三是黨員自學。在抓好黨組、黨支部集中學習的同時，局黨組要求黨員幹部在其他業餘時間要進行自學，自學的同時要求做好學習筆記、撰寫心得體會。目前，我局黨員幹部均能按照局學習實踐活動辦公室的規定篇目認真自學，認真做好筆記並寫好心得體會。
四是開展主題實踐活動。4月15日，財政局黨員幹部在局領導的帶領下，結合我局學習實踐科學發展觀活動，到縣建設局和建設工地對××縣廉租住房建設情況進行全面系統的調查研究。通過與建設局相關部門座談和現場查看，對我縣廉租住房建設的進展、資金的使用做了詳細的了解。在聽取建設局相關部門情況介紹後，全體黨員幹部頂著炎炎烈日，徒步察看了我縣15幢廉租住房的建設情況，向施工項目負責人詳細了解廉租住房的面積、結構和進展情況。此次考查調研活動，為××財政如何管好用好財政補助建設資金和“擴大內需”建設資金、如何配套縣級建設資金、向上爭取項目資金以促進地方建設以及強化支出管理、最佳化支出結構，特別是社會保障支出結構提供了數據參考，指明了方向。
根據縣委深入學習實踐科學發展觀“四走進、四破解”主題活動的要求，4月21日，由財政局局長陶飈親自帶領黨員幹部職工到財政局掛鈎幫扶村黃坪村，了解和幫助解決黃坪村村民關心的熱點難點問題。一是和民眾幹部進行座談。局領導和黨員幹部認真聽取了辦事處的幹部對熱點難點問題的看法和所提意見，並對反映的問題進行解釋，對目前急需解決的人行便橋和人行驛道的修建兩個問題進行詳細詢問;二是實地調研。對民眾幹部提出的問題進行實地調研，提出解決問題的意見和建議;三是研究解決問題。為了使學生安全得到保障，村民出行便利，經財政局局領導研究決定在“一事一議” 工程項目資金中幫助解決修橋不足資金3萬元，形成報告後，可以立即動工修建。對修建人行驛道資金問題，經局領導研究，決定在“一事一議” 工程項目資金中幫助解決修建人行驛道不足的10萬元。
通過主題實踐活動，更好地使黨員幹部職工深入學習科學發展觀，了解科學發展觀的涵義，真正做到縣委“四走進、四破解”的要求，確實為人民民眾解決關心的熱點難點問題。
五是開展”我為××科學發展獻一策”活動。我局於2009年4月23日召開了“我為××科學發展獻一策”交流討論會。對工作、思想上存在的眾多問題進行了踴躍的探討、交流，並形成了三條部門建議。一是對國庫集中支付制度改革中的所有現金支票結算限額以上的款項支付，依託人民銀行支付系統實現從國庫直接轉賬支付;二是一事一議工作是中央加強農村基礎設施建設和社會事業發展，促進社會主義新農村建設的重大舉措。為積極探索、加快海拔381米以上的農村公益事業建設步伐，黨員們提出鄉鎮收集管轄區域內381線以上地方的詳細信息，匯報到局裡後匯總數據，形成統一的網路，便於以後的規劃和發展投資;三是經過黨員幹部的討論，研究可行性方案形成了對財政支農資金整合的建議。
(三)緊扣財政主題，學習調研相結合，注重調研環節。
在活動第一階段，我局注重調研環節，努力尋找和破解長期困擾財政發展的難題，為縣委、縣政府決策提供建議，做好參謀。在詳細研究縣領導活動調研課題和多方徵求意見的基礎上，經過局黨組會議的反覆充分討論和審慎研究，我局決定將“深化財政改革體制，推進財政工作持續科學發展”作為本局開展學習實踐科學發展觀活動的主題，以我縣財源建設、部門預算改革、國庫集中支付制度改革、財政支農資金整合和家電下鄉等5個專題調研為載體，紮實深入開展學習實踐科學發展觀活動。 為了確保調研活動落到實處，我局明確了5個調研課題的課題負責人、牽頭股室和協作股室，做到了“全局統籌協調，股室有課題，個人有任務”，要求各課題組堅持實事求是、以人為本，堅持走民眾路線、問計於民，堅持走出去和請進來，突出實踐，既分工又合作，集中力量，在規定時間內完成調研工作，並形成詳細全面、可操作性強的調研報告。各調研組在局領導帶領下，分別採取深入基層財政和服務單位調研等方式，分組進行深入調研。4月24日，經過各課題組的團結努力，形成了5篇調研報告，並及時上報縣學習活動領導組辦公室。
通過調研，聽取了建議，摸清了情況，找準了問題，總結經驗，拓寬財源建設思路，提高科學理財水平，更好地發揮財政工作在經濟社會發展中的保障服務作用，服務民生，為縣委、縣政府決策提供參考，為財政進一步深化改革探索了方向。
(五)注重宣傳，引導好輿論。
第一階段我局牢牢抓住學習調研的重點，製作了學習實踐科學發展觀活動宣傳專欄，將各級黨和國家領導人對解放思想的論述以及要求、黨中央的最新的相關理論、我局開展活動的工作方案等以宣傳欄的形式擺放在局機關顯眼位置。同時，我局學習活動領導小組辦公室還編髮了8期《××縣財政局深入學習實踐科學發展觀活動簡報》，對我局學習討論活動中的新亮點、新情況進行動態宣傳報導，並及時將我局開展的各項活動上報縣學習活動領導小組辦公室。
(六)加強督查指導。
為使活動取得實實在在的效果，我局由領導小組辦公室負責落實對學習實踐活動的督促檢查，定期對局機關各部門學習實踐活動的情況進行檢查指導，及時把握階段活動進展情況，提出工作改進意見，確保每一階段工作有布置、有安排、有組織、有檢查、有總結，高質高效按時完成。