各位老師們：
大家好！
炎熱的暑假即將過去了，大家度過了一個輕鬆的假期，一定有很多的收穫。由於學校我與田校長人事變動及維修校舍，集訓學習就推遲到今天明天舉行，我們藉以今天的集訓為標誌，新的學期已經開始了，我在這裡首先代表校委會向全體教職工表示新學期的祝福：祝願在座的每一位老師身體安康、工作進步、家人快樂、心想事成！同時，也和大家一起，共同祝福我們學校的事業如日中天，日子越過越紅火！
“做最受學生喜愛的老師”是今年麻城市師德學習的專題，主題的立意是要求我們廣大教師要正確認識自我，從而完善自我、超越自我，做人民滿意的教師，辦人民滿意的教育。結合上級關於暑期加強學習綱要法規、師德典型的一系列要求及我校實際，接下來，我們將從今天起，開展學習動員、集中學習、大會交流等多形式的學習活動，迅速在全校掀起學習的熱潮，建立學習的激勵機制，形成學習的蔚然風氣，人人爭做終身學習的模範。下面，就這次集訓講幾點意見與大家共勉。
一、 充滿激情，做一個具有人文情懷的老師
市師德巡迴演講團我們聆聽了5位師德模範老師的事跡，他們崇高的人生價值追求、對工作的堅定信念及大愛無疆的師愛讓我們的心靈受到強大的震撼，深受感動與鼓舞。可是細想平日來，我到底是為了誰而工作？教書多年了，職業的倦怠自然而然在日積月累中滋生，談不上清醒地認識自己和所從事的工作，可能抱怨過教師的清苦，抱怨過為人師的勞累，也抱怨過人世間的淒冷，越來越多的瑣碎事情，厭倦，甚至拒絕、逃避時時縈繞心裡。但是，這只是在做著和自己業務完全無關的事情嗎？當為學校的瑣碎事務付出的的時候，是否就僅僅是一種痛苦的奉獻呢！假如這樣想，那么在我們的生活中找不到了成功和快樂。
學校是我們學習的平台，為我們的發展鋪平了道路。在這個平台上，我們要保持良好的心態，做好本職工作。不能因為現行教育的弊端、收入不高不去尋求發展，學校發展得越好，我們的收益就越大。有時候看似在為學校做事，實際上是在為自己工作。沒有不完美的工作，只有糟糕的自己。既然選擇了教書育人這一工作，就要堅持到底。
二、“立人”須先“立己”，根深才能葉茂——也說我們的業務素養
為了做一項關於大樹根系的研究，在某地一片森林，有人完整地掘出了一株百年大樹。令人驚嘆的是，這株大樹蜿蜒曲折的龐大根系竟是樹冠所占空間的兩倍！可見，茂盛的大樹，只有依靠深厚的根系從廣闊的大地中汲取養分，才能枝繁葉茂，傲然而立。
“立”者，即為站得住。樹之立，在於根之深，那么作為教師又憑什麼能以站立的姿態，保持職業尊嚴，而不至於“跪著教書”呢？其實，孔子在兩千多年前，就提出了“己欲立而立人，己欲達而達人”的觀點，在今天，這句話依然閃爍著穿越時空而輝光不減的人性光芒。用之於教育，賦予其時代內涵，則是對教師提出的一個基本要求。
一、熱愛學習，做學習的主人。樂學就是熱愛學習、快樂學習。只有把學習當做是自己的事，是發自內心的要求，才能夠樂於學習，並在學習中感受快樂。對於剛剛步入工作崗位的同志也好，還是人到中年也好，學習已經不再是學生時代那樣單一的、有很強應考功利性的讀書方式。工作以後的學習作為現實生存發展的需要，變得更加重要、更加理性、更加自覺，同時，又因為年齡記憶和各種社會家庭事務緣故，學習也變得難以堅持，學習效果也很難保證。我所闡述的意思就是工作崗位中的學習非常重要，終身學習非常必要，但往往又很難保證，尤其是我們農村教師。怎樣激發自己的學習熱情並保持長盛不衰地樂學呢？這裡，要解決三個認識問題。
一是認識到學習是時代賦予的要求。當今時代進入全球化，我們同住一個地球村。信息浪潮奔涌，科技發展迅猛；簡訊代替了書信，電腦取代了手寫，購物不用出屋，網上可以致富，作業可以外包，甚至教書備課都有現成的。有本美國人寫的全球暢銷書叫做《世界是平的》，論證了世界是怎樣由球形變成平坦的，這隻神奇的大手就是電子信息網路。在這個時代里，家長對孩子的期望值有多高、有多大可想而知！可現在城鄉差別卻越來越大，武漢一些國小碩士畢業任教的就有很多，而我們農村卻都是我們這一批已有幾十年教齡的老師，與城市遠遠不能相比，怎么辦？唯有學習提升。
二是認識到學習是打造我們老區教育品牌的要求。我藉此說說樹聲希望國小近年來的情況：樹聲希望國小學生與我們相差不多，教師平均年齡比我們大，可近年來我們藉助紅土地大文化的平台利用自己培訓及走出去等多種形式培訓老師，打造一支學習型的教師隊伍，已經引起各界人士高度關注…………學習無止境，創新無盡頭，逆水行舟，不進則退。我們必須學習、學習、再學習，提升、提升、再提升，這不是假話、套話，而是真話、實話。