醫院學習實踐科學發展觀活動全面總結匯報

(五)堅持邊學與邊改相結合,把握“三明確一承諾”,認真解決突出問題

一是進一步深化學習。在繼續深入學習必讀書目的基礎上,重點學習了學習黨的十七大、十七屆三中全會精神和中央紀委第三次全體會議精神,學習黨中央應對當前經濟形勢的一系列決策部署,學習胡錦濤等中央領導同志一系列重要講話精神,學習省、市第九次黨代會和省、市衛生工作會議精神。為做好整改落實階段的工作奠定了堅實的思想基礎。

二是以領導班子分析檢查報告為依據制定整改落實方案,努力做到“三明確一承諾”。制定和完善醫院發展規劃,明確了整改落實的目標、方式和時限要求,明確整改落實的具體措施及分管領導、分管科室和承辦人,我院還制定並公開了《學習實踐科學發展觀整改落實工作檯帳》,自覺接受全院廣大職工民眾和患者的監督。

三是集中力量解決突出問題,辦了一些民眾普遍期待辦理的實事好事。職工民眾關心的新城中醫院工程如期開工建設;最近我院又根據職工民眾提出的改善職工福利待遇的問題進行整改,積極拿方案,從8月份“陽光工資”由執行30%提高到70%;對職工民眾提出的人才培養問題,也正提出整改方案,我們從全院選拔一批具有紮實專業基礎、較高臨床水平和有培養前途的優秀青年臨床人才通過“跨院師帶徒”、名醫工作室等方式進行重點培養,著力提高其臨床診療水平,並努力培養造就一大批善於繼承和精通中醫藥學的優秀人才;繼續開展“杏林飄香進萬家”活動,多次組織專家下鄉義診,方便農村患者求醫問藥,優惠減免醫藥費用達3000餘元。

四是在全院範圍內開展學習實踐科學發展觀活動的滿意度測評。發放問卷調查表83份,收回81份,其中提出滿意的有52份,占64%;比較滿意的28份,占35%;提出意見和建議7條。

三、收穫與成效

通過這次學習實踐活動,全院廣大黨員幹部、職工民眾一致反映,這次學習實踐科學發展觀活動主題突出,內容豐富,通過學習和研討,進一步統一了思想,深化了認識,形成了共識,取得了積極的成果。

(一)對破解影響和制約醫院發展的難題更加清醒和堅定

通過學習教育,大家進一步清醒的認識到,加快科學發展,是確保我院又好又快發展的重要基礎,是實現醫院科學發展的前提和保障。進一步明確了開展學習實踐活動的突破口,就是通過學習實踐活動,著力轉變不適應、不符合我院科學發展的思想觀念,著力解決影響和制約我院科學發展的突出問題;著力構建有利於我院科學發展的體制機制,真正提高我院科學發展的能力,更加堅定了破解影響和制約我院又好又快發展的難題和困難。

(二)對醫院未來的發展在思想上達成了共識

通過科學發展觀的學習,使全體黨員幹部又接受了一次中國特色階段的再教育、再認識,特別是在醫院未來的發展中,使全院黨員幹部和領導班子從思想上達成了共識:強院必須強人,要提高人的全面素質;富院必須和諧,要構建和諧的醫院;發展必須改革,要樹立科學的發展觀;改革必須創新,要建立充滿活力的運行機制。堅持以病人為中心,最佳化服務流程,規範用藥檢查和醫療行為,深化運行機制改革,真正用科學發展觀促進醫院的全面工作。

(三)對醫院科學發展的思路進一步明晰

一是通過觀念創新使醫院管理工作者和醫務人員確立符合現代化目標和管理科學規律的醫院經營理念。二是通過技術創新不斷提高醫療技術水平和醫療服務質量,創出特色。“人無我有是獨創技術、人有我優是優勢技術、人多我精是特色技術”。加大重點特色專科建設力度,加大人財物的投入,以適應人民民眾不斷增長的醫療保健需求。三是通過服務理念創新,樹立以患者需求為導向的服務觀。因為醫療衛生行業是一個技術密集型的高科技、高風險行業。患者在就醫時往往會選擇其所信賴的醫院和信任的醫生,醫患關係的建立會成為患者選擇醫院的關鍵。良好的醫患關係是促進醫院可持續發展的內在要求。

(四)在解決突出問題的能力上有了進一步提升

院黨委堅持邊分析邊整改、邊總結邊整改、邊查找邊整改,邊評議邊整改,做到兩不誤、兩促進,體現了學習實踐活動的實踐特色。從小事做起,把好事辦好,把好事辦實,用實際行動為廣大患者和醫務人員提供一個良好的就診、工作和治療休養環境。

(五)醫院各項工作實現了新的突破

綜觀近年來的工作,科研能力建設不斷加強,醫療服務質量不斷提高,患者滿意度不斷上升,職工凝聚力不斷增強,人才隊伍不斷成長壯大,住院病人逐年增加,業務收入穩步增長,職工的福利待遇不斷得到了改善,醫院全面建設持續發展,始終保持著良好的發展態勢。

四、存在問題

總體看,我院深入學習實踐科學發展觀活動取得了明顯成效,基本上達到了預期目的,但與上級的要求和廣大人民民眾的期望相比,還有一定的差距。主要表現在:一是查找問題還不夠深入,有的黨員幹部強調客觀原因較多,查找主觀原因較少,民眾參與程度還有一定差距;二是統籌推進的力度不夠,對如何學習、實踐、建制有機結合起來研究得不深;三是少數黨員幹部還存在厭學情緒和消極應付心態;四是個別支部、科室聯繫實際不夠緊密,成效不明顯。