音樂組年度工作計畫 篇1
一、指導思想
音樂是情感的藝術，音樂給人情感的移入比其它藝術有力得多，能更直接更有力地進入人的情感世界。如何使學生在音樂課堂中感受到音樂所特有的魅力及無窮樂趣，這就要求教師能很好的備課、設計教學。備好課是上好課的關鍵，通過集體備課能集思廣益，使我們的課堂教學更豐富。具體計畫如下：
二、具體措施
1、教情分析
在新課改的今天，音樂教育被列入學校教育的重要位置，被各級教育部門、老師和家長們所重視。音樂教育作為對學生情感教育的`重要內容和途徑，能有效地豐富學生的精神生活，促進學生感知、情感、想像等感性方面的健康成長。
2、備課目標
1）備課中顯示的方法要活，要新穎，體現課程精神。
2）備課中活動的步驟要詳細，具體的設計意圖，目的要標明。
3）評價要誠懇、真實，有實踐性。
4）充分發揮學生的主動性，培養學生的音樂興趣，培養其音樂完美能力和音樂感知能力。
3、備課程式
1）要按照音樂課各種課型的備課環節有目的、有計畫的繼承和發展。
2）環節設計要符合學生的特點，靈活、創新。
3）備課要充分發揮學生主動性、積極性，培養其良好的音樂興趣，健康成長。
4、備課步驟
通過“備、說、改、聽、評、思”六個程式，有計畫有目的的主備人和評課時間。
5、備課進度
每月檢查一次。
三、工作安排
時間 課題 主備人
第一周 明確備課要求
第四周 檢查結果總結
第六周 一年級集體備課、聽課
第八周 四年級集體備課、聽課
第十周 六年級集體備課、聽課
第十二周 學習優秀案例
第十四周 教案在課堂中的運用
第十六周 選拔優秀案例 ，，
音樂組年度工作計畫 篇2
一、情況分析
五年級的學生對音樂的興趣不如一開始那么興趣昂然，應以保持興趣為主。學生的生活範圍和認知領域進一步擴展，體驗感受與探索創造的活動能力增強。應注意引導學生對音樂的整體感受，豐富教學曲目的體裁、形式，增強樂器演奏及音樂創造活動的分量，以生動活潑的教學形式和藝術的魅力吸引學生。
二、教學目標
情感態度與價值觀：感受與鑑賞、表現、創造、方法與相關文化
過程與方法：體驗、模仿、探究、合作、綜合
知識與技能：音樂基礎知識、音樂基本技能、音樂創造與歷史背景、音樂與相關文化
三、學段目標
保持學生對音樂的'興趣，使學生樂於參與音樂活動。
培養音樂感受與鑑賞的能力。
培養表現音樂的能力。
培養藝術想像和創造力。
培養樂觀的態度和友愛精神。
四、內容標準
感受與鑑賞
音樂情緒與情感
能聽辨不同類型的女聲和男聲，能知道常見的中國民族樂器和西洋樂器，並能聽辨其音色。
能體驗並簡述音樂情緒的變化，能隨音樂在體態上作出反應。
音樂體裁與形式
聆聽少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術歌曲等不同類別的歌曲，能隨旋律輕聲哼唱或默唱。
能區別合唱與齊唱、齊奏與合奏。
能初步分辨小型的音樂體裁與形式，能聆聽主題說出樂曲的名字，每年2～4首。
音樂風格與流派
聆聽中國民族民間音樂，知道一些有代表性的地區和民族的民歌、民間歌舞、民間器樂曲和戲曲、曲藝音樂等，了解不同的風格。
表現
演唱
樂於參與各種演唱活動；
知道正確的演唱姿勢及呼吸方法，並在歌曲實踐中逐步掌握和運用。能夠對指揮動作及前奏作出恰當的反應。
能運用自然的聲音、準確的節奏和音調有表情地獨唱或參與齊唱、合唱。
每學年能背唱歌曲4～6首。
演奏
樂於參加各種演奏活動。
學習課堂樂器的演奏方法，參與歌曲、樂曲的表現。
每學年能夠演奏樂曲2～3首。
綜合藝術表演
能在有情節的音樂活動中擔任一個角色。
能對他人、自己的表演進行簡單的評論。
識讀樂譜
用已經學會的歌曲學唱歌譜。認識音名、音符、休止符及一些常用音樂記號。
能夠識讀簡單樂譜。
創造
探索音響與音樂
能運用人聲、樂器聲模仿自然界或生活中的聲音。
能自制打擊樂器。
即興創造
能即興創編情緒一致的律動或舞蹈。
創作實踐
能創作2～4小節節奏或旋律。
音樂與相關文化
音樂與社會生活
感受生活中的音樂，樂於與他人共同參與音樂活動；
能夠通過電視、CD、磁帶等聽賞音樂。
音樂與姐妹藝術
能用色彩、線條來表現相同與不同；
能用簡單的形體動作配合音樂節奏。
音樂與藝術之外的其他學科
能選合適的背景音樂為故事或詩配樂朗誦。知道一些兒童歌曲。
五、課時安排
（略）
音樂組年度工作計畫 篇3
一、總目標
1、培養學生喜愛音樂及學習音樂的興趣。
2、培養學生自律、表達、專注和協作的能力。
3、透過音樂活動，提供學生髮揮個人情感和創作能力的機會。
4、培養學生的審美能力。
二、現況分析
1、強
a、校方極力支持各項音樂活動。
b、老師工作態度認真和負責任。
c、老師積極進修，提升教學質素。
d、學生積極參與本校所舉辦之活動和比賽。
2、弱
a、學生少接觸音樂文化。
3、機
a、多尋求及利用外界資源協助舉辦活動。
b、老師能緊密合作推行各項音樂活動。
4、危
a、學生自然流失，難以提供有系統的音樂訓練。
b、資金不足，較難推行大型的音樂活動。
三、本年度目標
a、透過合唱的訓練，從而提高學生的歌唱技巧。
b、透過口琴、口風琴、牧童笛和小提琴的訓練，從而培養學生對演奏樂器的興趣。
c、透過閱讀有關作曲家奮鬥的故事，從而培養學生以堅毅的意志和敢於承擔的精神，解決日常生活所遇到的`不如意事情。
d、透過唱國歌和民謠，從而了解本地社會文化、中國歷史及文化，讓學生認識自己在社會的角色和對國民身份的認同。
四、本年度工作計畫及行事曆
策略/工作時間表成功準則評估方式負責人所需資源
展示音樂宣傳單張及海報全年65%學生能指出宣傳海報的活動內容及有關的信息定期性音樂小組會議李德儀老師1、香港管弦樂團2、其他資源
進行音樂訓練例如：合唱團牧童笛小提琴口風琴口琴全年65%學生主動參與活動及明白活動的意義和目的定期性音樂小組會議音樂組1、其他音樂機構之導師2、活動主任
校際音樂節比賽二月至三月期間進行比賽70%學生主動參與活動及取得良好成績定期性音樂小組會議音樂組1、校際音樂及朗誦協會2、其他音樂書籍之歌曲
舉辦班際音樂歌唱比賽下學年舉辦一次70%學生主動參與活動及明白活動的意義和目的統計參加活動人數和結果音樂組1、網上資源2、鐳射唱片CD
跨學科合作例如：與中文科合作舉辦舊曲填新詞活動與國語科合作舉辦國語歌唱比賽每學年舉辦一次65%學生能說出活動的意義及目的定期性音樂小組會議1、音樂組2、中文科老師3、國語科老師1、鐳射唱片CD2、活動主任
閱讀計畫推行閱讀音樂故事書獎勵計畫全年75%學生理解故事的內容及意義定期性音樂小組會議1、音樂組2、班主任3、圖書主任1、學校圖書館2、公共圖書館
唱國歌及民謠全年75%學生認識中國文化及對國民身份的認同定期性音樂小組會議音樂組1、其他音樂書籍之歌曲2、網上資源
五、財政預算
項目用品及物資費用
a、鋼琴調音(2部)$650
b、購買節奏樂器$2,000
合共$2,650