（四）領導帶頭、以身作則是搞好學習實踐活動的關鍵。區總領導班子成員真學、真講、真評、真改，以普通黨員的身份帶頭參加各項學教活動，充分發揮帶頭作用，積極開展討論、撰寫心得體會、開展批評與自我批評、開展談心活動，研究解決學習實踐活動中的具體問題，極大地鼓舞了廣大黨員學習熱情，增強了學習的自覺性和工作的主動性，使學習實踐活動保持了良好的勢頭。
（五）突出實踐、體現特色是搞好學習實踐活動的助力。科學發展觀作為中國特色社會主義理論的發展新成果，在一定程度上針對目前工會組織面臨的新形勢新任務實現新轉型，有具體的指導意義。結合工作實踐，體現工會特色，從親身體會中感受科學發展觀的時代意義，使學習實踐活動得到了不斷升華。
（六）剖析問題、創新制度是搞好學習實踐活動的途徑。學習實踐活動不是針對眼前的、表象的問題，而是要通過思想認識的轉變，為未來的發展鋪平道路。只有深入剖析，從制度變革的層面落實科學發展觀，才能真正解決根本的、長遠的、潛在的問題，才能保證學習實踐活動的成果切實服務於**職工利益與**科學發展。
四、存在不足
區總學習實踐活動雖然取得了明顯成效，但學習實踐科學發展觀活動是一項長期工程，不可能一蹴而就，還存在逐多方面的不足和問題：一是學習調研的深度還不夠，少數黨員幹部政治敏銳性和鑑別力有待進一步提高。二是還有一些問題沒有得到完全徹底解決，基層基礎建設、增強服務意識是一個長期工程，需要堅持不懈地長期抓下去。三是少數黨員幹部對照檢查存在認識不到位、剖析不深刻、認識和理解問題的水平還不高。四是機關隊伍建設有待於進一步加強。
五、下步要求
學習實踐活動已經接近尾聲，但對科學發展觀的學習實踐才剛剛開始。區總在以後的工作中，要繼續堅持以科學發展觀為統領，不斷鞏固和提高黨員幹部的思想認識與工作能力。重點抓好以下三項工作：
一是建立完善學習實踐科學發展觀的長效機制。通過完善中心組學習、幹部培訓、黨員輪訓、自學等制度，堅持用科學發展觀武裝幹部頭腦，堅持理論聯繫實際，堅持與時俱進，加強黨員幹部對新知識、新經驗的學習轉化，使學習實踐科學發展觀成為黨員幹部日常工作中的自覺需求。二是以科學發展觀為指導，繼續加強制度建設。以鞏固宗旨意識、樹立服務意識、扭轉權力意識為核心，完善懲治和預防腐敗體系。同時，堅持以服務發展大局為根本出發點，落實以人為本、執政為民的基本要求，兼顧人與自然和諧發展，構建全面協調可持續的工會工作管理機制。進一步提高工會幹部科學發展的能力和水平。三是鞏固和擴大學習實踐活動成果，繼續抓好整改落實工作。對已經得到解決的整改事項，要注意制度的落實與監督；剩餘的整改事項，要抓緊啟動和推進，儘快研究解決；工作中發現的新問題要及時列入整改計畫，提出方案。要堅持辦實事、解難題、促發展，使整改落實工作經得起實踐和歷史的檢驗。
同志們，區總深入學習實踐科學發展觀活動已進入最後的總結階段，要按照區委、區政府的統一部署，善始善終抓好有關工作，圓滿完成各項工作任務。總之，我們要堅持不懈地深入學習實踐科學發展觀，始終以科學發展觀為指導，為實現**工會組織從活動型向服務型轉變，為推動**建設和諧、發展的現代化中心城區而努力奮鬥