2022房屋建設進度計畫 篇1
1、工程將進入基礎及主體施工階段，施工隊伍多，施工項目多，所涉及到的技術資料項目繁雜，這對我的工作能力也是一項考驗，我將一如既往的認真履行自己的職責。加強對各施工單位土建、安裝、安全資料的監管力度，定期對其進行查閱，保證技術資料及時、完整的整理，並達到質檢站的驗收要求。
2、認真做好各項重要檔案、施工中往來函件的收發、記錄、存檔工作。
3、協助工程部各專業工程師，做好各項施工資料的整理、存檔工作。
能參與建設林橋社區生活保障房這樣建築規模大、施工項目多、配套設施齊全的工程，我感到很幸運也很驕傲。比起其他同事，我的力量是微不足道的，今後工作中存在的不足之處，望各位領導與同仁給予批評指正。我將總結過去的不足繼續努力工作，為公司的建設貢獻自己的微薄之力!
2022房屋建設進度計畫 篇2
1、結合施工階段：如果下雨階段是停留在樁基階段，下雨也給施工造成了不小的困難，人工降效是肯定的，場地泥濘嘛，下雨時人工作業也是要停止的了。如果是在土方開挖階段，白瞎了!後面兩天不下雨基本上也出不了土了。更不消說是這么高頻率的下雨，基本上這個月出不了什麼土。如果是在結構階段，還是人工降效，鋼管濕滑，搭支模架危險係數上升，效率必然要下降的。再就是下雨不能澆混凝土的(當然也有冒小雨繼續澆的)。
2、工人不願意出工，工人幹活是算工日的，你上午下雨了，可能下午還能叫工人出工，算半個工日么。但是要是下午1點下雨了 3點停了 3點~5點 你再叫工人出工，年輕的工人搞不好都去網咖了。
所以優秀的現場管理必須考慮考天氣因素，起碼要避開在雨季進行土方開挖施工。第二由於天氣的影響也很容易給大家造成工期老是滯後，短期的施工進度計畫老是完不成，推後之類的印象。
二、再來談談和施工進度計畫密切相關的第二大因素，成本!
在工程管理中我們往往談到要做好三大控制 成本控制、進度控制、質量控制簡稱項目管理的“三控制“。我們假定質量控制有保障的情況下，那么成本 和 進度 往往是此消彼漲的關係。 如果要搶進度，極端一點，一旦有工作面空出來，就能派工人頂上去乾。那么勢必會影響人員利用效率，造成有些時候工人處於歇工待命狀態。
所以在施工過程中項目老闆和項目經理需要在工期上和甲方進行博弈啊，施工單位有滯後工期的行為，甲方同樣也有啊，大家扯扯皮，你說我這裡拖了工期，我當聽不見，說你那裡拖了工期，扯啊扯，一般因工期滯後帶來的罰款是比較少的。
這也就是為什麼萬達之類的資本雄厚的甲方能夠乾出加快的工期，他在成本方面原因給施工單位多投入，工期自然也就有一定的保證。
簡而言之一句話，有錢肯定能加快進度。
但問題的關鍵在於如何經濟實惠的保證進度，這就要求施工單位在選擇作業班組的時候：
1、選擇一些工人素質過硬、技術能力強、人員調配充足的老闆組;
2、合理安排作業時間，該搶的時候無論如何也要搶，比如上面談到的天氣;
3、合理安排作業面，也就是工人經常所有的流水施工，避免班組出現歇工。
2022房屋建設進度計畫 篇3
(一)人為原因導致的影響
勞動力的合理配置是影響施工進度的關鍵因素，施工中所有的技術操作，組織配合都需要人的參與，而工程管理中人員的不合理配置會對施工進度產生直接的影響。
(二)施工環境因素導致的影響
在施工前，由於沒有對施工現場進行詳細的考察，在實際工程施工中，可能會因為各種環境原因使得施工工作不能順利展開，例如施工現場的地質構成、水文條件、洪澇災害、地震程度等原因沒有進行綜合的考慮，在實際的工程設計方案中，對這些問題可能產生的情況沒有制定相應的解決措施，造成施工問題產生時，施工管理人員不能進行及時的解決。
(三)施工技術導致的影響
施工技術的影響因素主要包括施工操作流程的錯誤、施工工藝的錯誤、施工方案的不合理配置、施工安全因素繁多以及不成熟技術的套用等。
(四)組織管理因素導致的影響
組織管理因素主要包括契約審批延誤、施工計畫安排不當、施工組織不協調等，這些因素會使得施工過程中出現停工待料、施工延誤的現象。再者，工程相關管理人員的管理能力欠缺，造成施工交接、施工配合上出現問題。
(五)施工材料、施工設備的影響
在施工中，經常會出現施工材料供應不足以及施工設備故障問題，造成工程基本資源不能積極滿足工程需要。對新型材料不能做到合理利用，施工設備不及時維護，長時間超負荷運轉，設備故障頻繁產生。
(六)施工資金導致的影響
施工資金是施工順利開展的基礎，但在實際中，經常出現施工資金拖欠問題，造成施工資金短缺，資金在施工各階段的流動困難。
2022房屋建設進度計畫 篇4
一、人才建設
人才高地的構築，是一項系統工程。吸引人才、用好人才、留住人才，環環相扣，哪一個環節都不容忽視，不可掉以輕心。企業的競爭歸根到底是人才的競爭;人才之間的競爭，又是人才管理體制和模式的競爭。因此，20__年我們要著力於創建良性的軟環境，觸發人才潛能的發揮，用各方面的優勢，去建設一個和諧、進取、平等、穩定的工作環境。
1、加快人才培養，要加快高新人才的引進、培養和使用。以工程項目為舞台，加快培養青年人才，讓他們在施工第一線掛職鍛鍊。
2、從現有的人員中發現人才、培養人才是企業人才獲得的一個最重要的來源。而培養人才的著重點是如何把青年培養成為能夠適應企業發展、完成企業使命的人才，培養不僅要著重於專業技能教育更要注重素質教育。另一方面對培養的青年人才要“加荷”，使用部門要根據青年人才的具體情況安排工作，使他們在工作中把學到的知識融會貫通，變為自己的技能，通過大膽放到關鍵崗位使用激發其潛能。
3、提倡“團結、啟發、互助、提高”的工作形式，營造和諧的工作氛圍是留住人才的關鍵環節之一，我們不僅要對青年人的穩定工作做思想工作，同時還要強調業務骨幹、基層領導的工作作風和領導方法問題，通過與青年人“教技術、談心聲、交朋友”，為青年的更快成才搭建舞台。打造有戰鬥力的項目管理隊伍。堅持以人為本，搞好青年人的培養工作，構建合理的人才梯次。
4、搞好項目部管理機制的建設，使項目管理制度化，規範化。提高成本管理意識，研究成本挖潛的方法，提高管理工作的科技含量，向管理要效益，向技術要效益。完善管理人員績效考核制度，實現多勞多得、獎罰分明。
5、實行榮譽激勵制度，大力選樹優秀典型。分公司將設立一系列表彰活動，激勵員工愛崗敬業的進取意識，讓廣大員工學習身邊的先進典型，掀起比、學、趕、幫、超的競爭高潮。在以創先爭優的各種活動中，我們將評優重心向青年人才傾斜，激發他們昂揚向上。
二、經營開發方面
經營開發工作是一項相當複雜的工作，時有真假難辯，魚目混珠的局面，稍有不慎，就會誤入歧途，讓工作變得被動。所有的項目在運作前都要採取規避風險的措施，對項目、合作人員要進行詳細的調查、了解和篩選，承接一個項目不但要有經濟效益，更要有社會效益。
1、堅持以求真務實的態度，冷靜地分析市場，確定企業自身的實力和在市場中的位置。進一步密切關注市場動態，認真分析市場趨向，根據市場需求，把注意力更多地放在資金實力雄厚、回款能力好、社會影響大、利潤高的項目上。通過適時轉換經營格局，充分挖掘市場潛力，為分公司經營工作穩步提速，加快發展做好紮實的工作。
2、深化全員經營意識，大力宣傳經營理念。使得全體員工明白經營工作不僅僅是個別部門、個別人員的工作，不僅僅是投標作標書的工作，而是全體員工的任務，是做好每一件工作的任務。實現全員經營模式，充分發揮企業每一名員工的積極性，以增強分公司在市場競爭中的整體實力。堅持誠信經營，靠優質的產品、優質的服務去贏得市場、贏得信譽、贏得效益。堅持換位思考，保證在施工程質量，為業主提供滿意的服務，強化施工人員“每個在施項目都是新起點”的經營意識，發展和加大後續任務量，真正做到乾一項工程立一座豐碑交一方朋友，得到一批新的經營信息。
3、利用社會一切可利用的關係、渠道，進一步拓展、擴大市場。堅持利用一切可以利用的條件，大力宣傳公司整體優勢和綜合實力，開通信息渠道，擴大信息儲備量。包括外埠人員、外單位人員在內，形成一支分公司的外圍經營隊伍，以此，擴大企業的影響力和信息渠道，形成固定的經營渠道，爭取自攬任務的比率調整至主導位置，在提高市場占有率的同時，提高企業經濟效益。
三、項目管理創新，實施精細核算
一是要創新項目考評制度，完善項目管理制度。將項目責任指標細化為進度、安全、文明施工、材料管理、勞動力管理、技術、質量、成本、結算管理等多項內容，並進行分解落實到每個崗位上，以此來規範項目各崗位的權利和責任範圍。擯棄原有“事後算”的被動項目成本管理方式，重點加強實際所發生的成本控制。抓好基礎性工作，強化項目的日常管理，建立成本考核的預警機制，保證項目承包責任制落實到實處。
二是要推進“誠信”工程建設，以雙贏為目的，抓好項目整體建設。面對“多工種、高風險、快變化、嚴質量、短工期、低成本”的多數施工項目現狀，我們要轉變觀念，提高認識，深刻理解和認識施工企業屬於服務行業這一概念，為業主服好務，當好參謀和助手。要廣泛汲取兄弟單位項目管理經驗，積極探索適應施工實際的項目建設思路和辦法，克服市場因素和內部資金緊張等諸多困難，堅持不懈地從項目內部全責承包中創效創利，以此為項目增收的新突破點，使經濟運行質量逐步提高。
三是要實現對施工現場管理的過程控制。加強過程控制，抓好工程質量。在工程施工中嚴把質量關，控制和降低工程的質量成本，減少返修、廢品、復檢等不必要的損失。做好現場的簽證工作，對施工過程中需要修改變動的部分，經甲方同意後，均應採用書面形式予以記錄。契約、預算中未包括的工程項目和費用，應及時辦理現場簽證，避免事後補簽而造成的結算困難。
2022房屋建設進度計畫 篇5
一、指導思想
“環境造就人。”班級文化建設對學生的影響和薰陶是潛移默化的，對學生的成長起著重要的作用。班級文化貫穿於班級教室等各個場合和學生的言語行動之中。班級文化是班級的一種風尚、一種文化傳統，一種行為方式，它自覺或不自覺地通過一定的形式融會到班級同學的學習、工作、生活等各個方面中，形成一種良好地自覺地行為習慣，潛移默化地影響著學生的行為。為積極配合、參與學校德育處、大隊部開展和組織的各項活動，本學期我班工作繼續以素質教育為核心，以學校德育工作計畫和少先大隊工作計畫為依據，以培養學生學習、紀律、衛生為目標，以班隊會和課堂教學為主要渠道，結合本班實際情況，對學生進行常規教育，結合本班實際開展創造性的活動，突出我班特色。通過開展富有情趣的各種教育活動，並以各類活動為契機，培養一支過硬的少先隊幹部隊伍，發揮小幹部的作用，體現時代氣息,培養學生的現代素養，營造良好的班風、學風，樹立隊員個人的短期、長期目標，培養隊員的組織、活動等能力，朝著自己的目標努力，培養學生良好的行為習慣和道德意識，增強學生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力，積極探索個性培養的途徑，為創建優秀班集體而努力。
二、主題
創和諧班級，建特色文化
三、總體目標
構建和諧班級，創班級特色文化，讓班級充滿活力，充滿昂揚向上、積極進取的班級文化氛圍，讓班級成為學生成長的樂園
四、班級現狀分析
(一)現狀描述
1、全班45人，男25名，女20名，男女分配還是屬於比較均勻的。其中18名是外地生，其餘都是本地生。學生多生性調皮好動，所有任課老師為之頭疼。但是通過接觸，我發覺其實很多學生聰明伶俐，多才多藝，還是有很大發展前途的。五項常規評比方面，我班到現在為止基本每周都獲得第一,班級在不斷進步。
2、同學間的團結：本學期兩個月以來，同學們知道班級靠大家共同努力才會進步，所以互相幫助、團結協作。
3、經過全體努力，已形成一些班級常規，班風有所改善，作業方面也有所改善。通過和各任課教師的連結和協調，本班已經有一定效果。如，學生上課的時候不再玩玩具了。作業上交率也高了。大部分學生學習目的明確，有集體觀念，小幹部能以身作則，對工作較負責，比如，每次主題隊會或班會他們都能管理好，組織好，並能總結，能協助老師做好日常事務工作。
4、不足處：從現在的每次考試，我們班的成績不夠理想。因此說明班級沒有形成良好的班風，班級建設還需要加大力量。
(二)原因分析
1、大部分學生低段養成了不好的行為習慣，比如上課不會聽課，喜歡把兩隻小手放進抽屜里忙。
2、小部分家長能積極配合學校教育，協助老師管好孩子，還有相當一部分家長認為孩子託付給學校了，應該全部由教師管理，平時採取不聞不問態度。
3、幹部培養方面欠缺，很多班幹部只管好自己，不知道怎么管班級，不知道怎么發揮作用。
4、學風班風不好。這個班級學生的學習注意力很差，不知道怎么聽課，開小差的人很多，班內沒有形成你追我趕的學習氣氛。
5、不做作業現象比較嚴重，特別是語、數、外的三門學科有幾個學生總是不自覺上交，必須得不停地催。
五、班級發展思路
(一)發展目標
1、努力抓好學生的學習、禮儀、紀律、衛生等方面的養成教育，培養學生講文明話，做文明事。
2、充分利用各種教育時間向學生進行思想教育。要求學生嚴格遵守學校規章制度，端正學習態度，明確學習目的。提高學習興趣，使學生主動學習。
3、積極健康地開展各種豐富多彩的有益的活動，使學生有鍛鍊的機會，並能通過活動增加班級的凝聚力，使學生各個愛班級，會為班級而奮鬥。
4、加強班隊集體建設，調節學生心態，培養一支德才兼備的小幹部，在班內有一股熱愛集體，發奮學習，積極工作，講究團結，文明行為的班風。
5、根據學生實際情況，制定獎懲分明的班級公約。
6、通過和各科教師協調，促發學生愛學習的興趣，提高學習成績，努力使我班成績上一個台階。
7、班級制度化建設。建立班風、班訓、班級公約，以此約束學生的言行。認真學習《中小學生守則》、《小學生日常行為規範》的基礎上，結合班級實際召集同學共同制定班級公約，增強學生之間的凝聚力、集體榮譽感，形成良好的班風、學風。
(二)發展主題
把我班培養成為一個基本成型的民主集體。學生能夠互相尊重，熱愛學習，班幹部能管理好班級，成為教師的好助手。
(三)主要措施
1、加強各方面的養成教育：(文明禮貌、交通安全、遵紀守法、勤奮學習等)，主要在每天的夕會時間和班會課進行深入教育。
2、班級成立一個有核心的班委會。平時教師本人多對這些班幹部進行指導，但不是替他們完成。
3、建立各種表冊和實行各種評比制度和會議(快樂的班級活動，一周好人好事，金點子，我追你趕等)，通過每天宣傳一些進步和後退之事促發學生。
5、隨時找學生談心，深入家訪，調查班內學習、思想各方面動態，把學生引到正確的道路上來。
6、學生建立崗位表，隨時監督班級情況，並成立“告密”組，隨時向班主任匯報教室學生一天的狀況。
六、班級布置
積極營造濃厚的班級文化，發揮環境育人的薰陶作用。做到讓“四壁說話”，讓“每一堵牆”成為“無聲的導師”。
1、班級展示牌：班訓、愛心宣言、班級全家福照片、我們的口號。
2、班級環境布置：
前有班風，後有主題鮮明、色彩豐富的黑板報，有《中小學生守則》、《小學生日常行為規範》版塊的基礎上，各班根據自己班級特色設定其它專欄，如班級圖書角、小眼睛看大世界、榮譽台、美文薈萃、露一手、班級之星、炫我風采、你真棒我也行、加油站、知識海洋等等以體現班級的個性化布置和班級特色。 每個版塊由班主任和學生共同構思、設計、布置，布置體現“實用美觀”，突顯文化氛圍和育人作用。力求生動活潑、符合小學生的特點。