提高寫作能力，各個單位都很重視。多數單位採取的形式是請人授課，多數效果一般，主要是沒能入心入腦。切實提高寫作能力，是很困難的事，因為需要具備的因素較多，一般人堅持不下來，提高很慢，也慢慢失去進取心。對於寫文章，特別在起步階段，需要在四個方面引起注意。
一、文章的標題。寫文章總框架上是總、分、總，段落上要上下貫通，每個段落內部要邏輯清晰，小學生寫作文就開始學，說起來簡單，但做好了有難度。首先是題目，具體內容不細說，但背後涉及領導思維、寫作者的思想境界和工作悟性，直接影響著標題的質量。
領導思維，涉及的是全局，會影響文章的品質。實際上，這項工作最簡單，主要解決三個問題即可。一是為什麼要幹這件事，比如講意義、重要性，一般在文章開頭的部分；二是如何乾好這件事，比如講抓好幾個方面，一般體現在文章中間的部分；三是需要解決的問題，比如講領導重視，建好體制機制，抓好獎懲、做好黨建等等。這只是一般的要求，做到了可以得60分，如果想拿更高的分，必須將具有高度、厚度的思想體現到題目上。比如闡述工作的重要性，過去是直接點某項工作比較重要，後來都這么講，大家都麻木了，現在不得不轉變，根據具體工作，在題目上說得更加明確簡潔。涉及文章標題的部分，不論一級標題，還是二級標題，都要體現一種領導思維，都要注意直接了當，都要注意將具體工作與上級要求結合起來，找好結合點，一語中的，使大家一看標題就知道你想說什麼。在寫文章前，可以冥想一下，我就是領導，深入想想要寫的東西是什麼？大家怎么看？我們要怎么辦？冥想是很重要的環節。
思想境界，核心是要無私。為什麼要無私？無私跟寫文章有什麼關係？大家知道一個現象，小孩沒多少知識，但有時說話很準，大家佩服。為什麼？心底無私，看事物就清楚。寫文章就是要把事情寫清楚、大家認可。摻雜私心，比如部門私心和個人私心，你就做不到把文章寫上層次。所以，寫文章的人，要沒有私心，至少，在你寫的時候，要把私心去掉。去私心的方法多種多樣，必須要注意，心裡乾乾淨淨後才能動筆。這個很重要，它承上啟下。“承上”，會影響領導思維的質量，會對文章的大標題有影響；“啟下”，會影響小標題，以及具體表述，這種影響看不見摸不著，但很重要。
工作悟性。工作悟性影響對事物輕重緩急的準確判斷，比如先寫什麼、後寫什麼。有的同志講，工作做什麼就寫什麼不就完了？這個話既對也不對。對是指應該實事求是地寫，不對是指不能簡單從事，許多情況是做得好、寫不清，真正的味道並沒有寫出來。比如題目怎么寫，是順敘還是倒裝，需要與文章全篇的指導思想相統一，還要寫出韻律來，像音樂一樣（寫文章要努力尋找譜曲的感覺，哪裡低，哪裡高，要注意把握）。比如一句話，“要高度這項工作”，也可以說，“這項工作必須高度重視”，還可以說，“要把這項工作放在地區發展的大局來推進”，味道不一樣，要看什麼場景了，需要細細品味。
二、文章的起論。文章首先要做好謀篇布局，具體是定好一級標題和二級標題，搭好框架。標題定下來後，具體內容特別是起論，就比較重要。現在文章的起論，一般必須與體制要求統一，領導講話、調研報告基本是一個路子，只是形式有所區別，核心是一樣的，都要引用一些依據。如果上面提到的框架講的是論點，現在是在找論據。論據的基礎是中央的檔案。有三個原則需要遵循。
1、原汁原味，切忌不嚴謹。要學會不違反原義的“斷章取義”。
2、歷史脈絡，即我們要寫的事情的歷史脈絡。找這方面資料稍微費些時間，中央的政策一般是一以貫之的，但各階段側重點不一樣，需要平時積累。現在的主要問題是絕大多數同志平時看得少，根本就不知道，書到用時方恨少，所以要注意彌補這些不足，要有一些耐力，注意積累，原話記不住，至少要有印象才好。
3、把握精神實質。現在的檔案很多，取其核心精神，主要有三個：一是創新，二是穩定，三是實效。創新就是改革，穩定就是穩妥，實效就是民眾認可。歸納為一句話，就是積極穩妥推進民眾認可的創新。寫文章，照這個基本精神去做就可以了。
三、文章的主體內容。文章的真正好壞，主體內容是真正的關鍵。一篇好的文章的基本特徵是，知識點特別多。如果能夠做到一句話就是一個知識點最好，能夠將這些知識點順暢地聯接起來，就更好。有標題，有中央檔案精神和要求，下面關鍵的就是知識點的綜合論述。沒有定式，因地制宜，但前提和基礎是，必須靜下心來多看書，熟讀三百遍，其意自現，然後靈活運用。對讀書，一般可集中在三個領域。