年度法治工作計畫 篇1
各鄉鎮農業服務中心（農機組）：
根據《20xx年XX市農機安全宣傳教育工作計畫》（榕農機安辦[20xx]02號）檔案精神，為進一步做好20xx年全縣農機安全宣傳教育工作，特制定《20xx年XX縣農機安全宣傳教育計畫》。現印發給你們，請認真貫徹實施。
一、指導思想和目的
農機安全宣傳教育工作，主要是做好人的宣傳工作，堅持“以人為本”的思想，充分調動人的主觀積極性，使廣大農機安全生產者參與從思想上認識農機安全生產的重要性，積極主動地學習、掌握農機安全生產知識，自覺地規範自己的行為，從而保證良好的農機安全作業秩序。
開展農機安全宣傳教育活動，是為了讓廣大農民民眾關注、重視農機安全生產，讓農機安全生產參與者包括農機所有人、經營者、使用者、駕駛操作人員、作業輔助人員和其他相關人員，在活動中受到安全教育，增強法制觀念，提高安全意識，規範安全行為，自覺遵章守法，在廣大農村形成濃郁的農機安全生產氛圍，達到預防和減少農機事故發生的目的。
二、農機安全宣傳教育方式和內容
結合農機道路交通安全 “三年行動”工作，充分利用廣播、電視、報紙、網路等現代傳媒和農機安全宣傳欄、橫幅、標語等宣傳陣地，組織開展形式多樣、內容豐富的農機安全宣傳教育活動，大力宣傳創建“平安農機”的重要意義。教育內容主要如下：
1、營造農機安全宣傳教育活動氛圍。要積極在各鄉鎮、農機大村、農機停車場所、果蔬集散市場等人員與農機裝備密集場所，懸掛農機安全生產主題的橫額，張貼標語和宣傳畫，設定農機宣傳欄，以引起廣大農村、機手與全社會對農機安全生產的關注。
2、開展農機安全生產宣傳諮詢活動。開展“農機安全生產宣傳諮詢日”和“安全生產月”活動，增強廣大農民機手安全意識。
3、組織開展農機事故應急預案演練活動。“農機應急預案演練周”，組織開展一次全縣農機事故應急預案救援演練，由縣農機監理站具體負責。通過演練活動，查找問題，完善預案，提高農機事故處置能力和應急管理水平。
4、將農機安全專項整治活動與農機安全宣傳教育相結合。加強農機道路交通安全“三年行動”整治、農機安全隱患排查與專項整治等活動的開展，要在全縣範圍內開展拖拉機無證駕駛、違章載人、超速超載、酒後駕駛等專項整治活動，糾正拖拉機各種違規違章行為；同時加大農機宣傳教育，提高拖拉機駕駛員安全意識，倡導文明行車，創造良好的道路交通秩序與發展環境。
5、繼續做好農村農機安全宣傳活動。在鄉鎮組織“平安農機”宣傳教育活動，給農機手送一封創建“平安農機”倡議信，在農村中國小校上一堂“平安農機”知識課。要把宣傳工作落到實處，普及農機安全宣傳面，切實增強農民民眾和農村中小學生的安全意識。
6、縣農機監理站與每位農機手簽訂一份《安全責任書》。
三、農機安全宣傳教育計畫
1、1—2月份，結合對春運和“兩節”期間農機安全生產的工作部署，通過發宣傳教育材料、發信息簡訊、懸掛橫幅標語，對上道路拖拉機駕駛員開展農機安全教育活動。
2、3月份，結合“3。15”開展農機具打假活動，宣傳農機惠民政策，並做好春耕農機安全宣傳工作。
3、4—5月份，突出宣傳農機隱患排查治理、農機行業“打非治違”、農機安全綜合整治工作具體內容與措施，大造聲勢，提高農機安全監管法律政策與措施的知曉率與震懾力，開展“清明”、“五一”假期農機安全教育活動。
4、6—7月份，結合農機“安全生產月”活動，開展一次 “平安農機”諮詢活動和重特大農機事故應急演練活動，要求鄉鎮農機幹部參加，擴大宣傳教育效果。
5、8—9月份，做好三夏、三秋農忙季節的農機安全專題宣傳教育，教育農機手做到“八不”（即：不違法載人，不無牌行駛，不無證駕駛，不酒後駕駛，不超速超載，不違反操作規程駕駛操作農業機械，不駕駛操作帶病農業機械，不駕駛操作安全設施不全農業機械），提高農機手的農機事故防範意識。
6、10月份，開展以拖拉機駕駛員為主的教育學習，切實提高拖拉機駕駛員的安全意識和技術操作水平。
7、11—12月份，開展“122”交通日活動，充分利用冬季農閒，針對拖拉機搞遠輸較多的情況，結合農機道路交通安全 “三年行動”，開展違章行駛，違章操作駕駛員的專項整治學習。
年度法治工作計畫 篇2
一、工作指導思想
緊緊圍繞管會教研室教研計畫的精神和學校教學計畫的要求，以新的理念為指導，以課堂為基地，進一步發揮教師的創新精神和探究積極性，進行國小道德與法治的深化研究。為教育教學質量服務，為學生的發展服務。為學生認識社會、參與社會、適應社會，成為具有愛心、責任心、良好的行為習慣和個性品質的和合格公民奠定基礎為目的，扎紮實實上好道德與法治課，開展好各項活動，認真落實教學目標。努力營造良好的教研氛圍，積極實施素質教育，為提高學生的思想道德素質、教育科學文化素質，培養健全人格而努力。
二、教研目標
本學期道德與法治教研工作的重點是：認真學習先進的教育教學理念，以“作業設計”的研究為主要內容，以立德樹人為目的，逐步成熟於自主、合作、探究的`學習方式，使道德與法治課程，真正起到最佳化學生的道德與行為的作用。
三、活動安排
1、平時工作中注意加強道德與法治的備課工作，以提高課堂教學效果為目標，上好每節道德與法治課。教學中，教師依據教材提供的俘，積極開發綜合的教學內容。注重與學生生活和社會的聯繫，把靜態的教學內容和學生豐富多彩的現實生活聯繫起來。消除學科界限，與其它學科教學內容緊密結合。積極開發和利用課程資源，儘可能使現代化教學技術與本課程教學有機結合，豐富課程資源。
2、教學要面向學生的生活實際，採取豐富的、直觀的、靈活的、開放的教學方式，給學生量動手、動腦、動口的機會，使學生在多種多樣的活動中促進個體品德的形成和社會性發展。活動形式可以是單一的，也可以幾種形式結合使用。教學活動時間的安排靈活機動，根據主題內容，可在一課時內完成，也可以持續幾課時或一段時間完成。可在課堂上完成，也可以與其他教育活動，如少先隊活動、班隊活動、節日慶祝活動等相結合，互相促進，資源共享，實現綜合教育效益。
3、根據學科特色，努力創新富有實效的教學方法，提供學生參與創新學習的機會，留心收集活動作業的案例，並多撰寫論文和教學案例設計。
年度法治工作計畫 篇3
一、指導思想
以鄧小平理論和毛澤東思想為指導，貫徹落實依法治國基本方略，全面推進依法治教工作，深入推進教育領域民主法制建設。我校20xx年法治學校和普法工作，堅持規範、依法、和諧管理，進一步加強和完善我校的法治建設，提高我校師生的法律素質，提高我校的教育法治和普法工作水平，確保全年度教育法治順利完成。
二、加強隊伍建設提高師資素質加強學校班子隊伍建設
學校領導班子帶頭學習法律法規，帶頭依法辦事，在學校管理各個環節上都堅持嚴格要求依法治校，堅持理論聯繫實際。學校要求每位班子成員不僅要具有較高的政治和業務素養，更應具備正確理解和執行政策法規素養和較強的法律意識，煉就一支帶頭學法、用法、守法，勇挑重擔，作風過硬的優秀管理隊伍，為學校依法治校的推進起到領頭雁的作用。同時，學校繼續聘請鶴林派出所宮峻青同志擔任我校法制副校長，從而更加充實了學校法治管理工作的領導力量。
三、實行校務公開推行依法治校
加強和推進依法治校，一要建立健全的規章制度，二要大力實行校務公開，這是學校管理走上法治化軌道的條件，也是積極推進依法治校的切入點。
1、規範管理，完善制度。
近年來，在依法治校領導小組的正確領導下，充分發揮全校師生民主管理的積極性和主動性的基礎上，我校陸續制定或修訂了一系列的管理條例和規章制度。這些規章制度的建立和不斷完善，從而為我校法治管理制度科學化、制度化、規範化奠定了基石，使學校各項工作有章可循，有規可依，工作頭緒井然有序，學校事業蒸蒸日上。
2、實行校務公開，增強學校透明度。
學校以教代會為基本載體，把全面推行校務公開與加強教代會制度建設結合起來，不斷補充和豐富教代會的內容，拓寬教代會工作的領域，學校在發揮教代會功能的原有的基礎上進一步建立規章制度，凡學校的重大決策、發展規劃、規章制度、獎懲方法、財務收支等情況都通過教代會向教師公示，真正實現學校的科學決策和民主監督。
四、實施普法宣傳提高法律素質
我校進一步深入開展師生的法制宣傳教育，通過學習，全面提高全體師生的法律素質、全面提高依法治校、依法治教的管理水平；努力實現由提高全體師生法律意識向提高法律素質轉變、由注重依靠行政手段向注重運用法律手段轉變；為推進依法治校、依法治教奠定堅實的思想基礎。
1、加強領導，建立健全機構。
在學校依法治校領導組領導下，精心組織法制教育工作，制定普法工作的年度計畫，把普法工作列入學校精神文明建設的工作重點，作為考核評估學校工作的主要內容。普法工作有計畫、有措施、有檢查、有總結，普法工作得到落實，取得顯著成績。將學校學習法律制度化，校領導小組加強法律知識的學習，形式主要以參加培訓和自行研討為主。
2、利用各種渠道，多種形式開展法制宣傳教育活動。
學校積極開展普法教育，在提高實效上下功夫，使學校法制教育逐步走向深入化、規範化、科學化，全面提高依法行政、依法治校水平。學校根據學生的年齡特點、身心發展規律和教育要求，重點組織學生學習《義務教育法》、《道路交通法》、《環境保護法》、《江蘇省中小學生人身傷害事故預防與處理條例》、《中小學生日常行為規範》及教材中涉及的思想品德等內容。今年我校將有計畫地組織每位教師認真學習和貫徹《教育法》、《教師法》、《江蘇省中小學生人身傷害事故預防與處理條例》、《江蘇省中國小管理規範》等法規檔案，做到教材、課時、人員三落實。
為確保法制宣傳教育順利進行，積極組織了多種形式的法制宣傳活動，我校將舉辦各種法制專題講座、法製圖片展覽、板報、牆報、專欄、廣播等方法和形式，把普法宣傳搞活搞實，使廣大師生受到生動形象、潛移默化的法制教育，提高師生學法、懂法、用法、遵紀守法的水平。充分利用家長學校這一重要家校溝通媒介，以家長為視窗，用講座、板報、櫥窗等多種形式進行法制教育的社會宣傳活動。