(3) 討論部份的整體結構：小標題是把問題分為幾個片段的好方法。通常第一個片段指出文章最重要的數據或結果；補充說明部份放在最後一個片段。一定要明白，文章的讀者分為多個檔次；除了本專業的專業人士讀懂以外，一定要想辦法能讓更多的外專業人讀懂。所以可以把討論部份分為兩部份，一部份提出觀點，另一部份詳細介紹過程以及論述的依據。這樣專業外的人士可以了解文章的主要觀點，比較專業的討論他可以把它當成黑箱子，而這一部份本專業人士可以進一步研究。
c.討論部分包括什麼內容？(1)主要數據及其特徵的總結；(2)主要結論及與前人觀點的對比；(3) 本文的不足。對第三點，一般作者看來不可取，但事實上給出文章的不足恰恰是保護自己文章的重要手段。如果刻意隱藏文章的漏洞，覺得別人看不出來，是非常不明智的。所謂不足，包括以下內容：(1)研究的問題有點片面，討論時一定要說，it should be noted that this study has examined only……we concentrate (focus) on only……we have to point out that we do not……some limitations of this study are……(2)結論有些不足，the results do not imply……the results can not be used to determine(or be taken as evidence of)……unfortunately, we can not determine this from this data……our results are lack of……但指出這些不足之後，一定要馬上再次加強本文的重要性以及可能採取的手段來解決這些不足，為別人或者自己的下一步研究打下伏筆。not withstanding its limitation, this study does suggest……however, these problems could be solved if we consider……despite its preliminary character, this study can clearly indicate……用中文來說這是左右逢源，把審稿人想到的問題提前給一個交代，同時表明你已經在思考這些問題，但是由於文章長度，試驗進度或者試驗手段的制約，暫時不能回答這些問題。但通過你的一些建議，這些問題在將來的研究中有可能實現。
3. others：
a. 為使文章清楚，第一次提出概念時，最好以括弧給出較詳細解釋。如文章用了很多abbreviation可用兩種方法解決：(1) 在文章最後加上個appendix，把所有abbreviation列表；(2)在不同頁面上不時地給出abbreviation的含義，用來提醒讀者。
b. 絕對不能全面否定前人的成果，即使在你看來前人的結論完全不對。這是對前人工作最起碼的尊重，英文叫做給別人的工作credits.所以文章不要出現非常negative的評價，比如their results are wrong, very questionable, have no commensence, etc.遇到這類情況，可以婉轉地提出：their studies may be more reasonable if they had……considered this situation.their results could be better convinced if they……or their conclusion may remain some uncertanties.