最新2025年年度科教工作計畫 篇1
年的科教興區工作著力科技創新工作“八個突破”的有效落實，著力合力推進聯動發展，著力營造創新創業環境，著力把科技創新成果轉化為項目產品，轉化為現實生產力。科教興區工作必須把無形的科技創新轉化為有形的產業化項目，推動經濟發展。
指導思想：以科教興區主戰略推動三項建設。完善科技創新服務體系，加快產業集群，推動國際化工城建設；開展科技興農，發展現代農業項目，提高農民收入，推動社會主義新郊區新農村建設；大力發展高新技術產業，提升產業能級，轉變經濟成長方式，推動新一輪“三年翻番”。
一、聚焦三大工作
(一)聚焦科技園區，加快產業集群
科技園區是產業集群的一個重要載體，而產業集群是推動區域經濟成長、提升區域競爭力的重要方式。只有產業集群才能進一步吸引集聚更多創新企業、創新資源，增強區域經濟的創新能力。
1、聚焦化工孵化器。共建國家火炬計畫精細化工創新創業園，堅持研發創新、孵化加速、高端服務、輻射帶動功能定位，加速精細化工產業集群。
（1）加快創建國家火炬計畫創新創業園，按照國家火炬計畫創新創業園要求，年內完成籌建工作並正式運行，走“高端、專業、集群、生態”產業發展之路。
（2）加快引進研發團隊與科技企業，年內引進4家以上著名化工研發機構，10家以上化工科技企業，入駐科技企業年專利申請總量不少於10件，形成化工產業集群雛形。
（3）完成公共實驗室建設並對外開放。
2、聚焦張堰新材料深加工基地。發揮公共服務平台功能，放大政策效應，加大科技招商力度，增強綜合配套能力，形成產業優勢。
（1）發揮功能性面料檢測公共服務平台功能，形成深加工產業集群雛形。
（2）積極做好基地內企業的科技服務工作，幫助基地內企業申報國家火炬計畫項目2-3項。
（3）開展好基地內企業的高新技術企業申報工作，年內扶持基地申報高新技術企業1-2家。
3、聚焦現代農業園區。堅持科技興農，建設一批現代農業項目，加快農業科技孵化區建設，開展實用技術培訓，提高農民收入，努力創建國家現代農業科技園。
（1）加快國家級現代農業園區的申報步伐。
（2）強化農業科技孵化區建設，引進國家和市級農副業重點科技攻關項目1-2個，區級農副業科技創新項目不少於6項；引進生物技術食品加工等研發團隊，形成農業產業集群雛形。
（3）建成農業科普館分館。成立建設小組，以保證各項任務完成。
（二）聚焦企業主體，激發創新活力
進一步建立以企業為主體、市場為導向、產學研相結合的技術創新體系，加快高新技術企業的培育，以國家創新資金項目、高轉化項目認定等科技項目申報為抓手，推動企業的創新工作。積極開展“科技小巨人”工程，市、區聯動，提升對經濟的支撐力。
（1）進一步加強研發機構建設。年內選擇2-3家成熟的企業開展行業公共服務平台建設，作為開放式實驗室建設的試點。
（2）大力發展高新技術企業。繼續加強高新技術企業的申報工作，圍繞國際化工城建設目標，發展支柱產業，重點在精細化工和汽車產業中發展高新技術企業。年內新增高新技術企業16家，高新技術企業產值占工業總產值比例超過10.5%，高新技術成果轉化項目突破20項。
（3）積極實施“科技小巨人”工程。在上一年總產值超過5000萬元、在行業內頗具影響力的企業內挖掘科技小巨人企業和科技小巨人培育企業，爭取有1-2家企業列入市科技小巨人計畫項目。
（4）組織開展各類科技創新項目申報工作。申報國家級重點新產品項目2項，市重點新產品項目5項，國家火炬計畫項目2項，市火炬計畫項目10項。
（三）聚焦智慧財產權，增強創新能力
智慧財產權是一個地區、企業創新能力的重要標誌。未來企業的競爭將是智慧財產權開發利用的競爭，是否擁有核心競爭力和專利技術成為關鍵。因此重視專利、品牌、著名商標等智慧財產權工作，進一步增強區域的創新能力。重點抓化工智慧財產權試點園區、專利試點示範企業，重視現代農業智慧財產權發展戰略，特別加強智慧財產權服務工作，提高我區的智慧財產權創造、管理、保護、運用能力。
最新2025年年度科教工作計畫 篇2
本學期，xx鎮中心國小英語教研工作將在市教育局及教研室工作理念指導下，全力貫徹落實以推進東莞慧教育、提高教學質量為中心,以“培養學生核心素養，實現多元目標”為教研目標，狠抓慧育，升華慧研，落實慧助，全員慧用，深度慧思，認真開展教師培訓、公民辦結對幫扶、教研科研建設等工作，進一步促進我校教育優質發展。
一、 慧育：強化團隊建設，深度研訓，提升執行力
1.加強團隊建設。科組長（教研組長）團隊，側重全鎮教研活動統籌規劃，開展各類師生競賽活動；教學能手及骨幹教師團隊，側重“慕課”研究，資源開發與運用，送課到校、結對幫扶活動；網路通訊團隊，側重撰寫每月教研活動簡訊，23日前彙編上傳；學校英語科組團隊，側重開展校本教研活動、專題研究、檔案建設等。
2.“高階思維”專題培訓。教育的主要目標就是要發展學習者高階思維能力，學科教師擔負著培養學生高階思維能力的任務。4月份組織科組長參加市教研室開展高階思維專題培訓系列活動，提升教學過程實施高階思維培養的有效方法和途徑。
3.全員通識培訓。培養學生核心素養是教學改革的重要方向，而要培養學生核心素養，首先必須提升老師的素養，為此，本學期起，將啟動全鎮教師參與市國小英語教育通識培訓工作，提升我鎮國小英語教師的教育教學素養。
4.教師教學技能培訓。教研室將對應省教廳的各類比賽活動，舉辦國小英語教學技能培訓班，發掘優秀教師，有針對性地開展英語口語、歌曲歌謠、教學設計、課堂組織管理等專項技能培訓。
二、慧研：開展智慧課堂專題研討，深入推進課程建設
1.聚焦“核心素養體系”下的“高階思維課堂”研究。重點研究以“培養學生學科核心素養，實現多元目標”為導向的智慧課堂建設，繼續深化“語篇推動語言學習”下的“高階思維課堂”研究。邀請市骨幹團隊走進來，分享骨架文本skeleton教學法、閱讀課過程性重構、ND辭彙教學模式和三元變序等研究成果。組織參加5月中旬開展的“信息化環境下智慧課堂建設”專題研討活動。
2.深化學科課程建設，構建“多元目標英語”課程體系。配合教研室開展“慧繪本”教學及“慧閱讀”研究。積極參與“課程建設實踐探索”研討活動。將校本課程開發納入常規教研和科研工作當中，探索開發出適合一、二年級的phonics繪本和高年級使用的閱讀繪本。
3.開展名師大講堂，探索慕課教學新方式。配合市教研室開展的名師大講堂活動，探索線上線下結合的慕課教學方式。組織參加“20xx年全市慕課試點工作現場會”及“第三屆東莞市優秀慕課創新案例評選”，學習較高套用價值的慕課教學模式，打造“莞式慕課”。本學期科組內每位老師應至少上一節慕課展示課。
4.深化課題研究，以科研促教研發展。鼓勵教師以科研促教研，把在教學中的好方法、好措施進行總結提煉，爭取更多課題取得市級、省級立項。
三、慧助：加大教研幫扶力度，提升民辦學校教學質量
1.開展“送課到校”活動。公辦國小應民辦學校送課需求，有計畫地組織骨幹教師到民辦學校上示範課、作專題講座，加強對民辦學校教師辦學理念、教學技能引領，提高其教學水平。
2.開展民辦學校教師到公辦學校跟崗活動。一方面，充分利用公辦中國小的優勢資源，開展學科常態跟崗，特別是要增加民辦學校、薄弱學校老師的跟崗機會，加強學習、交流與合作，開拓教育視野。另一方面，依託xx中學林榮生名師工作室，不定期組織我校英語教師參與工作室的專題研討活動，提高教師課堂教學水平。
四、慧用：完善資源建設，加大實驗使用力度
1.參與資源庫建設工作。配合市教研室建設完整、系統、實用資源庫工作，重點對PEP上冊微、優課資源進行修整完善，以達資源系列化、課程化、精品化的全覆蓋。（詳細評選要求以市方案為準）
2.提升資源建設與套用能力。我校英語老師需全員曬課。
【（1）國家教育資源公共服務平台在此平台上曬優課，也能獲取大量優課資源（教學設計、課件和學案等），可自行註冊賬號登錄使用；（2）廣東教育視頻網 在此平台上有大量微課資源，可自行註冊賬號登錄使用；（3）東莞市教育資源公共服務平台 有各學科近兩年徵集或開發的微課、優課及其配套資源，使用微課掌上通賬號登錄使用】
五、慧導：加強教學視導，強化教研“指導、服務”職能
本學期鎮教育辦實施調研式視導與結對組專題式視導相結合的視導方式。公辦國小採取調研式視導，側重教學調研，以聽常態課、座談、交流等方式為主。民辦學校採取結對組專題式視導，側重骨幹教師送課、送講座，以聽課、問課、評課等方式為主。
六、其它工作
（一）國小教學質量檢查
1.期中教學質量自查。以鎮統一考題、統一時間、學校自查的形式進行。（自查時間：20xx年4月27日星期四）
2.國小畢業考核工作。採用市統一命題，嚴格按照市教研室要求，由教育辦統一調派監考員、評卷員和統分員，實行全鎮調換監考和集中評卷的方式進行。（考查時間以市公告為準）
（二）師生競賽活動
1.教學論文評選。促使教師學習專業理論，思考現實問題，提升教學品位。建議開學初就思考論文專題，確定寫作方向，工作中逐步積累數據資料。要求堅決摒棄網路抄襲作品，於6月9日前連同作品清單打包上交。
2.英文書寫作品網路展示活動。要求三、四年級學生參與網路展示活動，書寫內容可結合學校和年級特色自定。利用網路平台，以通訊稿形式，圖文並茂，4月底在“教育網”和“xx鎮小英教師部落”部落格曬出學生獲獎作品，紮實做好英語特色建設。
3.第三屆小學生英語朗讀比賽。5月17日舉辦第三屆小學生英語朗讀比賽，以現場個人賽為活動形式，五、六年級學生（公辦國小和諾培國小各5名，其餘民辦學校各4名）選派代表參加。比賽內容包括自我介紹（3至5句話）、朗讀指定課文（五年級下冊P35的詩，六年級下冊P28的日記）、單詞王（30秒）、主題演講（40秒），為下半年的口語大賽提供人才儲備。
最新2025年年度科教工作計畫 篇3
一、工作思路
本學期音樂學科教學研究的工作思路是：組織和引導中國小音樂教師繼續認真學習《基礎教育課程改革綱要（試行）》和《藝術教育工作工程規程》，進一步深入研究《九年義務教育音樂課程標準》和《普通高中音樂課程標準》，反思課程改革以來取得的經驗和存在的問題，尋找解決問題的方法和策略。在深入推進課程改革的過程中，不斷提升“研究、指導、服務、管理”的品質。要以提高中國小音樂課堂教學質量為核心，以課題研究和教研組建設為突破口，充分發揮學科中心組和學科基地的功能，加強師資隊伍建設，搞好課外興趣小組和各項藝術活動，努力促進我市中國小音樂教育教學質量的穩步提高。
二、主要工作
（一）加強教學研究，推進課程改革。
1.繼續認真學習和研究基礎教育階段音樂學科課程標準和普通高中音樂課程標準，針對中國小音樂學科課程改革中出現的重點問題進行專題研究，尋找解決問題的方法和策略，進一步提高課程實施的能力。
2.進一步健全中國小音樂教學研究基地，充分發揮學科中心組的作用，積極開展新課標、新教材的專題研討活動。
3.組織直屬學校高中音樂教師繼續對音樂鑑賞必修模組進行集體備課，開設研究課，進一步提高課堂教學的質量。
4.對高中音樂學科新開設的選修模組進行集體備課和專題研討活動。
5.組織國中音樂教師分年級、定專題進行集體備課，研究如何提高國中音樂課堂教學質量的策略與方法。
6.繼續搞好四所局屬國小的聯校教研活動。
7.學習有關教學策略和教學評價的理論和經驗，搞好省級課題《普通中國小音樂學科發展性學生評價的實踐研究》，不斷完善國小、國中學生學業評價體系。
8.繼續搞好中國小音樂學科精品課的拍攝工作。
9.配合市局體衛藝處搞好市藝術節中小學生鋼琴、管弦樂比賽。
（二）加強校本培訓，提高實施能力。
1.繼續組織好中國小音樂教師對課標本新教材的實踐研究，組織和開展新一輪義務教育階段的課程培訓。
2.組織中國小音樂教師繼續學習常州市中國小音樂學科教學建議，進一步規範教學行為。
3.搞好高中音樂各選修模組的課堂教學實踐研究工作。
4.開展多種形式的課堂教學研討和觀摩活動，形成具有本地特色的課堂教學新模式。
5.積極發現、總結、推介教學第一線音樂教師的教學經驗。
6.按教研室學科基地建設要求搞好常州市中國小音樂“教學基地”的活動和研究工作。
7.不定期舉辦專題學術沙龍，營造良好學術氛圍，交流教育教學改革的經驗。
（三）搞好課題研究，促進教師專業發展。
1.組織部分高中音樂教師結合高中音樂學科課改中出現的問題，進行課堂教學中有效問題的設計和模組教學方面的課題研究。
2.研究中國小音樂課堂教學如何關注學生音樂基礎知識的學習和基本技能的形成，關注學生在音樂活動中的音樂表現，將基礎知識和基本技能融入學生的音樂活動之中。
3.以國小音樂課堂教學評價、國小音樂學科課堂教學質量檢測、國中學生音樂學業考核、高中音樂課堂教學評價為抓手，組織課題組老師搞好省級課題《普通中國小音樂學科發展性學生評價的實踐研究》，不斷完善中國小學生學業評價體系。
4.努力推進常州市中國小“精品課”建設，進一步總結我市中國小優秀音樂教師的教育教學經驗，促進教師的專業發展，共享優質教育資源。
5.重視中國小音樂教師在音樂專業技能方面的提高與進修，對青年教師的范唱、伴奏能力要有一定的考核要求，供學校領導參考。
三、日程安排九月份
1.召開全體中國小音樂學科教師會議，布置新學期教研工作。
2.召開音樂學科中心組、課題組會議，研究教學、科研的有關問題。3.組織高中音樂新課程“模組”教學教材教法研討活動。
4.直屬初、高中音樂教師集體備課。
5.組織中國小音樂教師(5名)參加江蘇省第六屆中國小音樂教師基本功比賽。
十月份1.直屬學校國中音樂研究課。（學校待定）
2.直屬學校高中音樂鑑賞模組研究課。（學校待定）
3.《普通中國小音樂學科發展性學生評價的實踐研究》課題組活動。
4.局屬國小音樂學科聯校教研活動。
5、直屬初、高中音樂教師集體備課。
十一月份1.配合市局體衛藝處搞好市藝術節中小學生鋼琴、管弦樂比賽。
2.搞好常州市教育學會音樂教學專業委員會年會的組織籌備工作。
3.直屬初、高中音樂教師集體備課。
4、國中音樂課標本教材研究課。(學校待定)
5、直屬國小音樂課標本教材研究課。(學校待定)
6、繼續搞好中國小音樂學科“精品課”的拍攝工作。
十二月份
召開常州市教育學會音樂教學專業委員會年會。
直屬初、高中音樂教師集體備課。
高中音樂學科青年教師研究課。(學校待定)
4、國中音樂學科青年教師研究課。(學校待定)
5、新課程高中音樂選修模組教材教法研討活動。
一月份
1、中國小音樂學科課程改革經驗交流座談會。
2、召開市區中國小音樂中心組和音樂學科專業委員會理事會議，商討下學期工作。