聘請專家教授的費用等支出。我們看了今年繼教中心安排的培訓，這已超過原曾都區每年培訓十期、每年培訓千人的任務，而籌取的培訓費用只有過去的60%，所以大家一定要在每年五月底前足額繳清。過去統籌款由財政代扣的操作方式，縣繼教中心同志考慮到被扣款學校知情權不充分，不利於與學校加強溝通和交流感情，不利於檢驗是否政令暢通，主張學校主動上繳。這項工作由冷局長負責督辦，五月底沒有結清的將名單給我，一是要進行通報，二是由計財科協調財政直接劃拔。各校要將2%的培訓費用用於校本培訓、師德建設，報銷上級培訓學習往來的車船費用，不得截留或挪作他用。
2、建立教師繼教管理和考評機制
為了使繼教管理更加規範，教育局根據《中國小教師繼續教育規定》和我縣實際情況，制定了《隨縣中國小教師繼續教育管理規定》和《隨縣中國小教師繼續教育學分登記辦法》。有了制度，我們就要嚴格執行。這裡我要強調幾點：一是繼教中心要加強教師培訓學習管理，嚴格學習紀律，嚴格考勤制度，一期一通報；二是學分登記要嚴格，要公正準確，嚴禁弄虛作假，每年核准的學分要張榜公布，以分促學，並將學分與教師獎懲、考評晉職掛鈎，尤其要與新的中國小教師職務體系（新體系中國小教師職稱設正高職稱）結合起來；三是要切實將教師學習情況與教師利益結合起來，相關科室要積極配合，嚴格審核把關：評先表模時，辦公室要把好繼續教育關；年度考核、職稱評聘、工資晉級時，教師管理科要把好繼續教育關；績效工資發放時，局發展計畫科和學校要把好繼續教育關，要使我縣教師繼續教育獎勵和約束兩個輪子有效運轉起來，驅動教師繼續教育良性發展；四是繼續教育中心要進一步完善繼續教育考評獎懲機制，對各校繼續教育工作實行百分考核，表彰在繼教工作中好的學校、好的學員，定期通報繼續教育工作中存在的問題，以調動教師和校長繼續教育的積極性。
四、加強領導，確保中國小教師繼續教育的培訓質量
1、加強領導，明確職責
為使我縣中國小教師繼續教育工作進一步落到實處並獲得質的提高，縣教育局成立了以我為組長，海波同志具體負責，教師管理科、繼教中心、教研室、電教站等相關科室和二級單位負責人為成員的繼續教育工作領導小組，各校也要成立相應的校長負責的繼續教育領導小組，並切實履行各自的職責，共同抓好教師繼續教育工作。我縣中國小教師繼續教育中心是縣政府批准設立的縣級教師培訓機構。該機構的性質和主要任務教育部是這樣明確的：縣級教師培訓機構是由縣級人民政府領導，縣級教育部門主管，以實施本地區中國小教師繼續教育為主要任務，並且有與教師教育相關的管理、研究、服務和教育信息資源開發和利用等職能的、具有獨立法人資格的辦學實體。實施對本地區義務教育階段教師、幼稚園教師和中國小校長的繼續教育和培訓；為本地區中國小開展教師校本培訓提供指導和服務；承擔本地區基礎教育新課程、教材和教法培訓，成為本地區開展中國小教師繼續教育的培訓、研究和服務中心，配合當地教育行政部門做好本地區實施中國小教師資格制度的組織、協調、評價和服務工作，成為本地區中國小教師教育政策諮詢和指導中心。從這可以看出，縣繼續教育中心職責多，任務重，各部門要協調配合：縣電教站負責提供遠程教育和教育條件裝備及現代教育手段的運用；縣教研室要搞好研訓結合，尤其是部分教研員將成為縣繼教中心的兼職教師，這些教研員一定要結合本學科教學實際，在實踐中研究，探索有效的培訓方式，擔當起“研究者”、“指導者”、“培訓者”的重任；各校級領導小組也要立足本校實際，安排好本校師德教育、校本培訓工作，完成上級繼續教育工作任務，做到年初有計畫，過程有管理，考核有依據，培訓有實效，讓廣大教師人人皆學、處處可學、時時能學。