毛澤東公文的修辭藝術

士沒有鞋襪，工作人員在冬天沒有被蓋。”（《抗日時期的經濟問題和財政問題》）該句主語“我們”是公用語言成分，它和“沒有......，沒有......”等若干個並列關係的詞組構成偏正關係的短語。這就可省略掉原句中多個主語“我們”，以此形成言簡意賅，重點突出而氣勢磅礴的語言特色。甚至有的排比還融合了比喻、象徵等修辭手段，例如，毛澤東同志的《星星之火，可以燎原》中，對革命--快要到來的“快要”二字所作的描繪：“它是站在海岸遙望海中已經看得見桅桿尖頭了的一隻航船，它是立於高山之巔遠看東方已見光芒四射噴薄欲出的一輪朝日，它是躁動於母腹中快要成熟了的一個嬰兒。”此排比句極富想像力，它以初升的朝陽象徵新中國的誕生，又以“躁動於母腹中”快要誕生的嬰兒以及“看得見桅桿尖頭了的一隻航船”作比喻。他用具體的形象暗示特定事理的方法，不僅表達了作者真摯的感情、排山倒海的氣勢，而且還使讀者在豐富的聯想中受到感染，產生共鳴。10.引用。有明引和暗引兩種。如在《中國革命戰爭的戰略問題》中毛澤東同志直接引用古典名著“《水滸傳》里的洪教頭，在柴進家中要打林沖，連喚幾個‘來’‘來’‘來’，結果是退讓的林沖看出洪教頭的破綻，一腳踢翻了“洪教頭”。以此說明戰略退卻的必要性的道理。這是明引。在《一個極其重要的政策》中，沒交代出處，實則引用古典文學名著《西遊記》中孫行者變成小蟲鑽進鐵扇公主的肚子裡把她戰敗的故事，說明實行精兵減政對於取得抗日戰爭勝利的重要性。這就是暗引。此外，民諺俗語、方言土語、歇後語、古典等的引用更不計其數。例如，“俗話說：‘到什麼山唱什麼歌’。”又如“看菜吃飯，量體裁衣”，還有“老鼠過街，人人喊打”，以及“知己知彼百戰不殆”等等。 11.反語。例如“我們為什麼又叫它做黨八股呢？這是因崐為它除了洋氣之外，還有一點土氣。也算一個創作吧！”（《反崐對黨八股》）這裡的“創作”是說反話。